2010—2011学年度第一学期学校复习计划
睦洲镇龙泉小学 一、指导思想
以义务教育《课程标准》和教材为依据，瞄准“双基”总目标，扎实、有序地开展复习活动。面向全体学生，端正复习态度，激发复习兴趣，培养学科素养。改进复习方法，提高复习效率。
二、具体做法
1、召开好几个会议，形成良好的复课氛围，传学生道理，鼓学生信心，教学生方法。
（1）召开教师复习会议和学生复课总动员会议。 （2）召开尖子生会议。 （3）召开下层生会议。 2、制订好一个计划
（2）各任科教师制订学科复习计划（计划包括指导思想、复习内容、重点、难点、复课形式、时间安排和主要措施等。）
3、制定好两个目标。
（1）学生制订学期学科成绩目标，每班邀请两位学生在校会上表决心。（2）每位任课教师制订考试排次目标，明确尖子和下层生辅导和帮教对象。
4、梳理教材，认真备课，打有准备之仗，做到不准备不入教室。 5、深入多方面的研究
（1）研究课标（明确年级学科的要求）
（2）研究教师用书，让教师更好了解教材，明确学科的具体任务。
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（3）研究所任教材。
（4）研究区单元测卷、近几年的考卷，对考卷进行题型分析，确定该年级学科的训练点和考点。
（5）研究复习方法。
A、课堂想方设法调动学生的学习积极性，让学生全程参与复习的过程。 B、教师讲课思路要清晰，让学生听得明，学得懂，记得牢。 C、以学生为主，教师为指导，以练为主线。
D、重视对尖子生的指导，关爱下层生，耐心帮助他们解困。 E、教会学生发现问题，学会解决问题，提高学生解题的能力。 F、及时总结规律，发现问题，及时解决，及时纠正。
6、合理安排时间，每天做到一小测，周末一综合测验。实施表格式填写每次测验有关数据。
7、教师与学生设有一本错题记录本，有错必记，有错必纠，且常常翻阅，避免再次出错。
8、有计划编印有针对性的复习资料。9、复习要忠实教材，了解编者的意图，以基础为主。
10、发挥优等生的作用，开展一帮一一对红的活动。 11、同级教师要协调，实科要让路。 12、经常与后进生谈心，并与家长取得联系。
13、实施阶段性总结，学校给予优等生和进步生适当的奖励。 14、学会在网上搜集信息，搜集复习资料。 三、复习注意点：
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（一）、搞好一项活动
加强教师之间的相互交流与合作，开展跨级班之间的复习教研活动，组织教师分工编写部分复习资料，实行资源共享。
（二）、重视两个问题
第一，端正复习态度，激发复习兴趣。适时做好学生的思想教育工作，多鼓励少指责。复习课要避免单调乏味、机械重复现象，要开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与渠道，激发兴趣。
第二，资料的使用与编写。
对待复习资料，要精心挑选，作深加工，重新编排。另外，教者自身要有自编资料的习惯。
（三）、处理好三个关系
即：处理好课内与课外、打好基础与巩固提高、自主复习与教师指导的关系。
（四）、体现“四性” 1、目标性
明确教学的总目标和“双基”总目标，吃透教材重点、难点和特点，了解不同层次学生的学习差异，这样才能确保复习工作有的放矢。
2、系统性
指导学生自己动手理清知识线索，建立知识系统。对语文中的汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号、阅读、写作等方面梳理出各自的知识要点、能力要求以及题目的呈现形式。通过归类练习，帮助学生建立能涵盖教材知识能力结构的网络。
3、序列性
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复习不是简单地重复旧知识，而是对知识进行系统化的重新组合，因而必须循序渐进，做到有序地精讲精练，使复习指导具有一定的步骤、过程，从而达到复习的深度。
4、方法性
复习要指导学生分析比较、归纳总结、举一反三、自悟规律、掌握方法，达到“会复习。
2010年12月8日
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