作者机构： 华南农业大学外国语学院,广东广州5102出版物刊名： 长江大学学报：社会科学版页码： 50-52页年卷期： 2012年 第7期
主题词： 多模态 符际互补 二语教学 教材建设
摘要：符际互补指多模态语篇中的文本模态和视觉模态相互协同、补充,共同完成意义的建构。符际互补理论从多模态语篇的纯理特征、人际特征、成分特征三方面对视觉模态与文本模态的互补进行分析。符际互补理论对于解读多模态语篇中图像与文本的关系具有重要的理论价值,在二语课堂教学和多模态教材建设领域具有广阔的应用空间。
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