□素材淘金 1 素材淘金 我们常常羡慕有些考生可以做出洋洋洒洒、文采飞扬的文章，惊叹于他知识的广博和语言的魅力。反观自己，常常咬着笔头，望着题目发呆，想不出合适的故事，想不出合适的句子，想不出合适的论据。须知冰冻三尺，非一日之寒，大量的阅读塑造了一个文采斐然的人，所谓“读书破万卷，下笔如有神”。高考眼看迫在眉睫了，功课堆积如山，没有办法再去实践“读书破万卷”了，那么如何在最短的时间积累有用的素材呢？这是我们这篇文章要揭示的秘密。 这篇文章，我们要讲到的是对考场作文前的准备，最主要的是关于素材的积累。首先我们要明确的是什么样的素材是我们需要的，只有知道了金子在哪，才不会像无头苍蝇乱撞。 根据高考作文发展等级提出的要求，作文不仅仅是对考生读写能力的考查，也包含了对考生认识水平和情感品格的考查。从近年高考看，优秀的高分作文绝大多数具有较强的文学性。所以，多读含有哲理的、有真情实感的、有才识的短文，自然是非常必要的。 老师总是强调要注意素材的积累，很多同学的方法是买一本《论点论据大全》，不能说这样的做法不对或者不好，但是，试问，那本《论点论据大全》你看了多少，记下了多少，用上的有多少。市面上此类书不少，但是有很大一部分中收录的材料用于老套，已经不符合“与时俱进”的要求。而且，正因为我们把它当成是辅导书，平时我们根本不会去看，同学们常常把看这本书的时间留到了最后一刻，临考前，临时抱佛脚，背上几个，其实这样的做法是很不科学的。 我们都知道素材的积累应该从平时的阅读做起，别以为阅读在高三阶段是非常浪费时间的事情，其实在自己学习疲倦之余，能够阅读一些小短文，其实是一件一本万利的事情，既可以达到放松心情的目的，也在无形的阅读中积累了一些素材。那么阅读应该具有选择性： 一是要“含有哲理的”，强调的是对社会生活有独特的见解，或是有比较强烈的思想内蕴，令人深思，给人启发。这类文章在《读者》扉页常常看到，有很多杂志，报纸上面常常有一些知性文章，感悟文章，这些感悟文章里常常有一些小故事，这一类故事所引发的道理常常令人印象深刻，感同身受。而且，这些文章通常都比较“新”，及时做一下小抄，或者剪贴下来，闲暇时看看，不知不觉也便记住了。“感动你的东西必然是能感动他人的”。 二是要有“真情实感的”，反对假、大、空和胡编乱造，强调个人的生活感悟，而且这种感悟是积极的、健康的。有些同学说，现实缺少让他们感动的事情（首先我不认同这点，罗丹说过：“世界不缺少美，只是缺少发现”），除了现实中挖掘让我们感动的事情之外，如果你觉得生活实在太平淡，不妨从阅读中寻找安慰。语言朴实、感情真挚的故事不少，可以有意识地去寻找一些，并且摘录下来。 三是要“有才识的”，“才”即才气，指其在思想、形式上有创新之处；“识”指有见识、有知识，能使人开卷有益。这类文章多见于文摘性的报刊或晚报的随笔栏，多阅读此类文章可以逐渐提高自己作文的品位和底蕴。 才识可以是幽默谐趣的语言，可以是入木三分的评价，可以是立意新颖的看法，只要一篇文章曾经吸引过你，必然有其独到之处，那么把它的独到之处记录下来，何乐而不为。 知道了金子的方向，我们要开进“美国大西部”了，那个传说遍地都是金沙的地方。虽然都是金沙，没有经过冶炼也出不了金子，因此，我们要先建一个大炼炉——建立作文复习手册。 在高考之前，我们要为作文准备一个手册，这个本子主要用来记录一些有用的素材， 每个学生都应该用的 “超级学习笔记” □素材淘金 并且将素材分门别类。我们要强调的是分门别类。分门别类首先要分成三大类： 好词好句类；思想小品类；基本素材类。 一、好词好句类不难找，相信同学们已经具有了鉴别的火眼金睛。 二、思想小品不难找，难的是如何整理，我们除了把那个小故事概括地写下来，记住在每一个小故事和作者的思想后面，注上自己的看法，可以和作者相同或者相左，谈出自己的看法。 三、基本素材类。是我们工作要做的最多的，素材很多，但是要侧重的点不同，因此，我们可以先看五十篇素材，看看别人的分类方式，按照那样的分类方式，给自己的素材做一个目录，每一个目录下保存几篇素材，不需多，几篇即可，选择最好的，宁精勿滥，我们可以尽可能多设几个目录，比如说：人生信念、道德修养、科技之道、文化教育等等，目录分得越细，越方便我们直接查找。当然材料终归只是材料，我们要针对性进行加工，对一个材料，只需要概括出其中比较能说明道理的那部分，记住，在议论文使用论据的时候，要求绝对的简练。 并排举出简单的论据，可以这样简单： 牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的商品交换中发现了现代资本注意发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义指明了广阔的道路。 只要指出“什么对象，做了什么事情“就可以了。 更为具体的可以这样： 北宋末年的民族英雄岳飞，在金人入侵的年代里，立下了“还我河山”的壮志，他一生征战沙场，死而后已。当岳飞率领屡败金兵，建有大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：“金兵末灭，难道是大将安乐的时候吗？”宋高宗要为他建宅第、立家室，以褒奖他的赫赫战功，他又辞谢道：“金兵末灭，何以为家？”岳飞一生矢志不渝，终于留下千古美名。 因此，在做素材整理的时候，要注意其中你觉得有利用价值的才摘抄下来，不需要每一句都尊重原文。当然人物的语言，在引号内的，一定要尽量争取是原文。 整理材料，当然不仅仅是概括那么简单，更重要的是下一步，分析材料，找出材料适用的话题。 比如针对上面的岳飞的材料，我们可以这样分析：人生短暂，什么最重要？有的人选择及时行乐，有的人选择舒适安逸，岳飞选择的却是为了自己的理想和抱负，为了更多人的幸福而放弃小我。这句话完全可以搬到作文中去，这是自己形成的观点。 话题：“生命的价值”“享乐与追求”，这里的话题是我们的假想敌，不是说那一次的考试考过，而是有涉及这方面的话题就可能可以用上这个材料。 同时我们要注意的是，一个材料可以用于多个话题，其中的侧重点不同，其揭示的主旨就是不同的。 我们已经建好了炼金炉，现在拿起你们的笔，拾起书，开始你们的淘金之旅吧。记住，“机遇总是降临在有准备的人身上”。 2 每个学生都应该用的 “超级学习笔记”
