小班音乐活动教案：找朋友
小班音乐活动教案：找朋友
小班音乐活动教案：找朋友 1 活动目的： 1、能用自然的声音纯熟地演唱歌曲。 2、能根据歌词大胆地进展表演。 3、体验与同伴游戏地快乐。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。 活动准备：
1、椅子排成圆圈，幼儿面向圆心坐。 2、音乐歌曲《找朋友》、课件。 活动过程： 一、开场局部 1、谈话导入
师：你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？〔幼儿自由答复〕
师：怎样让别人知道你们是好朋友呢？〔引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情〕。
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师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！
二、进展局部
1、学习歌曲《找朋友》 播放音乐：《找朋友》
师：小朋友，谁能告诉老师这首歌的名字是什么？你都在歌里听到了什么？歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢？〔幼儿自由答复〕
师小结：音乐里的小朋友是用“敬个礼、握握手”的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么有趣的歌曲我们也来学一学吧！〔幼儿边拍手边演唱〕
2、老师带幼儿先熟悉两遍歌词，然后再带幼儿跟唱 3、引导幼儿根据歌词创编动作。
师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”和“握握手”呢？〔师引导幼儿学动作〕
师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？〔拥抱〕
引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。 4、老师和幼儿表演《找朋友》
老师唱歌完好地示范一遍，让幼儿掌握动作，并鼓励幼儿大胆地进展歌表演。
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找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
三、完毕局部
老师：小朋友找朋友的游戏好玩吗？我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平时的.生活中，和好朋友一起学习本领，一起做游戏，好朋友之间要互相友爱，互相谦让，这些你们能做到吗？
小班音乐活动教案：找朋友 2 活动目的：
１．帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。
２．启发幼儿在前奏声中，创编各种亲近动作。 ３．鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。 ４．培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。 ５．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备：
钢琴、组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。 活动过程：
１．老师帮助幼儿熟悉曲调，学会唱歌．
２．启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作． ３．学习邀请舞《找朋友》
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〔１〕两位老师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者．强调在第四小节末找到朋友，面对面站好．
〔２〕请幼儿与老师共同表演．
〔３〕组织幼儿集体练习，提醒幼儿在第四小节完毕时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节完毕时，找到朋友．
〔４〕听前奏曲，创编两人一起的亲近动作．提问：你和好朋友在一起可做那些亲近动作．
〔５〕集体听前奏曲，做亲近动作，老师及时发现肯定有创新的动作．
〔６〕在音乐伴奏下，完好的跳邀请舞． 活动延伸：
鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩． 课后反思：
本节活动总的来说比拟成功，思路明晰，环节流畅，根本到达的教学目的。这首歌词本身很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如：敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有经历的，所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面，小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求，而是找好朋友拥抱一下，孩子们也很给你兴趣。
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通过这节活动我汲取了一些经历，但在活动中也有缺乏的地方。例如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更容易些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找朋友的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联络，并且鼓励幼儿大胆与同伴交往，让幼儿可以体验到上幼儿园的快乐。
小班音乐活动教案：找朋友 3 活动内容 小班音乐活动《找朋友》
重点领域 音乐 相关领域 语言 活动目的
1、能用自然的声音纯熟地演唱歌曲。 2、能根据歌词大胆地进展表演。 3、体验与同伴游戏地快乐。
重点、难点 重点：鼓励幼儿边唱边表演。 难点：能在前两节音乐处迅速找到好朋友。 活动准备 幼儿已学会歌曲。 活动过程：
一、 谈谈我的好朋友。
1、老师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“
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2、老师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”〔引导幼儿之间用体态语言表达
和好朋友的友爱之情〕。 二、复习歌曲《找朋友》。
1、老师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？它叫什么名字？”
2、幼儿演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”
3、幼儿边拍手边演唱。
三、引导幼儿根据歌词创编动作。
1、老师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”〔握握手〕呢？”
2、老师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”
3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。 四、歌表演《找朋友》
1、老师和一幼儿表演《找朋友》。 2、鼓励幼儿大胆地进展歌表演。
3、老师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。 延伸：1、在区角活动中让幼儿继续歌表演。 2、提供红、绿小花让幼儿佩带寻找舞伴。
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小班音乐活动教案：找朋友 4 活动目的： 1较纯熟地演唱歌曲。
2初步能根据歌曲内容学跳舞蹈，在活动过程中体验大家一起跳舞的快乐。
3感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 4能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 图片 活动过程：
1.在《好朋友》音乐伴奏下边唱边按节拍走进活动室。 2.问答对唱《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。〔半度上升〕。
我的朋友在哪里？在这里。 小班音乐活动教案《找朋友》 3.新授舞蹈《找朋友》 〔1〕听前奏回忆名称。 〔2〕复习歌曲。
〔3〕老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。
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老师问：唱到哪一句时要找到朋友？怎样让别人知道你找到朋友了？找到朋友怎么办？〔介绍自己〕老师根据答复的内容出示图片，边讲解指图片唱一遍。
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