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ｐｐｔ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 性学概论
１． 性学概要及性科学发展简史
讲授人 李晋军 Ｅｍａｉｌ： ｅｎｔｒｙ２００３＠１２６．ｃｏｍ 武汉科大学医学院
１．１ 性学基本概念： 性学基本概念： （１）性（Ｓｅｘ）： 性是生物繁衍的 基础。 性行为和性 功能乃是人类的一种 “本能”，亦是一种 自然现象与生理功能。
人类正是由于具备了性的特 征和性的能力，才有了男女的结 合，家庭才得以组合，种族与文 明才得以延续进化，社会也因此 而存在与发展。 （２）性学（Ｓｅｘｏｌｏｇｙ）： 性学（Ｓｅｘｏｌｏｇｙ）： （Ｓｅｘｏｌｏｇｙ）
性学是以人类的性有 关的生理、心理、情感为 研究对象的学科。性学研 究的范畴包括性生理学、 性心理学、性伦理学、性 社会学等。 （３）性医学（ｓｅｘｕａｌ ｍｅｄｉｃｉｎｅ）： 是性科学的重要部分，它研究的 主要内容是人类的性生物学、性生理 学、性心理学及其与性的解剖、内分 泌、病理和诊断治疗相关的临床问题， 是一门新的方兴未艾的医学科学分支。 （４）了解性学的意义
长期以来，性知识的普及在 我国一直处于封闭状态。近年来 有所突破，也仅仅局限于对青少 年的性启蒙教育，已婚者接受性 教育甚少。患有性功能障碍的患 者，很少能够得到系统的治疗。 患病得不到应有的心理治疗或必 要的技术指导，给患者、家庭和 社会带来很多问题。
国外有种说法，家庭航船的触礁， 国外有种说法，家庭航船的触礁，暗礁 就在床上。据有关资料表明， 性格不合” 就在床上。据有关资料表明，以“性格不合” 为由的离婚案，往往与性生活不和谐有关， 为由的离婚案，往往与性生活不和谐有关， 而此种“不和谐”是难以逾越的障碍。 而此种“不和谐”是难以逾越的障碍。在已 婚人群中， 婚人群中，存在不同程度地性功能障碍的人 为数不少。系统了解有关性知识， 为数不少。系统了解有关性知识，对于家庭 和睦，生活幸福、 和睦，生活幸福、社会安定都具有重要现实 意义。 意义。
在中国的古代乃至近代， 在中国的古代乃至近代，性一直是衡 量着人们道德情操的一个极为重要的标 随着人们观念的逐步改变， 准，随着人们观念的逐步改变，现代社 会中的人们心目中性和道德的关系已经 与以往的发生了静悄悄的但是又是十分 显著的变化。 显著的变化。
随着时代的进步，性自由、 随着时代的进步，性自由、性权利越来越 为大众所熟知， 为大众所熟知，性逐渐转化为一种与生俱来的 权利和可以享受的快乐，而非谈“ 色变， 权利和可以享受的快乐，而非谈“性”色变， 不再把任何与性相关的言辞和行为都视为道德 上的败坏和心理思想上的肮脏。 上的败坏和心理思想上的肮脏。性与道德判断 开始发生剥离， 开始发生剥离，人们不再动辄就将性视为一个 人道德品行上的污点， 人道德品行上的污点， 而是将其看作日常生活 的一个正常的方面。 的一个正常的方面。
性与道德在现代社会中逐渐发生剥离， 性与道德在现代社会中逐渐发生剥离，人们 逐渐不再简单的把性等同于道德， 逐渐不再简单的把性等同于道德，对性的享 受不代表是一个道德败坏。 受不代表是一个道德败坏。性已经可以作为 一种权利和可以享受快乐的体验。 一种权利和可以享受快乐的体验。
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人们认识到，性是生命意识 人们认识到， 中最基本、最本能的体验， 中最基本、最本能的体验， 性权利也是个利中的一 个重要的方面。 个重要的方面。性的需求是 人的正常需要。 人的正常需要。
性禁忌的观念变的不合时宜， 性禁忌的观念变的不合时宜，性教 育也被提上正规化教育的日程表， 育也被提上正规化教育的日程表，它可 以有效解除传统性观念中对性的压制和 虚伪的性神秘主义， 虚伪的性神秘主义，使人正确的认识和 了解性方面的知识。 了解性方面的知识。
１．２．１ 人类的性存在
（１）正常人共有４６条染色体。２３对染色体。 其中，有２２对叫常染色体，它们并不决定人 的性别。男女相别的一对被称为性染色体， 它决定了人为男女，是造就人类性别的根本。
（２）性是人类生活的一个重要内容， 是人类最基本的需求之一，是历史和社 会发展的决定因素之一。中国有古人名 言：“食、色、性也。”这说明饮食和性是 人的两个最基本的需求，也是人的两大 本能。
（３）食与性成为一种文化行为
从本能的角度来看待人类的饮食与性，那 是人的动物性。人类进化发展使饮食与性上 升成为一种文化和文明行为。
（４）本能受到社会的影响与控制 在饮食方面，不仅要吃饱，还要讲求营养、 滋味和礼仪，还要受法律和习俗的； 在性方面，要建立在双方自愿的基础上， 性要和爱情结合，性要在婚姻的范围内进行， 性要有利于健康，不损害他人，有利于生育 后代等等。 形成了饮食文化和性文化。 （５）性的存在包含着三个方面的内容 １
生物存在 心理存在 社会存在 ２ ３
男女在生物学的差别称为“ 男女在生物学的差别称为“性” 差如男女性染色体， 差，“性”差如男女性染色体，内、 外生殖器和第二特征。 外生殖器和第二特征。 在心理上的差别 称为“性别” 称为“性别”差，如 男女在心理学上的性 气质、感觉、 格、气质、感觉、感 智力等。 情、智力等。 “性角色”差是 性角色” 指由社会约定俗成规 定的男女社会行为模 社会分工） 式（社会分工）的不 同。 １．３ 性爱的本质
人的性爱本性是社会 环境和自然环境这两种因 素互相结合的产物，是一 种人难以完全控制的心理 意识，性爱应当是单纯 的 ，它有以下几个特点： １．３．１高度性感， １．３．１高度性感，可以接受适中的性规范 高度性感 （１）高度性感表现为： （１）高度性感表现为： 高度性感表现为 第一、人类已没有发情期，只要有适当的性刺激，都 可以进入性兴奋状态进行性的活动。 第二、动物的外部刺激主要是异性的直接刺激，而人 类除此外可接受第二信号系统（如语言、文字、图 像等）的刺激。 第三、人类即使在没有任何信号刺激的情况下，单靠 自己大脑对性行为的想象也能引起性兴奋。
（２）接受适中的性规范： （２）接受适中的性规范： 接受适中的性规范 人是理智的动物，已进化发展到能够了解 事物之间的因果关系并预见未来，在人类文 明
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发展史中逐渐形成了性文化中约定俗成的 性规范，发展到形成了一整套的性道德、性 法律、婚姻制度、宗教禁忌等。
１．３．２．求新冲动与结偶习性的矛盾统一 １．３．２．求新冲动与结偶习性的矛盾统一
（１）人类的结偶习性：求爱—恋爱—结偶的过 程；钟情于一个人，然后才有性行为。这种 现象来源于人的结偶习性。 （２）喜新厌旧的习性：结偶后会有感情的变化 以至男女的离异。人的这种喜新厌旧的倾向， 不同时代和文化背景的容忍的程度不同。
１．３．３防护性刺激与追求性刺激的矛盾统一 １．３．３防护性刺激与追求性刺激的矛盾统一 （１）防护性刺激： 防护性刺激： 为维护正常的社会秩序， 自己的性行为，必须减少 性刺激。人类掩盖性器管，遮 住第二性征，于是穿上了衣服。 书刊、图片、影像等均列为禁 止之列。 （２）追求性刺激： （２）追求性刺激： 追求性刺激 生物本性使人类不能 忍受苛刻的束缚。即使不 能有性行为的自由。也要 求有性信息的刺激来作为 精神的补偿。于是出现了 自相矛盾的现象，利用服 饰衣着、化妆打扮展示性 信号特征。其根源也就是 来自人类的性爱本性。 性科学发展： １．４ 性科学发展：
人类对性科学的探索已有数千年的历史， 走过曲折的发展道路。在古代，中国有过汉 唐盛世的辉煌时刻，也有过明清两代由程朱 理学统治的禁锢低潮，欧洲有过古希腊罗马 的开放和文艺复兴时期辉煌，也有过中世纪 教神学统治的桎梏和维多利亚时代的压 抑。 人类的性科学探索总是不停的发展 着，前进着，但是性科学作一门的 学科，开展现代意义上的研究，还是近 １００多年来的事情。
性学发展史 分为３ 分为３个时期 酝酿期 ２０世纪之前 ２０世纪之前 创立期 性学创立于１８８５ １８８５年 性学创立于１８８５年 现代性科学
发展期 ２０世纪５０年代初期开始 世纪５０ 从２０世纪５０年代初期开始
酝酿期 ——２０世纪之前，主要在３个方面有所 进展： 人类学家研究了原始人类的性关系，也部分地 研究了他们的性行为； 社会学家研究了当时欧美各国的娼妓和许多种 性犯罪； 心理学家已经发现人类性心理与社会条件之间 的初级关系。
创立期——随着性学于１８８５年正式创立，从 创立期 ２０世纪初到３０年代末，性社会学也以一系 列成果确立了自己作为分支学科的地位。 性社会学的最主要成果是：社会与性现象 存在着紧密的关系。
发展期 ——从２０世纪５０年代初期，开始这主要表现在３个方 面： １、关于性现象的社会调查报告不断地涌现，一般都引起了较 大的社会反响。相对重要的成果有：享特的《７０年代的性 行为》（１９７６年）、《海特性学报告》、《性现象的社会 组织》（１９９５年）。 ２、关于性现象与社会之间关系的宏观研究和思辨研究不断地 发展，对于人类认识和思考性现象发挥了较大作用。例如： 《爱欲与文明》、《性史》等。 ３、比较公认的和规范的性社会学的理论创建。论述了人在性 方面的社会化过程及其规律，指出所谓的性发育不仅仅是 一个生理成长的过程，同时也是个人认同和归化于自己所 处的社会的性文化的过程，而且后者往往更加重要。
近代性学研究 三大代表
克拉夫特—埃宾 克拉夫特 埃宾 打破性学禁区，研究 异常性行为的心理， 提出性倒错是疾病， 而不是犯罪。
弗洛伊德 对性行为异常的 心理，创立了精神 分析疗法。
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霭理斯 主张研究正常人， 为后来性学试验 指明方向。 性科学发展四个阶段 性反应的实验
华生、玛斯特斯和约翰逊 性行为描述阶段 金赛、海特 性心理学阶段
霭理斯、 霭理斯、弗洛伊德 性学的建立
克拉夫特－埃宾、 克拉夫特 埃宾、布洛赫 埃宾 １．４．１ 性学的建立
德国性学家、精神病 学家。早期性学创始人克 拉夫特—埃宾（Ｒｉｃｈａｒｄ Ｖｏｎ Ｋｒａｆｆｔ－Ｅｂｉｎｇ１８４０１９０２），１８８６年出版的 《性心理病》现代性学的 奠基性著作，因此１８８６年 被看成是现代性学的创始 之年。
布洛赫（Ｉｗａｎ Ｂｌｏｃｈ １８７２－１９２２） 德国医学家。１９０６年首先创用 “性学”（Ｓｅｘｏｌｏｇｙ）一词。 他把社会科学引入性学研究， 用民族学和人类学的方法进行 性障碍的研究。１９１９年在柏林 创办了“性学研究所”，
１．４．２性学研究的心理学阶段 １．４．２性学研究的心理学阶段
霭理斯（Ｈ Ｅｌｌｉｓ，１８５８－１９３９），英国医师，他 在欧洲性压制最甚、清教徒之风盛行的维多利亚 时代（１８３７－１９０１）时代，勇敢地开展性学研究， 从１８９６年到１９２８年先后出版了《性心理学研究》 的内容进行了提练，针对临床医生和医学院学生 写了《性心理学》一书，这部书在世界各地广为 传播。这部书１９４６年由潘光旦翻译在中国出版。 弗洛伊德（Ｓ．Ｆｒｅｕｄ，１８５６－１９３９）维也纳精神病学家， １９０５年出版了他的《性学三论》 （性变态，幼儿性欲、青春期 的改变）。对“性欲”的强调， 是他精神分析学的核心内容。 他认为人的性本能是一切本能 中最基本的东西，。
弗洛伊德认为：人的婴儿期就有了性冲 动，但不是准确的生殖器性欲，而是集中于 口唇、肛门和皮肤等性感区的快感。 他在性心理研究的发现小男孩４￣５岁时， 对母亲有依恋情绪；即恋母情结 恋母情结，又称俄底 恋母情结 浦斯情结（Ｏｅｄｉｐｕｓ ｃｏｍｐｌｅｘ），在小女孩中 存在恋父情节（Ｅｌｅｃｔｒａ ｃｏｍｐｌｅｘ） ，这是儿 童性存在的一种现象。 １．４．３性学研究的行为描述阶段
金赛（Ａ Ｋｉｎｓｅｙ，１９８４－１９５５），美国印第 安纳大学的生物学教授，原是一位昆虫学 家，他应用人类生态学的方法，对１．７万人 的性生活进行了较为全面的调查，根据客 观调查撰写了两部专著即１９４８年出版的 《人类男性的性行为》和１９５３年出版的 《人类女性的性行为》。
金赛报告首次披露人群中性行 为方面的令人震惊的事实，他指出 在美国男性中有过同性恋行为的高 达３７％，女性也达１３％。当然人们并 不都同意报告中列举的一切，但金 赛以其艰苦的工作，完成了迄今仍 是世界最大规模的、最详尽的关于 性行为调查分析。 海特（Ｈｉｔｅ １９２７－），美国心理学家， 海特是从女权主义者角度来研究性行为的。 １９７６年发表了她对３０００名女人的性行为调 查结果。１９８１年报出了对７０００名男人的调 查结果。写了《海特报告：全国女性行为 研究》和《关于男性性行为的海特报告》， 海特认为女人的许多情感和性要求在某种 意义上说未受充分注意。 １．３．４ 性反应的实验研究
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人类对于性行为的了解至今仍很不完 备，在这个领域中，充满着各种臆测、迷 信、无知和恐惧。要真正阐明人类的性行 为，要使对性机能的障碍诊治建立在科学 的基础上，对人类性反应的客观实验研究 是不可缺少的。
世界上最早勇敢对性反应 进行实验室研究的，是著名行 为主义心理学家华生（Ｊ Ｂ Ｗａｔｓｏｎ １８７８－１９５８）在１９２０年 左右进行的研究了。然而由于 他的研究太超前于时代所可接 受的范围，研究资料被劫一空， 是科学史上“被迫流产”的典 型事例。几十年后，这项工作 被一对美国夫妇完成了。
玛斯特斯（Ｍａｓｔｅｒｓ １９１５－）约翰逊（Ｖ Ｊｏｈｎｓｏｎ，１９２５－）：玛斯特斯是美国的妇产 科专家，和他的妻子心理学的约翰逊并肩 闯入了性反应的实验研究这个禁区，大获 成功，成为了现代性医学的真正奠基者和 当代性科学的权威。
他们采用了种种现代化的 实验技术，从１９５４年起，在华 盛顿大学医学院产科教研室， 开始研究正常人的性反应的解 剖学和生理学。１９６６年出版了 第一部专著《人类性反应》概 括了３８２个女人和３１２个男人性 反应的实验研究结果。１９７０年 出版了第二本专著《人类性机 能失调》，开创了性治疗的新 阶段。
《人类性反应》把性反应 分为兴奋期、平台期、高潮期 和恢复期４个期。并纠正了１８世 纪以来流行的“手淫有害”论， 也纠正了弗洛伊德提出的妇女 性反应高潮错误说法。性治疗 的主要原则：性功能障碍是配 偶双方都有份的，因此男、女 双方都要接受治疗。 １．３．５ 中国现代性科学发展
中国现代性科学的发展是开始于２０世纪 ２０年代的“五四”新文化运动，当时的一些 先驱者如张竞生、鲁迅、潘光旦等，都提倡 现代性科学和性教育，观点十分鲜明，但终 因中国社会长期战乱，他们的思想和主张都 未能得到实践上的贯彻。
张竞生（１８８８－－１９７０）广 东饶平人，１９１９年获法国里昂 大学哲学博士学位，１９２１年被 为北京大学哲学教授，积极提 倡性教育和美育。中国提倡性 教育第一人，１９２６年公开出版 《性史第一集》，描写了男女 性心理的变化和性生活经验。 引起极大反响，遭当局和 声讨。 “” 始遭红卫兵 批判，１９７０年５月４日因脑溢血 辞世
潘光旦（ 潘光旦（１８９９－ － １９６７）江苏宝山人。 ）江苏宝山人。 早年毕业于清华大学， 早年毕业于清华大学， 赴美留学， 赴美留学，后长期担任 清华大学校务领导， 清华大学校务领导，研 究社会学、优生学、 究社会学、优生学、性 心理学、民族史等， 心理学、民族史等，卓 有成就。 有成就。
全国后，创建新 中国的老一辈领导人，对 性科学和性教育也积极倡 导过，已故的、周 恩来生前，多次指示、嘱 咐中国的医学家工作者吴 阶平等要把青少年的青春 期性教育抓起来，要把性 科学的知识教给孩子们。
吴阶平教授（全国副委 员长、中国科学院、工程院院士、 原北京医科大学名誉校长）１９８３ 年编译出版的《性医学》为标志， 中国现代意义上的性科学研究和 性健康教育才出现了蓬勃兴起的 新面貌。 武汉科大学医学院 １
