2020-2021学年 第一学期
黄埔区三年级语文科目
答案及解答
一、专项检测：听老师中速读短文三遍，完成以下的练习。(6分) 1．根据短文内容，想想3个小动物收到礼物后做了什么？连一连。(3分)
小猪 全部种到地里 小牛 制作食品 小猴 保存起来
2．根据短文内容，判断以下信息是否正确，正确打“√”，错误打“X”。(3分) (1)土地爷爷分别给3个小动物送了一袋大米作为新年礼物。 （ ） (2)一年后，小猴收获了五袋麦子。 （ ） (3)大家都夸赞小猴子。 （ ） 1.【答案】（略） 【解析】（略） 2.【答案】（略） 【解析】（略） 二、积累运用(44分)
1．照样子，给加点的字选择正确的读音，用“ ” 画出来。(4分) 放假(jià jiǎ) ．海参(shēn cān) ．几(jī jǐ)乎 ．
呢(ní ne)喃 ．
堤坝(bèi bà) ．圈(quān juàn)套 ．
钥匙(shi shǐ) ．胳臂(bei bì) ．宿舍(shě shè) ．
【答案】 jià ní shi shēn bà bei jī quān shè 【解析】考查学生对字词读音和多音字的掌握情况。字词读音要注意声调、平翘舌、前后鼻音、轻声、口头表达和书面表达的区分等。多音字是校内常考的重点基础题
型，需要根据用法区分读音，可以结合常用词语进行读音的记忆。 2．读拼音，写词语。(10 分) chū xià 【答案】初夏 火焰 排列 琴声 演奏 【解析】考查学生对校内三年级上册重点字词的掌握情况。此题是基础题型，难度较低，需要在平时多读多写，牢记于心，注意区分形近字，根据结构和字词义牢记词语。出现丢分情况需要巩固校内生字词，利用错题本进行分类记忆。 3．比一比，再组词。(6分) 旅（ ） 旗（ ） 捕（ ） 铺（ ） 及（ ） 吸（ ） huǒ yàn pái liè qín shēng yǎn zòu 【答案】旅行 红旗 捕捉 店铺 及时 呼吸 【解析】考查对形近字的掌握，形近字组词是考生较为容易出错的题型，容易混淆，所以需要将形近字结合词语去记忆。 4. 找特点，写词语。(4分) 例1：静悄悄 ．．．例3：面红耳赤 ．．例2：摇头晃脑 ．．例4：干干净净 ．．．． 【答案】慢腾腾 抓耳挠腮 唇红齿白 清清楚楚 【解析】考查词语不同组合形式的仿写。“静悄悄”是ABB式的词语，“干干净净”是AABB式的词语，写的词语格式要一样；例2“摇头晃脑”第一和第三个字是动词，第二和第四个字是指身体部位的名词；例3“面红耳赤”第一和第三个字是指身体部位的名
词，第二和第四个字是颜色的词语，要注意加点字的字词的词性和位置，在写词语的过程也要严格遵守。要细心观察，平时留意类似词语的积累。 5．用修改符号修改下面的句子。(3分) (1)孩子们出去玩要了。
(2)爷爷披着一件外衣，一顶草帽。
(3)妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、橙子和茄子。 【答案】
耍 （1）孩子们出去玩要了。
戴着 （2）爷爷披着一件外衣，一顶草帽。
（3）妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、橙子和茄子。
【解析】考查考生对错别字的识别和病句的掌握。第一小题“要”是错别字，学生要细心辨别；第二小题属于搭配不当，“披着”不能和“草帽”搭配，应该是“戴着”草帽；第三小题属于分类不当，“茄子”属于蔬菜，需要删除，但在删除过程中要注意句子的流畅度，故“和”字也需要一同删除。做病句类型的题目一定要先掌握病句的类型，了解病因，对症下药。
6．照样子，写句子。(4分)
例：雷云拍着大手。(把事物当作人来写)
。 例：他跑得比兔子还快。 ．
得 。 ．【答案】（1）柳树笑弯了腰。
（2）他爬得比乌龟还慢。
【解析】考查考生对仿句的掌握。仿句形式要统一，包括句式结构、字数和修辞。第一小题要注意使用拟人手法，要赋予事物以人的行为、想法和情感等特征。 7．按要求，填序号。(7分)
(1)根据加点字的字形特点，以下词语中不属于同一类的是( )。 A.咬碎 ．【答案】C
【解析】考查考生对词语辨析和分类的掌握情况。“瞅”是神态描写的动词，而“咬、啃、嚼”为动作描写的动词。
(2)以下角色不属于《安徒生童话》的是( )。 A.拇指姑娘 【答案】B
【解析】本题考查三年级上册必读的课外阅读书目——《稻草人》，作者是叶圣陶先生。
(3)天黑了，老师们还在( )工作，他们已( )工作二十小时了。 A.陆续
【答案】B C
【解析】本题考查近义词的辨析。“连续”是指一个接一个，一次连一次；“陆续”则表示有先有后，时断时续。近义词属于基础题型，需要根据字词的意思区分用法，可以结合常见用法进行字词的理解和记忆。
B.继续
C.连续
B.稻草人
C.锡兵
D.卖火柴的小女孩
B.啃骨头 ．
C.瞅着 ．
D.嚼烂 ．
(4)形容团结力量大时，可用俗语( )。 A不迁怒，不贰过。 【答案】C
【解析】本题考查俗语的运用。“不迁怒，不贰过”指不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误；“有理走遍天下”指只要有道理，任何地方都行得通；“人心齐，泰山移”指只要大家齐心，就能发挥出极大的力量。学生平时积累俗语，不仅要背诵，还要知道其背后的含义。
(5)下列古诗中，描写秋天的是( )。 A. 《饮湖上初晴后雨》 【答案】C
【解析】考查学生对校内三年级上册古诗词的掌握情况。《饮湖上初晴后雨》描写的季节是夏天。《所见》从鸣蝉来看，应该是写的盛夏之时。《赠刘景文》“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”一句可以看出，荷花落叶，秋天开的菊花也已经凋残，据此推断所描写的季节应是在秋天。学生在做题时可以结合生活常识判断。 (6)他并没有忐忑不安，显得很( )。 A.镇定 【答案】A
【解析】本题考查学生对“忐忑不安”的理解，句意是指他并没有心神不定，则应是“镇定”。根据题意即能找到正确选项。 8. 根据课文内容填空。(6分)
(1)说到秋月，诗人刘禹锡的《望洞庭》中诗句别有韵味：
B.害怕
C.规则 B.《所见》
C.《赠刘景文》
B.有理走遍天下。
C.人心齐，泰山移。
“ ，潭面 。” (2)诗人杜牧眼中，深秋时节的山林令人流连忘返：
“ ， ，停车坐爱枫林晚， 。” 【答案】
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（2）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【解析】考查学生对校内三年级上册古诗词的掌握情况。平时课内古诗不仅要会背诵还要会默写，注意一些较生僻复杂的字。学习时注意理解诗句意思并背诵，记忆更牢固。
三、阅读理解(20分)
洗四十双袜子的小波波熊
①小波波熊很喜欢穿花袜子，可又很不愿意洗袜子。小波波熊太喜欢穿花袜子了，每天都必须要换一双花袜子。他又很讨厌洗袜子，可把他愁坏了。于是他一下子买了许多袜子，每天换下一双就扔在床底下。有一天，小波波熊没有袜子换了，只好从床底下掏出一箩筐的袜子，光着脚板，到河边洗袜子了。
②洗啊洗，洗干净的袜子被晾在小树林里的细绳子上了。小波波熊数一数，一共有八十只袜子，整整四十双！
③小波波熊洗完袜子，累极了。他就光着一双脚板，倒在细绳下的草地上睡熟．了。
④这时，一只小獾走过这里。他瞧着细绳上有四十双花袜子，细绳下面睡着一只
光脚的熊。小獾说：“光脚的熊要这么多的袜子干什么？他准是个卖袜子的小贩。”．小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼。
⑤接着，一只小猩猩走过这里。他看着细绳上的（三十八双 四十双）袜子说：“光脚的小熊要这么多的袜子干什么？他一定是用来换东西的。”小猩猩取走了两双袜子，留下一堆苹果。
⑥后来，一位小朋友经过这里，他看见细绳上有（四十双 三十六双）袜子，就说：“我的袜子破了，而这只光脚的小熊有那么多的袜子，让我拿走两双吧！”小朋友取走两双袜子，给小熊留下了许多汽水和果汁。
⑦再后来，两只老鼠推着一车萝卜经过这里，看着光着脚睡觉的小波波熊，觉得他看见袜子变成萝卜会很高兴的。于是拿走六只袜子当口袋，留下一堆萝卜。
⑧一位画家来森林里画画。他看着光着脚的小波波熊，认为他在开袜子展，于是拿走了两双特别好看的袜子，给小熊留下了一幅油画，上面画了......
⑨.....
⑩太阳落山了，小波波熊也睡醒了，看见细绳上只剩下两双袜子了。他的身边，堆着一大堆东西。小波波熊收下最后两双袜子。他把一大堆东西装进箩筐回家了。小波波熊再也没有多余的袜子，他每天换袜子，洗袜子，晾袜子。
——选自张秋生《小巴掌童话》，有删改。
1．联系上下文，在文中的括号中选择合适的词语，用横线画出来。(2分) 【答案】三十八双 三十六双
【解析】本题考查学生提取文章信息的能力，做题时一定要细致。从文中“小獾就取走了两双袜子，留下一包甜饼”中的关键词“两双袜子”可得知，四十双袜子少了两
双；小獾取走了两双袜子，之后小猩猩又取走了两双袜子，可见此处的袜子数量是“三十六双”。做这样的题目，十分考验学生的细心程度。
2．第①自然段是围绕哪一句话来写的？请用横线在文中画出来。(2 分) 【答案】小波波熊很喜欢穿花袜子，可又很不愿意洗袜子。
【解析】本题考查学生找段落中心句的能力。段落中心句一般在首句、尾句、中间过渡句。通读第一自然段，讲了两方面的内容，一方面是小波波熊很喜欢穿花袜子，另一方面又强调了小波波熊很不愿意洗袜子，还因此买了许多袜子。因此可知，第一自然段的第一句话为段落的中心句。 3．根据短文内容，填序号。(6分) (1)老鼠们拿走了( )双袜子。 A.两双 【答案】B
【解析】本题考查学生对量词的转换，从文中“于是拿走六只袜子当口袋，留下一堆萝卜”，“六只袜子”应换算为“三双”。
(2)你认为对“睡熟了”中的“熟”理解最恰当的一-项是( ) 。 A.睡得沉，睡得香。 【答案】A
(3)在句子“他准是个卖袜子的小贩。”中“准”的意思是( )。 ．A.准备 【答案】B
【解析】这两道题考查学生对多义词的理解和运用。“睡熟了”指睡得沉，睡得香。
B.一定、肯定
C.精准
B.成熟了，可以收割了。
C.煮熟了，可以吃了。
B.三双
C.六双
在原文替换“睡得沉，睡得香了”；“他准是个卖袜子的小贩”理解句意，“他肯定是个卖袜子的小贩”，联系上下文理解后做判断。在确定答案后一定要记得把答案代入原题中做检查，读一读是否通顺，这也是一个很重要的检查技巧。 (4)大家之所以拿走袜子，主要是因为( )。 A觉得小波波熊没看见。 【答案】B
【解析】考查考生对文章内容的理解，做题时可以抓住关键词，定位原文。“觉得小波波熊没看见”“看见他光着脚”都是在前文有提到的信息，联系后文的内容可知道大家之所以拿走袜子，主要原因是觉得小波波熊袜子多，才想和他交换袜子。 4．想想大家取走袜子，留下了什么？根据短文内容，连一连。(4分)
小獾
一堆苹果 【答案】
小獾
一堆苹果
一包甜饼
一堆萝卜
汽水和果汁
小猩猩
小朋友
老鼠们
一包甜饼
一堆萝卜
汽水和果汁
小猩猩
小朋友
老鼠们
B.觉得袜子多。 C. 看见他光着脚。
【解析】本题考查学生从文章中提取信息的能力。学生需要在文中找到相关信息，一一对照连线。
5.在第⑧自然段中，画家留下了一幅油画，请你想像一下，写一写。(2分)
画家小熊留下了一幅油画， 上面画着 。 【答案】一条细绳系着许多花袜子，一只小熊躺在细绳下，关着脚板子，旁边还满满地放着甜饼、苹果、汽水果汁、萝卜各种各样的食物……
【解析】考查考生对文章的内容理解，并发挥想象力续写内容。抓住关键词“油画“的内容，把句子写完整，画面写丰富，注意不要写拼音，更要注意不要写错别字。 6．请你预测一下，在第⑨自然段中，还有谁拿走了几双袜子？又留下了什么？ (4分)
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—————————————————————————————————— 【答案】一只小白兔蹦蹦跳跳路过这个地方，看着光着脚睡觉的小熊，觉得他看到袜子变成了写字一定会很高兴。于是他拿走了两双袜子，给小熊留下了两双鞋子。 【解析】考查考生对故事情节的预测，可模仿前文内容来想象描写，所书写的内容要基于原文的内容。这道题分值是4分，答题内容要详细，不可只用关键词答题。 四、表达交流(30分) (一)口语交际。(3分)
明明想向同学阳阳请教一道数学难题。如果你是明明，会怎样请教阳阳？写在下面的横线上。 （一）【答案】阳阳，你现在有空吗？我做数学作业遇到一道难题了，你能帮我看看这道题吗？
【解析】考查考生口语表达的能力。向别人请教时注意礼貌用语，例如“请““谢
谢”等。 (二)习作(27分)
1.请以“ 真美”为题，写一篇习作，可以写一种你喜欢的植物，如向日葵......也可以写你喜欢的一处景物或场景，如公园、花园......你可以联系你平时的观察，围绕一个意思来写。 2. 字数在200字左右。试着使用平时学习和积累的词句，写完后可以试着用学过的修改符号修改。 【答案】
【解析】本次作文考查的是观察写景类文章，也是我们校内的单元习作。注意审清楚题目要求，可以选择一种植物或一处景物或场景。切忌写多处景物，不管写什么景物都要围绕一个意思写景。
如果挑选的是一种植物，可抓住景物的特点，使用“五官观察法”来进行描写。如果选择一处景物或场景，可以挑选一处景点，适当使用写景的顺序，使用“移步换景”的方法写作，同时用上修辞手法把景物写得生动细致，并在其中融入自己的感受，注意详略得当。最后，结尾要表达自己的情感。
