课堂教学评价表
班级: 科目： 执教者: 时间: 听课人:课题：考核内容课前准备考核要求1.教师提前5分钟到教室外侯课。2.上课前在黑板左上角书写课堂教学目标。3.课前课后有仪式。4.课前安排学生准备上课使用资料。5.老师精神状态饱满，学生听课积极性被老师调动起来。1.教态自然亲切，感情充沛；教学富有感染力，普通话标准流利。2.课堂内容符合高考高效课堂要求，能做到精讲多评、方法总结、规律揭示。3.习题课能依据正答率上课，例题选择合理，讲练结合。4.复习课内容充实，借助PPT展示基本知识和补充习题。5.教学进度合理，符合每节课教学安排。6.学生互动环节井然有序。（课堂上提问学生至少5人，鼓励学生至少3人）7.板书设计精巧，书写规范，布局合理，有利于学生知识体系的构建。8.教学内容正确、充实。教学切入点好，能突出重点、突破难点。9.课堂有小结。10.课后作业安排有规划，有要求。1.有自主学习的意识，积极参与合作探究。2.乐于交流，善于倾听，师生之间、生生之间能有效互动，合作学习有实效。3.善于思考，主动质疑，能就学习内容提出有价值的问题，发表个人见解。4.达成学习目标。绝大多数学生能完成学习任务，不同层次的学生都有收获。总分：分值得分22222510101055510555555课堂内容要求学生状态低效课堂表现形式具体现象1.课堂声音小，语言啰嗦，没有激情。2.上课讲与教学无关话题或活动安排超过5分钟。3.课堂出现知识点或试题讲错现象。4.讲题逻辑混乱，板书设计不合理，讲课无小结。5.一讲到底，没有师生互动，没有学生思考时间。6.对学生的问题无法解答，甚至解答错误。8.上课有体罚学生现象。有无综合评语
