假如我有一匹马，它是白色的，鬃毛彩虹色的，翅膀是白色的。
假如我有这样的一匹马，它人的工作是厨师，炒的菜和饭都是一级美味，让客人看了就口水，客人吃完就“赞”。如果那些无家可归的人们来吃饭，我们会免费提供热腾腾饮菜给他们。
假如我有这样一匹马，它的工作是清洁工，它能迅速的把我们的生活垃圾打扫干净，使我们的生活环境变得漂亮。
假如我有一匹这样的马，它的工作是体育老师，早晨带我们去晨跑，中午训练体能。这样既能强身健体，又能在运动会上发挥出色。
假如有一匹这样的马，我会让它参加天马比赛，它肯定能夺得第一名。
假如我有这样一匹马，我会骑着它去世界各地。去看那形形色色的动物，去吃各地的美念。
假如我有一匹这样的马，它的工作是造型师。帮助别人画妆.美容.选衣服。让人们展现出他们自己的美丽。
假如我有一匹这样的马，它的工作是售货马。超市每天都有很多人来买东西，售货马可以很轻松为大家装好物品，找好钱。让大家可以快速回家，不用等待，那该多好。
有这样的一匹马该多奇妙啊！
活动目标：
1．知道9月10日是教师节，是老师们的节日。
2．学习画出人物脸部的`特征。
3．激发热爱老师的情感。
活动过程：
1．导入。
（1）通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。
师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗？这是谁的节日呀？
（2）幼儿向班级老师问候节日好。
请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。
2．让幼儿了解教师节。
教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢？
3．观察我的老师。
（1）请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的？
引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
（2）教师提问。
老师都是什么脸形？圆圆的还是瓜子脸？老师的头发是什么样子的？长的还是短的？直发还是卷发？老师的眼睛是怎样的？大大圆圆的还是细细弯弯的？老师的鼻子是什么样的？耳朵是什么样的？嘴巴又是怎样的？
4．幼儿给老师画幅画。
（1）教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
（2）幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。
教师提出绘画注意事项和要求。幼儿绘画，教师观察指导。
5．幼儿给老师送上教师节的礼物。
（1）幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。
（2）幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：\"老师，祝您节日快乐！\"
活动反思：
