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展开想象 选词写话
教学目标：
1 读准“天空 草地 （） ”几个词语。发挥想象，说说从这些词语中你能想到一些什么样的画面。 2 练习写话，初步了解写话的内容：时间、谁、在什么地方、干什么、干得怎么样。 3 能根据出示的几个词写一段通顺的话，注意句子通顺，标点正确，字迹工整。 3 能初步评价自己和他人的写话内容，尝试修改自己的写话。 教学重点：学习方法，能根据出示的几个词说句子，并能 教学过程： 一 激发想象
（一） 老师说词，学生想画面。 “天空”-----白云 太阳 “星星”-------眼睛 宝石
（二） 同学们真会想象，今天，我们不仅要想画面，我们还要把想到的画面用笔写下来，今天我们的主要任务就是“展开想象，用词说话” 二 感悟情景 （一） 熟悉词语
出示本次用来练习写话的几个词语，采用自由读、抽生读、开火车读等多种形式读熟词语。 （二）方法指导，练习说句子
1 出示“花朵”一词，你能从花朵这个词想到什么地点吗？------花园、山坡、草地、、 能想到什么时间吗？------春天来了，早上、、、
2 出示“笑声”，会是谁传来的笑声呢？------小朋友、小动物们、、、
他们为什么会笑呢？--------（看到花朵开了，心情很高兴）（春天到了，天气暖和了，小动物们都能出来玩耍了，他们很高兴） （板书：地点 人物 时间） 三 展开想象
（一） 春天来了，花朵开了，景色可美了。看到这么美的情景，小朋友们，小动物们可高兴了，他们会在花园里，在草地上干什么呢？请展开你们的想象，联系后面的四个词语，说说你想到的情景。 （二）学生自由练习说句子。
（三）抽生说，老师板书（干什么 干得怎么样）
（一） 孩子们，你们真是一群超级想象家，你们不仅会想，你们还会说，老师为你们点赞。刚才我们已经用这些词说了一段话，我相信你们不仅会想会说，你们更会写，现在请小朋友们拿出我们准备好的写话本，准备写话。
（二）写话温馨提示：写话时先思考写什么，写清楚时间、谁、在什么地方、干什么、干得怎么样。选择几个词语写一段通顺的话，注意打上标点，写完后一定要读一读。 （三）学生写话 五 成果展示
（一） 同学们真认真，接下来我们来展示展示我们的成果吧，谁愿意把你的想象成果和大家分享一下。 （二）抽一生作品展示，并评价。
1 学生自己读写话内容，欣赏写得好的地方。
2 教师从选词、内容、语句的通顺、标点符号的用法、错别字、格式，字迹的工整程度等指导孩子们自己修改该生作品。 3 再选二至三遍写话进行展示，学生们评价。
4 我们不仅能评价他们的作品，我们还能评价自己作品，接下来你们就评评自己的作品吧！抽生说说自己的写话有哪些妙处，有哪些地方还可以修改。 六 自我修改
孩子们对自己的写话内容有了一定的评价标准，能初步修改自己的写话了。现在就修改你们的写话，修改后再读一读，看是否有提升。 七 总结提升
今天我们展开想象，用了几个词语说句子，孩子们表现得特别好，能想能说能写更能改，这是你们进步的一个标志，祝贺你们，请把掌声送给自己吧！以后，我们还要发挥超常的想象力，留心去观察周围的事物，随时都可以像今天这样出口成章。 下课！ 板书设计： 想象 说话
地点 人物 时间 干什么 干得怎么样
四 真情表达
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