三年级上册《我们的学校亚克西》教学设计

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1、通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受歌曲的节奏风格； 2、学会根据简单的舞步编创歌曲的动作； 3、学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。 教学重点：感受歌曲的节奏风格

教学难点：根据简单的舞步编创歌曲的动作 教学设计：

１、请学生夸夸我们的学校、我们的老师、我们的班级和我们的'同学，激发学生的爱校、爱师、爱班和爱友之情，再导入新课。

２、先复习歌曲《娃哈哈》，让学生唱一唱，跳一跳，在老师指导下感受其节奏特点：×××，可以按节奏拍一拍，可以按节奏说人名，如李小红、王大明等等，也可以按节奏唱音阶，如111、222、333……。

３、请学生聆听歌曲《我们的学校亚克西》，在老师指导下感受其中“亚克西”这三个字的节奏特点为×××，照上面的方法也按节奏拍一拍、说人名、唱音阶等，感受两首歌曲不同的风格特点。

４、学生用听唱学歌曲，建议按以以下步骤：

（1）采用听唱法先跟着歌曲边做节拍练习边听熟歌曲： 拍手 Ｏ × ︱ Ｏ × ︱ … … 拍腿 × Ｏ ︱ × Ｏ ︱ … …

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（2）合着歌曲的节奏边拍手边朗读歌词，注意××节奏要读准，休止符要表现出来。

（3）边渡到教师与学生做对接句的演唱：“亚克西”三字无全部由学生唱，其它歌词由老师唱，唱熟后再交换。要注意 节奏和休止符百本歌的难点，只有唱准了方可表现出歌曲风趣、幽默的风格。

5、歌曲学会后，可将歌曲作为背景音乐，请学生说说自己了解的的人文知识；结合听到的歌词内容，画画我们的学校、我们的老师和我们的学生；还可以在音乐中让同学们互相合作，每人用旧历纸为自己折一顶帽。通过对人文知识的了解，进一步帮助学生在演唱歌曲时正确把握歌曲的风格。 6、歌曲熟练掌握后，教师要充分利用学生的资源，让会跳舞的同学带领大家学一学教材上的“基本舞步”，或运用在歌曲《娃哈哈》中学会的舞的基本动作，边唱《我们的学校亚克西》边表演，要注意让每一个学生都积极参与。可以有的跳、有的唱、有的拍节奏、有的用打击乐器参与伴奏等等。也可每种方法分到小组里完成，让小组同学进行讨论、分工和合作。使每个小组的同学在引而不发表演活动任务具体而明确的基础上，井然有序地按小组表演到全班共同合作的过程，完整地进行歌曲表演活动，注意避免讨论和合作流于表面形式上的活动。

7、按教材第5页要求自选打击乐器或自编声势（拍手、拍腿、跺脚、捻指等）为歌曲伴奏，节奏型可按课本要求，也可由学生自己设计。

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