活动三 活动内容：表演游戏——《小熊请客》（二） 活动目标： 1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。 2、让幼儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。 3、知道没轮到自己表演应等待，养成等待的意识。 活动准备： 1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。 2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。 活动过程： 一、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。 师：上次，我们看了什么表演？《小熊请客》，今天我们一起来表演好吗？ 二、回忆上次游戏时出现的情况。 1、个别角色的扮演者未能按顺序出场。 2、表演时不够大胆，各角色的性格特征表现的不够突出。 三、学习用各种手段表现角色的性格特征。 1、音色、语调 （1）、小熊：声音粗、憨厚、速度慢、声音低。 （2）、狐狸：声音尖、圆滑、骗人的语调。 2、动作 （1）、小动物们高兴、害怕、紧张、胜利的动作。 （2）、狐狸的动作：狡猾、眼珠转、斜看人等动作。 四、提出本次活动的要求。 1、运用多种手法表现各种角色的性格特征。 2、能和同伴合作、协商分小组进行表演。 3、爱护游戏材料，不影响同伴。 五、幼儿分小组游戏，教师指导。 1、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。 2、帮助能力弱的幼儿如：晓玲、志涵等幼儿找同伴合作表演。 3、提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。 4、提醒文龙、黄薪等没轮到自己应等待不影响同伴表演。 六、评价及小结。 1、请个别能力强的幼儿说说自己和同伴的游戏情况。 2、教师小结。 活动反思： 上次活动中，师重点让幼儿学说故事中个角色的对话。有了上次表演的经验，孩子们的兴致都比较高，原来会表演的幼儿带动其他的幼儿指导他们表演。孩子的表演能力，都有了提高。他们能大胆的通过协商进行分组表演，孩子们对狐狸的角色都很“憎恨”，但通过协商，幼儿还是很认真的进行表演。，而且合作的也比较愉快， 活动四 活动内容：表演游戏——《小熊请客》（四） 活动目标： 1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。 2、培养幼儿按意愿的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。 活动准备： 羊、小猪、小狗、小兔、小松鼠、小猫、小熊、熊妈妈的头饰。 活动过程： 1、教师帮助幼儿回忆故事内容，故事中角色的对话内容，主要情节内容。 2、与幼儿一起讨论如何布置场地，要如何对待各种材料。 3、幼儿游戏，教师巡回指导，教师以角色的身份参与幼儿游戏，并着重引导幼儿按顺序先后出场，鼓励胆小幼儿当主要角色。 4、游戏结束后，教师提醒幼儿将玩具放回原处，并对游戏情况进行评价。
