卜人入州几市潮王学校2021年中考生物真题
试题
―、选择题〔10小题，每一小题2分，一共20分。在每一小题给出的四个供选答案中，只有一个答案是正确的。〕 1.有少数乡镇是血吸虫病的疫区，需要加强防范。一年之中最易感染需要吸虫的月份是 —2月
B.4—10月
—8月
—12月
【答案】B
【解析】一年四季都可能感染血吸虫，但在气温较高的4-10月份最容易感染，这时血吸虫尾蚴最容易从钉螺体内逸出，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。 【考点定位】生物的根本常识
【名师点睛】掌握血吸虫病的类型、特点、传播途径。 ①米酒②葡萄干③酸奶④酱油⑤豆豉⑥刀削面 A.①②③④B.①③④⑥C.①②⑤⑥D.①③④⑤ 【答案】D
【考点定位】发酵技术在食品制作中的作用
【名师点睛】注意掌握发酵技术在食品制作中的应用，平时注意积累相关的例子。 3.眼和耳都是人体重要的感觉器官，视觉和听觉的感受器分别位于 【答案】C
【解析】视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成明晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
视觉和听觉的感受器分别位于视网膜和耳蜗。
【考点定位】眼球的构造和视觉的形成；听觉的形成过程
【名师点睛】眼球和耳的根本构造及其各构造的功能是重要的考点，要用心学习和理解。 4.在日常生活中，我们做过许屡次推门的动作。以下有关这个动作的分析正确的选项是 A.推门动作很简单，无需神经系统的协调 C.推门时弘二头肌会收缩，弘三头肌会舒张 D.完成这个动作时，相关的骨和关节都去杠杆的作用 【答案】B
【考点定位】 【名师点睛】
“二孩〞的全面放开，人们对生育质量越来越关心。以下关于人的生殖和发育的表达，正确的选项是 【答案】D
【解析】精子在输卵管内与卵细胞相遇，卵细胞与众多精子一个结合，形成受精卵，A错误；
胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，B错误；
人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段，C错误；
青春期是人一生中身体发育和智力开展的黄金时期．进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育，D正确。
【考点定位】胚胎的发育和营养；青春期的发育特点。
【名师点睛】胚胎的发育是从输卵管开场的，而不是从子宫开场的。
6.在一次中考实验操作考试中，某小组按照下表的设计方案，认真仔细的完成了“探究唾液对淀粉的消化作用〞实验。结果显示①号和②号试管中都变蓝了，这与实验的预测不相符。为此，该小组对实验设计进展了讨论。你认为假设要开展后续实验，首先要考虑的是
试管编号 ① ② 参加物质 馒头碎屑+2ml唾液 馒头碎屑+2ml清水 控制条件 充分搅拌；37℃，水浴10分钟 充分搅拌；37℃，水浴10分钟 检验方法 加2滴碘液 加2滴碘液 A.适当减少馒头碎屑量B.改变水浴的温度 【答案】A
【考点定位】探究发生在口腔内的化学消化
【名师点睛】解答此题的关键是确定、控制变量，其它量要处于理想状态，设置对照实验。 7.以下关于艾滋病病毒和艾滋病的判断中，不正确的选项是 C.和艾滋病病人握手、一共同进餐不会感染艾滋病病毒
D.性接触、血源传播和母婴传播是艾滋病病毒传播的三个主要途径 【答案】A
【解析】与艾滋病人握手不会感染艾滋病毒，A错误；
病毒是一类形体非常微小的生物，形体比细胞小得多，只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，B正确； 和艾滋病病人握手、一共同进餐不会感染艾滋病病毒，C正确； 艾滋病的传播途径主要有性接触、血液传播和母婴传播三种，D正确。
【考点定位】艾滋病的流行和预防
【名师点睛】解答此题的关键是明确艾滋病的发病机理及掌握艾滋病的传播途径。
8.以下列图可用于描绘生物体内的物质变化，a、b表示物质，M表示相应的构造。那么以下说法正确的选项是 A.假设a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，那么M为胃
B.假设a为动脉血，b为静脉血，那么M为肺泡周围的毛细血管 C.假设a、b均为动脉血，那么M可能是肾小球 D.假设a为蛋白质，b为氨基酸，那么M是口腔 【答案】C
【考点定位】食物的消化和营养物质的吸收过程；血液循环的途径；尿液的形成。 【名师点睛】解答此类题目的关键是掌握血液循环和食物消化吸收的过程。 9.以下列图表示四个相关概念之间的关系，表格中的四个选项与之相符的是
选项 A B C D 【答案】A
1 种子植物 泌尿系统 细胞核 生物多样性 2 裸子植物 肾脏 染色体 物种多样性 3 被子植物 膀胱 DNA 遗传多样性 4 双子叶植物 肾单位 基因 生态系统多样性 【考点定位】植物的分类；泌尿系统的组成；染色体、DNA和基因的关系；生物的多样性的内涵。
【名师点睛】关键是理解细胞核在生物遗传中的作用，染色体的特点，生物多样性的概念以及泌尿系统的组成。 10.如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。以下分析正确的选项是 A.假设a是消费者，那么c是分解者 →b→c
C.假设b灭绝，那么c的数量先上升后下降 D.该生态系统由a、b、c及非生物环境一共同构成 【答案】C
【解析】据图可知：a是消费者，b和c都是消费者，A错误；
从图中可以看出数量从多到少依次是a、c、b．因此四种生物构成的食物链是a→c→b，B错误；
假设b灭绝，c由于天敌减少而数量迅速增加，随着c的增加，a的数量又减少，所以导致c因缺乏食物又迅速下降，C正确； 生态系统的组成包括非生物局部和生物局部。非生物局部有阳光、空气、水、温度、土壤〔泥沙〕等；生物局部包括消费者〔绿色植物〕、消费者〔动物〕、分解者〔细菌和真菌〕。可见该生态系统由a、b、c、分解者及非生物环境一共同构成，缺一不可。因此图中假设要组成个完好的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物局部，D错误。 【考点定位】生态系统具有一定的自我调节才能。
【名师点睛】解答此题的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。 二、简答题〔10分〕
11.精准扶贫是当前新农村建立的首要任务。建造塑料大棚消费有机农产品，开展休闲采摘，可以带动观光农业的开展，有效
的促进农业增效、农民增收，使扶贫工作落到实处。草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种，受到农民和游客的普遍欢迎。
〔1〕从生物体构造层次上看，从草莓植株上摘下的草莓果实属于。 〔2〕给棚内作物施肥的目的是给植株的生长提供所需的。
〔3〕进步作物产量的途径有多种，菜农在白天给大棚开门通风就是措施之一。这样做的好处是可以保证棚内空气中有充足的。 〔4〕在种植有瓜果的大棚周围放养蜜蜂，有助于进步瓜果的产量，原因是蜜蜂能帮助植物。
〔5〕瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下适宜的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接苗消费黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里，黄瓜秧的芽是作为〔填“砧木〞或者“接穗〞〕使用的。 【答案】〔1〕器官〔或者“生殖器官〞〕 〔2〕无机盐
〔3〕二氧化碳〔或者“CO2〞〕 〔4〕传粉〔或者“受粉〞“授粉〞〕 〔5〕接穗
【解析】〔1〕一株完好的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。
〔2〕植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。假设缺少某种无机盐，植物就不能正常生长．种庄稼需要施肥，因此肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐。
〔3〕二氧化碳是光用的原料，适当增加大棚内二氧化碳浓度可以进步产量，大棚种植蔬菜时，菜农们常会保持大棚通风良好，可以增加二氧化碳的浓度。
〔4〕在种植瓜果的大棚周围放养蜜蜂可以有效地进步产量，原因是蜜蜂帮助果树进展传粉，增加产量。 〔5〕将南瓜秧的芽切去并留下适宜的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接苗消费黄瓜，黄瓜秧的芽是作为接穗。 【考点定位】绿色开花植物体的构造层次；合理施肥；光用原理在消费上的应用；植物的扦插或者嫁接。
【名师点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些消费现象做出科学的解释。
