第二十三讲 代数证明
代数证明主要是指证明代数中的一些相等关系或不等关系.
在初中阶段,要证的等式一般可分为恒等式的证明和条件等式的证明. 恒等式的证明常用的方法有:
(1)由繁到简,从一边推向另一边; (2)从左右两边人手,相向推进;
(3)作差或作商证明,即证明:左边一右边=0,
左边1(右边0). 右边 条件等式的证明实质是有根据、有目的的代数式恒等变换,证明的关键是寻找条件与结论的联系,既要注意已知条件的变换,使之有利于应用;又要考虑求证的需求情况,使之有利于与已知条件的沟通.
代数证明不同于几何证明,几何证明有直观的图形为依托,而代数证明却取决于代数式化简求值变形技巧、方法和思想的熟练运用.
例题求解 【例1】(1)求证:
xaxa2yaya2zaza21113 xayazaa(2)求证:(a)2(b)2(ab1a1b12111)4(a)(b)(ab). ababab 思路点拨 (1)从较复杂的等式左边推向等式右边,注意左边每个分式分子与分母的联
系;(2)等式两边都较复杂,对左、右两边都作变形或作差比较. 注 如果一个等式的字母在条件允许范围内的任意一个值,使得等式总能成立,那么这个等式叫做恒等式.把一个式子变形为与原式恒等的另一种不同形式的式子,这种变形叫做恒等变形,形变值不变是恒等变形的特点.
代数式的化简求值、代数证明其实质都是作恒等变形,分解、换元、引参、配方、分组、拆分,取倒数等是恒等变形常用的技巧与方法.
【例2】 已知xyab,且x2y2a2b2. 求证:x2001y2001a2001b2001.
(黄冈市竞赛题)
思路点拨 从完全平方公式入手,推出 x、y与a、b间关系,寻找证题的突破口. 【例3】 有18支足球队进行单循环赛,每个参赛队同其他各队进行一场比赛,假设比赛的结果没有平局,如果用ai和bi,分别表示第i(I=1,2,3…18)支球队在整个赛程中胜与负的局数.
求证:a12a22a182b12b22b182.
(天津市竞赛题)
思路点拨 作差比较,明确比赛规则下隐含的条件是证题的关键. 【例4】 已知ax3by3cz3,且
1111. xyz 求证:3ax2by2cz23a3b3c.
思路点拨 条件中有一个连等式,恰当引入参数,把待证式两边都变形为与参数相同的
同一个代数式.
(abc)3(bca)3(cab)3(abc)3 【例5】 已知abc0,证明:四个数、、、
abcabcabcabc中至少有一个不小于6.
(北京市竞赛题)
思路点拨 整体考虑,只需证明它们的和大于等于24即可. 注 证明条件等式的关键是恰当地使用条件,常见的方法有: (1)将已知条件直接代入求证式; (2)变换已知条件,再代入求证式; (3)综合变形巳知条件,凑出求证式;
(4)根据求证式的需求,变换已知条件,凑出结果等.
不等关系证明类似于等式的证明,在证明过程中常用如下知识: (1)若A—B>0,则A>B; (2)若A—B<0,则A0)
x (5)若a1a2aM,则a1、a2、、an中至少有一个大于
学力训练
1.已知PM. nabbcca,q,r=,求证:(1p)(1q)(1r)(1p)(1q)(1r). abbccax2y2z2abcxyz 2.已知1,0.求证:2221.
xyzabcabc3.已知:
abbcca,求证:8a9b5c0. ab2(bc)3(ca) 4.设39432的小数部分为b,求证:394322b.
5.设x、y、z为有理数,且(y—z)2+( x-y)2+(z—x)2=(y+z-2x)2+(z+x-2y)2+(x+y—2z)2,求证:
(yz1)(zx1)(xy1)(x1)(y1)(z1)2221b1.
(重庆市竞赛题)
6.已知14(a2b2c2)(a2b3c)2,求证:a:b:c=1:2:3. 7.已知 8.若
11111,求证:x、y、z中至少有一个为1. xyzxyzyxyyzzttxxzt,记A,证明:Ayztztxtxyxyzzttxxyyz是一个整数. (匈牙利竞赛题)
abcabc9.已知0. 0,求证:
bccaab(bc)2(ca)2(ab)210.完成同一件工作,甲单独做所需时间为乙、丙两人合做所需时间的p倍,乙单独做所
需时间为甲、丙两人合做所需时间的q倍;丙单独做所需时间为甲、乙两人合做所需时间
的x倍,求证:x (天津市竞赛题)
pq2. pq111.设a、b、c均为正数,且abc1,证明:12.如果正数a、b、c满足ac2b,求证:
1119. abc11bc2caab.
(北京市竞赛题)
13.设a、b、c都是实数,考虑如下3个命题:
①若a2abc0,且c>1,则01且01.
试判断哪些命题是正确的,哪些是不正确的,对你认为正确的命题给出证明;你认为不正确的命题,用反例予以否定. (武汉市选拔赛试题)