小班语言活动：见面歌

活动目标：1、乐意参加活动，体验学习儿歌的快乐。

2、能跟着老师边做动作边念儿歌，并尝试与朋友一起仿编儿歌。 3、初步学习儿歌，理解儿歌内容。

活动重点：学习儿歌，理解儿歌内容。

活动难点：在老师的引导下，尝试与朋友一起仿编儿歌。

活动准备：经验准备——幼儿已认识小鸡、小猫、小狗并且知道它们的叫声。

物质准备——教学课件、教学音带、阅读材料、动物图片：青蛙、小

鸭、小羊等动物图片，小鸡、小鸭、小狗等头饰；图谱 活动过程：

（一）出示两只小鸡，引出学习内容。（黑板遮挡法）

——这是谁？两只小鸡见面了，它们会说些什么呢?“叽叽叽，叽叽叽” ——“小鸡见面，叽叽叽” ——我们一起来看看还有谁呢？

（二）逐步出示图谱，初步学习了解儿歌内容。

——小鸡见面是怎样问好的？（叽叽叽，叽叽叽）小猫见面是怎样问好的？（喵喵喵，喵喵喵）小狗见面是怎样问好的？（汪汪汪，汪汪汪） ——看看还有谁？他们见面会怎么说？“喵喵喵，喵喵喵”“汪汪汪” （三）多种方式朗诵儿歌，进一步巩固儿歌。 1、借助图谱朗读儿歌。

——这首儿歌的名字叫《见面歌》，我们一起来说一说。 2、跟随教学CD完整朗诵儿歌。 ——跟着CD来说一说。

3、爸爸妈妈和孩子一起互动念儿歌。

——请爸爸妈妈和小朋友们一起念儿歌，看谁的声音最好听。

4、游戏“猜猜小动物”再次巩固：请孩子自行选择图片（在纸箱摸摸图片）。 ——猜猜是哪个小动物，他是怎么和同伴打招呼的？

（四）引导幼儿迁移作品经验，初步学习仿编儿歌。（出示小鸭、小青蛙等图片） ——看看还有谁来啦？它们见面会怎样问好呢？请你和爸爸妈妈一起来编一编。

附儿歌：

小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽； 小猫见面，喵喵喵，喵喵喵； 小狗见面，汪汪汪，汪汪汪； 小朋友见面，你好，你好。