江苏省高等职业学校
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授课内容 授 课 日 期 《口》 年 月 日 第 周 学 时 数 2 □教师讲授法 □讨论法 □读书指导法 □参观法 □案例分析 教 学 方 法 □情景模拟法 □实验实训法 □项目教学法 □综合练习法 □其它： 教 学 场地、设备 1. 了解微型小说的一般知识. 教 学 目 标 2. 理解小说的三要素. 培养学生感受和感悟语言的能力. 教 学 重 点 了解社会生活的复杂性. 教 学 难 点 教学效果评价 或课后体会 教 学 过 程
………………………………………………装…………………………订…………………………线…………………………………………………设计提要 详细设计 一. 导入 : 前些天我听说一件事,一个修养很高,为百姓做了许多实事的领导被判刑了,因为受贿,还给送礼人开了后门。 一个这么好的人,怎么变成这样了?今天我们来学习一篇微型小说就会明白了. 三. 解题. 教师板书课题并提问: 看到这个题目,让你想起什么场面?这篇小说与战争有关吗?下面让我们一起欣赏. 四. 讲解课文第一部分 (一) 教师范读1-7自然段,学生思考: 谁?在哪儿?干什么?(老杨和李秘书在湖边打猎)(板书) (二) 学生速读1-7自然段,思考: 1. 人物的心情如何? (很好) 2. 原因有那些? (a.环境好 b.好 c.打猎) [教师引导](1) 齐读一遍1-7段,找出描写环境的语句.(略) (2) 描写的什么季节?描写的什么景物?(秋季.微风.湖水.大雁声声列队从头顶飞过.远处群山连绵.一轮红红的太阳缓缓隐去.) (3) 这样的景色给你什么感觉?(和谐.优美.宁静.悠远.像一幅画 (4) 在这样的环境中人的心情如何?(愉快.舒畅.) (5) 来这个环境中做什么?(打猎,为了消遣,轻松) 五、学生自己发挥思考。
