科学导学案

班级 学生姓名： 制作人：刘家凤 授课教师： 刘家凤 授课时间： 2013.11.7 一、学习目的

科学概念：设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特 性和 数量、形状和结构等。

过程与方法：1、经历设计、制作的过程，体会设计的重要性。 2、应用形状结构的知 识及经验设计和制作。

情感、态度、价值观：发展乐于动手、善于合作、认真倾听、不怕困难的品质。 二、学习重点：纸桥的设计、制作图

三、学习难点：应用形状结构的知识造一座“桥”

四、学习准备：教师：小车 课件 报纸 钩码（钩码4只包装1盒）。 小组：报纸一张、胶带、剪子、尺子、实验报告1张、 五、学习过程：

一、欣赏下列桥的图片，说说它们属于哪一种桥，并说说制造的材料。 轻 松 自 学 合 作 探 究 一、小组合作完成 ：在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”，要求“桥”能跨越35厘米宽的“峡谷”，宽度大于10厘米，能承载200克重的“车辆”。(只吊桥和斜拉桥) 用具：报纸、透明胶带、剪刀、线、双面胶带等 “桥”的设计方案 使用材料 报纸一张，胶带少量 设计简图 结构说明 制作步骤 二、动手造桥并测试承载量。 三、评价各小组造的纸桥。 开 心 检 测 一、 填空： 1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型。最基本的有四大类型：（ ）、（ ）、 （ ） 、浮桥。 2、钢索桥由（ ）、（ ）和桥面组成；显著特点是：（ ） 从功能上看（ ）。 3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住（ ），抵消拱向外的（ ）。桥面被（ ）方向的力拉 紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了（ ）、（ ）和拱桥。 5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力（ ）(大/小)。 6、根据建造桥的材料分，有( )桥、( )桥等；根据桥梁的结构分，有（ ）桥、（ ）桥、 （ ）、（ ） 等。 7、我们可以用 （ ）、（ ）、（ ）等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。 二、判断： 1、设计制作桥最重要的是考虑桥能够承重，不会弯曲。（ ） 2、改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（ ） 3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。 （ ） 4、古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。 （ ）