评价表4：学习过程评价量规

《正确处理人与自然关系》项目学习合作学习评价量规

评价 指标 贡献 评分等级及分值 A (4分) B (3分) C (2分) D (1分) 自评 得分 小组评 教师评 我总是积极参与讨论，为小组作贡献。我接受并完成了所有要求我完成的任务。我帮助本小组确定任务，带领小组实现我们的目标。 我根据主题分享了很多观点，贡献了很多有用的信息，鼓励其他成员共享他们的观点。 我参与小组的讨论，为小组作贡献，完成了分配给我的任务，帮助确立和实现我们的目标。 我有时需要鼓励才能完成分配给我的任务。我在确立目标和实现目标的过程中需要得到帮助。 受到鼓励我会时不时地分享观点，我愿意大多数的小组成员一起分享观点。 我被动参与。我没有完成分配给我的任务。我阻挠确定目标，并使小组远离要实现的目标。 我不愿意分享我的观点，因此我对小组讨论没有什么贡献。在其他人分享观点的时候，我常常打断他们。 我没思考，但有提出问题。 合作 得到鼓励我会分享我的观点，我愿意所有的成员都共享他们的观点。 提出 问题 我精心准备资料，思考、深入分析，提出的问题有代表性和针对性。 我灵活运用已有知识解决问题，并积极地和小组成员一起解决。 我帮助小组做出合理的决定。 我精心准备资料，能深入分析，提出的问题有代表性。 我有准备资料，能提出问题，但提出的问题缺乏代表性和针对性。 有时我会提供解决问题的建议。 有时我会帮助小组做出决定。 解决 问题 我主动提供解决问题的建议。 我帮助小组做出决定。 我选择不参与解决问题或做出决定。 我有时给小组带来麻烦。 小计