大班科学活动：有趣的风儿

活动目标：

1、知道空气流动可以形成风，风力有大有小，风具有方向 性。 2、探索形成风的各种办法，激发幼儿对自然现象探究的兴 趣。 3、了解风的利弊，产生保护自然环境的情感。 活动准备：

ppt 课件、乒乓球、吹风机、鸡毛、小旗、各种能产生风的 材料（纸板、扇子、矿泉水瓶、洗面奶瓶、蜡笔盒、毛巾等） 、气 球、风车。

活动过程：

一、激趣导入 —— 感受风的特点

1、教师出示乒乓球，激发兴趣，怎么让乒乓球动起来。 2、幼儿观看乒乓球飞舞的状态， 寻找风， 发现风的特性 —— 看不见、抓不住，但能感受得到。

小结：对，风看不见也抓不住，但我们却可以感受得到，而 且我们还能和风玩很多好玩的游戏呢！

二、游戏初探 —— 产生风的原因

1、吹鸡毛的游戏 幼儿观察教师用嘴吹鸡毛状态

小结：对，因为我们用嘴巴吹时，加快了空气的流动，请出 了风，风让鸡毛飞起来了。

2、玩小旗的游戏

教师出示小旗，老师提要求，身体不能碰到小旗，用身体动 作让小旗动起来。个别幼儿尝试。

小结：用吹、跑、扇等等动作，加快空气的流动，就能把风 请出来，让风吹动小旗动起来。

3、用多种材料自由探索

幼儿自由探索各种材料如何产生风，老师观察指导。分享探 索结果。

小结：原来通过挤、压、拍、晃、转、跑、吹等等动作，都 能加快空气的流动，把风请出来。

三、深入探究 —— 了解风的特性 1、吹风车比赛，认识风有大小

教师讲解吹风车比赛规则，请个别幼儿上前比赛。

谁的风车转的最快？为什么他的风车能转的最快？ 小结：用的力气大，空气流动得快，风就大。用的力气小， 空气流动得慢，风就小。

2、风来了游戏，认识风有方向

教师播放PPT,风除了有大小以外还有方向。 游戏：风来了。

小结：风除了有大有小，还是有方向的，有时吹向上面、有