小班上学期教学计划五大领域

一、班级情况分析:

本学期我班有 36个小孩,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚―――为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。 二、 级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 总目标:

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

2、告诫协助幼儿严格遵守集体生活犯罪行为规则,能够和同伴共同游戏。 3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪出席各项活动,并能够发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能够和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,晓得必须关心别人。 7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步重新认识集体、公共等概念,卖报有关不利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设:

1、本学期我们将以主题形式去布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更改主题。同时充分利用回收物品,以提供更多成品或半成品材料居多,引导幼儿动手参予,发展幼儿的协同能力、动手操作能力以及提升幼儿的环保意识。

3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工 四、具体内容工作措施。

1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。

2. “忠心、敬业、顺从、刻苦”地工作,与时俱进,积极主动调整心态,适应环境课改增添的变化,在积极探索中享用欢乐,在思考中谋求发展,萌生内在的工作、学习动机,推动自我提高和集体事业的发展。

3、我和刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。

4、稳固践行“终身自学”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极主动出席各种研习活动和深造课程,不断更新科学知识、更新教育观念,提升业务水平和自身的素质。 五、逐月目标:

9月保教、常规、德育及安全目标: 保教:

1、平衡幼儿情绪,制订计划。自学恶搞壮。

2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐。 3、环境布置,布置《我上时幼儿园》主题活动 4、发放家园联系条。 常规:

1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。) 2.安静就坐,开心用餐,学会餐后擦拭嘴、洗手。 3.安静就寝,睡姿正确。 德育:

1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育; 2、引导幼儿高高兴兴上幼儿园; 3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助 安全:

新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。 10月:

1、环境布置,更改主题墙。 2摆家园联系册。 常规:

3、 稳步展开常规教育。

4、 离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 5、 在老师的指导下,玩玩户外大型体育器械。 德育:

1、教育幼儿不好定息与别人互动,可以恭敬; 2、教育幼儿要爱护花草树木,不摘花; 3、培育孩子讲卫生,快乐洁净的习惯; 4、教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。 安全:

带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。 11月:保教、常规、德育及安全目标: 保教:

1、环境布置,提供更多一些有关各行各业人物的图片,使幼儿认一认得,说一说。

2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。 3、 多样区角活动材料,积极开展班级“喂食娃娃”比赛。 4、 继续开展课题活动 5、 派发家园联系条 常规:

1、稳步展开常规教育。

2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。 3、初步懂严格遵守一些直观的游戏规则。

4、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 德育:

1、 养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序; 2、 晓得同伴间要团结友爱,相互协助。 安全:

去园时必须特别注意小朋友与否具有危险物品,例如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿要到幼儿园。如果存有,教师必须及时将其珍藏,以免吐出肚里或打伤其他小朋友。 12月保教、常规、德育及安全目标: 保教:

1、 环境创设,布置手帕专栏,供幼儿欣赏。

2、 稳步多样区角活动材料,开办娃娃家的同时,同时开办“小吃店”,培育的语言表达能力和合作能力。

3、 鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课。] 常规:

1、 继续进行常规教育。 2、 刷牙时不玩水,懂节约用水。

3、 要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

4、 晓得爱惜用具与材料,不摔倒,不乱丢玩具。 德育:

1、培育孩子讲卫生,快乐洁净的习惯;

2、 初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。 安全:

1、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外 2、教育幼儿在转弯抹角的地方无法走,避免相撞。 1月保教、常规、德育及安全目标: 保教:

1、 更换主题环境。 2、 积极开展新年活动 3、 复习主题活动 常规:

1、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。

2、学会与同伴一起游戏,懂运用礼貌用语展开相处。 2、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具。 德育:

1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、 “请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。

2、培育幼儿翻看图书和听到成人朗诵的兴趣。 安全:

去园时必须特别注意小朋友与否具有危险物品,例如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿要到幼儿园。如果存有,教师必须及时将其珍藏,以免吐出肚里或打伤其他小朋友。 五、建家园联系的桥梁

家长的积极支持对我们的教育工作至关重要,我们将充份发掘家长的资源,搞好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

2、个别专访。个别的交流、谈话不仅能够加深相互之间的介绍,也并使家长和老师更容易沟通交流,更能够准确的介绍自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。 一、班况分析

本班现有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2、5―3、5岁之间。经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，现在他们已经愿返回父母走进幼儿园和老师一起自学、游戏。可以看得出来小班幼儿都能够适应环境集体生活了，讨厌和大家一起学本领。通过一个学期的观测，大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己喝茶，愿自己穿脱衣服，早上进园可以主动同老师问“晚”，“不好”，“我爱你”。平时大部分幼儿能大胆、确切的用普通话抒发自己的心愿和命令。孩子们很讨厌出席体育活动，搞游戏，对于一些体育器械他们能够娴熟的采用。一学期下来，同伴之间由于年龄的'差异和能力的高低，个别幼儿的小肌肉不太有效率，小肌肉动作发展不协同，而且除了个别幼儿由于在家自由散漫使唤了，所以自控能力极差，卫生习惯也不好，吃零食、抢夺东西现象时有发生。幼儿在上课时低声现象也比较严重。由于大部分幼儿就是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面发展幼儿素质，这就须要老师在幼儿园一日生活中给与很大的关心与协助，并协助幼儿培养较好的卫生习惯，强化对幼儿的常规培育。 二、班级目标

1、幼儿方面：必须强化幼儿的常规培育，通过谈话等形式向幼儿摆事实常规建议，明确提出规则，并使用多种形式对幼儿展开练，逐步培育幼儿严格遵守各项规则的意识。弘扬幼儿中的好人好事，通过引导，表彰等方式构成较好的班级氛围。强化身体发展，例如：动作协同地跑、走、冲、负面扣，快乐出席集体活动，搞恶搞壮。能够自己刷牙、喝茶、穿脱衣服、洗手等，不利沙饭等。提升心智发展，例如：能够认知周围事物的颜色、味道、声响、软硬件等差别。讨厌碰触自然，关心和爱惜身边的动植物，观测显著特征。能够一一对应地比较多少、长短、远近、大小、区分前后里外。听得懂语言，按命令动作，认知直观故事情节等。稳步培育社会性发展，例如：说道礼貌用语，不打人，不抢夺玩具，自学安顿玩具。讨厌上幼儿园，讨厌集体生活，快乐老师、小朋友和亲人。讨厌和同伴一起游戏，自学互动、等候和交流，体验与教师、同伴共处的欢乐。在老师的鼓舞下自学高度关注他人的情绪并做出宽慰、关心、助人等直观犯罪行为。乐意打招呼熟识的人，自学存有礼貌地求救和非常感谢他人的协助。逐渐拒绝接受老师的建议和命令，稳固幼儿的良好习惯，晓得严格遵守集体生活中的基本规则。懂不靠近成人，不跟生人跑。自学直观的自我维护方法。

2、教师方面：教师要注意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和蔼的态度，温柔的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任老师;在和孩子相处的过程中要尊重他们的人格，相信他们，善于发现他们的优点和长处，并以浓厚的感情来对待和关心孩子。 三、工作重点 1、教育教学

本学期开办蒙氏的日常生活和感觉教育、三字儿歌、音乐、美术、社会、安全、礼仪教育、主题教育、体力全方位培育幼儿。蒙氏的日常生活教育就是通过幼儿采用操作方式用具，锻炼身体幼儿的动手能力，并使手部肌肉获得充份锻炼身体;感觉教育就是利用教具对颜色、大小、长短、厚薄展开具体内容的认知。

三字儿歌，通过看、听、读的方法培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿注意倾听的习惯和大胆表达的语言能力。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。

美术方面，鼓励幼儿体会美术活动的快感，培育审美情感的体验和表达能力，推动幼儿人格健全人与自然的发展，健全孩子的人格，使幼儿活动中获得发展。

安全教育方面，每个月进行主题性安全教育，节假日安全教育，树立正确的安全意识。礼仪方面，将日常礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，达到教育目的;

主题教育，就是使幼儿介绍各个节日的由来，减少幼儿的科学知识范围;体力方面，针对相同幼儿的体力特点，从直观的运动已经开始培育幼儿对运动的自信心，挑选项目必须能够唤起幼儿的兴趣。 2、保育工作

(1)强化传染病的防治工作，协调保健医搞好晨检工作，每天搞好记录。

(2)幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。

(3)春季多使幼儿晒太阳、多散步，体温春天的新鲜空气。

(4)在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通，经常晒被;坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。

(5)强化户外体育锻炼，每天确保幼儿两小时的户外时间。挑选有意思的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，引导每个幼儿都出席集体活动。及时为幼儿多寡衣服和被子，告诫家长及时更改幼儿的被子 3、家长工作

(1)利用早晚家长接载幼儿的时间与家长交流，介绍和了解幼儿情况，及时并存有针对性的与家长展开沟通交流。

(2)做好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿情况，教师的建议，及时回答家长的疑问。

(3)给平时见到没父母的幼儿家长以电话家访的形式展开沟通交流。

(4)及时更新班级博客内容，让家长了解本班各项活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

(5)做好幼儿园家园半日对外开放活动及家园互动。家长在家里应当尽可能认输使幼儿自己的事情自己搞，并使幼儿搞一些力所能及的家务事。 (6)订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。

(7)不好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，使孩子获得全面发展。 4、队伍建设

(1)由于新学期开学后幼儿人数可以减少，并且减少了大年龄段的幼儿，为了能够更好的观测和照料每一位幼儿，也能够并使家长更安心的将孩子交予我们，期望为小班补足一名保育员。

(2)开展团队互相学习，多提意见和建议，有事一起商量，一起解决，取长补短，为小班发展带来更大的收益。

(3)出席幼儿园教研自学，积极主动协调园里的各项活动。