小学音乐《快乐的do re mi》优秀教案
小学音乐《快乐的do re mi》优秀教案
一,教学目标
【情感态度与价值观】
学生通过学唱歌曲,感受欢快的情绪,树立积极乐观的人生态度.
【过程与方法】
通过欣赏,歌唱,提升对音乐的理解能力,感受音乐的节奏特征.
【知识与技能】
掌握四二拍强弱规律,逐步加深对自然音阶的把握能力.
二,教学重难点
【重点】
学唱歌曲.
【难点】
掌握四二拍强弱规律,并用简单打击乐器为歌曲伴奏.
三,教学用具
钢琴,多媒体,打击乐器
三,教学过程
(一)创设问题,导入新课
教师创设问题:同学们,你们喜欢小鸟吗?在树林里,在上学的路上,我们都能听到小鸟快乐,幸福的歌唱.今天我们一起来学习一首描写小鸟在树林里快乐歌唱的歌曲《快乐的do re mi》.
(二)感受体验
1.初听歌曲播放多媒体歌曲视频并设问: 聆听歌曲后感受到了什么样的情绪? (欢快地)
2.复听歌曲并设问: 歌曲共有几段?欣赏歌曲时你能想到什么样的画面? (歌曲共两段,能想到阳光明媚,小鸟们快乐地唱歌等画面)
3.教师伴着旋律对歌曲进行介绍.
4.多媒体播放歌曲并提问: 歌曲是几几拍子的?请同学们跟着你感受到的旋律强弱,来说一说四二拍的强弱规律如何?请拍手感受一下? (四二拍,强弱)
(三)学唱歌曲
1.发声练习,屏幕出示教材中的发声练习旋律,学生随琴演唱,注意弹性.
2.教师弹琴范唱,学生跟琴轻声哼唱曲谱,并引导学生注意演唱时音准把握,声音的弹性.
2.学生根据大屏幕强,弱的动作,边唱边拍桌子,感受节拍的强弱规律.
3.加入歌词,学生分组组内演唱练习.
4.全班齐唱,教师纠正节奏情绪音准表情,并示范.
5.划拍完整演唱歌曲.
(四)巩固提高
1.分小组自由选择打击乐器为歌曲创编.
(1)选择手鼓,为歌曲伴奏.
(2)选择双响筒,为歌曲伴奏.
2.请各组进行表演,而后进行生生评价,教师评价.(评价方向:节奏型选编,课堂乐器的编配是否合适,学生之间的配合程度,能否表现音乐的情绪).
(五)课堂小结
今天我们学习了歌曲《快乐的do re mi》,感受到了欢快的音乐风格,通过欣赏,学唱这首歌,我们仿佛沐浴在金色的阳光里,看到小动物们自由自在地跳跃玩耍.让我们一次演唱这首歌,结束这节课!
四,板书设计
