《出师表》检测

一、模卷真题 15一模杨浦区

(三）阅读下文，完成8- 10题（8分)

出师表

先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听， 以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论 其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

8、本文作者是 时期的 。选文中“先帝”是指 _______ (3分） 9、选文中有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两个： 和 。（2分） 10、请简要概括选文第一段的内容要点。（3分）

8．三国 诸葛亮 刘备（3分）

9．妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科（两个即可）（2分）

10.分析蜀国当前形势，指出有利和不利条件，提出“开张圣听”建议（3分）

15二模浦东区

（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）

出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进 尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

8、《出师表》中的“表”是 的一种文体。（2分）

9、下列理解不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A．为实现先帝遗愿，诸葛亮此次出师的目的是平定南方。 B．“卑鄙”一词是指诸葛亮原本“布衣”的身份。 C．“由是感激”的原因是先帝三顾茅庐，以当世之事咨之。

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D．划线句中“大事”指刘备临终“托孤”，希望诸葛亮辅佐刘禅。 10、选文表达了作者 的真挚感情。（3分）

8. 古代向帝王上书陈情言事(2分） 9. A (3 分） 10.“报先帝、忠陛下”(或报答先帝，尽 忠陛下）（3分，答到一点得2分） 16二模 奉贤区

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于 败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进 尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1.请按要求完成下面的基础积累表。（5分）

文学常识 词语解释 文中的“臣”是本文作者 （1分）

2.对选文理解错误的一项是（

遂许先帝以驱驰

成语积累

从文中画线句可以提炼的成语是

________________。（2分）

驱驰：_______。（2分）

）（3分）

A．叙述了作者与先帝患难与共的经历。 B．交代了作者劝说刘禅“开张圣听”的原因。 C．表达了作者“报先帝”、“忠陛下”的真挚感情。 D．表达了作者北定中原、兴复汉室的决心。

1.(1)诸葛亮(1 分）（2)奔走效劳(2 分）（3)三顾茅庐(2分）

2

2.B(3 分）

17一模静安

（一） 阅读下文，完成8—10题 （9分）

出师表（节选）

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 8. 以下和选文作者生平有关的一项是（2分） ．． A.当年万里觅封侯 B. 尘暗旧貂裘

C.凭阑袖拂杨花雪 D. 三顾频烦天下计 9. 用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义（4分） 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 ．．． 10.以下对选文理解错误的一项是（3分） ．．

A.选文具体列出了作者心目中值得推荐的文臣和武将 B.从“此皆良实”“性行淑均”可见作者重视人的品行 C.选文处处不离“先帝”是为了暗讽后主的昏庸 D.“亲贤臣，远小人”是作者向后主提出的建议

8．D（2分）； 9．我认为宫里的事情，无论大小，（陛下）都/全部拿来询问他们/征询他们/（和）他们商议（4分，关键词：愚、以为、悉、以、咨、之。补充“陛下”。） 10.C（3分）

17一模 松江

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）

出师表（节选）

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

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8. （人名）写《出师表》，是为了向 （人名）上书陈情言事 。（2分） 9．用现代汉语翻译下列句子。（3分）

愿陛下托臣以讨贼兴复之效 10.下列对节选语段理解有误的一项是 。（4分）

A. 先帝托付的“大事”即指平定南方。 B.“驽钝”表现了作者作为臣子的谦虚。

C.“报先帝、忠陛下”体现作者陈情之恳切。 D.“亦宜自谋”是作者对后主的期望。

8.（2分）诸葛亮 刘禅

9.（3分）希望陛下把讨伐奸贼兴复汉室的重任交给我 （以、效、状语后置） 10.（4分）A

18二模徐汇

（三）阅读下面语段，完成第8—10题（8分）

出师表（节选）

先帝创业未半，而中道崩殂； 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。 然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者， 盖追先帝之殊遇， 欲报之于陛下也。 诚宜开张圣听， 以光先帝遗德， 恢弘志士之气； 不宜妄自菲薄， 引喻失义， 以塞忠谏之路也。

……

亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时， 每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、 尚书、 长史、 参军， 此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之， 则汉室之隆， 可计日而待也。

8.本文的作者是 。（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也 10.节选的两段文字分别着重强调了 、 的重要性。（3分）

8．（2分）诸葛亮（诸葛孔明） 9．（3分）亲近贤臣，疏远小人，这是前汉繁荣昌盛的原因。（亲，远，所以） 10.（3分） 广开言路（开张圣听）、亲信贤臣（亲贤臣）【一空2分，两空3分】

18二模 静安

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（三）阅读下面的选文，完成8—10题 （8分） 出师表（节选）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

8.《出师表》是 （人名）在出师伐魏前向 （人名）陈情言事的奏章。（2分）

9.翻译文中的画线句。（3分）

此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。

10.作者追述二十一年经历，对其作用分析不当的一项是（ ）（3分） ．． A.希望后主效法先帝任人唯贤，知人善任。 B.说明创业艰辛，激励后主完成统一大业。 C.表明自己出身卑微并无野心，只求报效尽忠。 D.劝谏后主体谅老臣，兴复之事应交给有司负责。

8.诸葛亮、刘禅（2分）

9.这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。（3分） 10.D（3分）

18二模 闵行

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

8.文段选自课文《 》，“臣”即 （人名）（2分） 9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

故临崩寄臣以大事也 10.下列说法正确的一项是（ ）（3分） ．．

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A.追述三顾茅庐往事表达对先帝的感激之情和忠诚之心。 B.第②段中的“职分”主要是指“五月渡泸，深入不毛”。 C.作者认为“斟酌损益，进尽忠言”与自己没太大关系。 D.第③段“臣不胜受恩感激”流露出对后主深切的感激。

（2分）8.出师表（1分） 诸葛亮（1分） （4分）9.所以（先帝）临终时把国家大事托付给我。 （3分）10.A

18二模黄浦

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）

出师表（节选）

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

8.《出师表》的作者是三国时期 国的 （人名）。（2分） 9. 用现代汉语翻译下面的句子（3分）

遂许先帝以驱驰。 10. 用选文中的语句填空。（4分）

（1）选文第①段含蓄地指出了后主刘禅身上存在的问题“（ ）”。 （2）今人在表达自己深感责任重大的心情时，可引用选文第③段的“（ ）”。

8.（2分，各1分）蜀 诸葛亮

9.（3分）（我）于是答应先帝（刘备）为他奔走效劳。（得分点：许、驱驰及句式）

10. （4分）（1）亲小人，远贤臣（2分） （2）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效（2分）

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18二模 奉贤

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）

①先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 8．选文出自课文《 》，作者是 （人名）。选文中“先帝”是指 （人名）。（3分）

9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

10．请简要概括选文第①段的内容。（3分）

8．《出师表》（1分） 诸葛亮（1分） 刘备（1分）（以上三空有错别字均不得分）

9．皇宫的侍臣和丞相府的官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。（3分 关键词：俱、否、宜） 10．分析了蜀国当前的不利和有利形势（1分），提出了广开言路的建议。（2分）

19一模 松江

（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）

出师表（节选）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

8．上文作者是三国时期的 （人名），由选文内容可推断，桓、灵二人是 （朝代）时期的君王。（2分） 9．用现代汉语翻译下列句子。（3分）

未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 10.节选内容主要写作者希望后主刘禅 ，完成 的大

业。（4分）

8.（2分）诸葛亮 后汉（或：东汉）

9.（3分）没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到痛心遗憾的。 （痛恨、于、

7

状语后置）

10.（4分）亲贤臣，远小人 兴复汉室

19二模 青浦

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 8.“臣本布衣”中的“臣”是 （2分）

9. 用现代汉语翻译下列句子。（3分） 遂许先帝以驱驰。

10.选文表达了作者 思想感情。（4分）

8.诸葛亮

9.（我）就答应为先帝奔走效劳。

10.希望报答先帝知遇之恩、忠于蜀汉（兴复汉室北定中原）的思想感情。

二、选择题：

1 ．下面加点的词语解释有误的一项是（ ） A ．夙夜忧叹（早晚） B ．深人不毛（不长草的地方） ．．．．C 当奖率三军（的统称） D ．至于斟酌损益（革除） ．．．．2 ．朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A ．恐／托付不效 B ．深追先帝／遗诏 C ．臣/不胜受恩感激 D ．进尽/ 忠言

3、选出诵读时节奏划分正确的一项（ ） （1分） A、苟全 /性命于乱世 B、先帝不 /以臣卑鄙 C、受任 /于败军之际 D、至于斟酌 /损益

4．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（ ） A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——声嘶力竭 ．．．．C.兴复之效——东施效颦 D.咨诹善道——道听途说 ．．．．

5、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是（ ） A、陟罚臧否，不宜异同 B、诚宜开张圣听 C、不宜妄自菲薄 D、叹息痛恨于桓、灵

6.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ ）。 A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也

8

C.遂率子孙荷担着三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭 7、下面各组加点词意思和用法相同的一项是（ ） A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军 （《隆中对》） ．．．．B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也（《桃花源记》） ．．C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中（《狼》） ．．D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ．．8 ．下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同( ) A. 以光先帝遗德； 是以先帝简拔以遗陛下 。 ．．B. 宜付有司论其刑赏； 皆刑其长吏 。 ．．

C. 此诚危急存亡之秋也 ； 河曲智叟亡以应。(《愚公移山》) ．．D. 使内外异法也； 渔人甚异之。 ．．

E. 恢弘志士之气；苦其心志。(《〈孟子〉二章》) ．．

9. 与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法含义相同的一项是( ) A．恐托付不效，以伤先帝之明 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 C．先帝不以臣卑鄙 D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效 10. 对开头两段文字的内容理解不正确的一项是 ( )

A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。

B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。

C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。 D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议诚宜开张圣听。 11.下列说法完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，诸葛亮写这封信是在秋天。B. 文中“先帝”“陛下”是指同一个人。

C. “侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”是个倒装句，即“于内不懈”，“于外忘身”。

12.下列对文章（节选）的分析，错误的一项是（ ）（２分） Ａ、表、记，都是我国古代的一种文体。

Ｂ、两段文字五次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。 Ｃ、作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分。” Ｄ、这两段文字，寓情于议，感人之深。

13.选出下列各项中加点词意义相同的一项（ ） （2分） A、（1）元方入门不顾 （2）三顾臣于草庐之中 ．．B、（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （2）忠之属也，可以一战 ．．C、（1）尔来二十有一年矣 （2）舟首尾长约八分有奇 ．．

D、（1）故临崩寄臣以大事也 （2）执策而临之，曰：“天下无马！” ．．

14．下面句子中加点的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（ ） A．咨臣以当世之事 B．吾欲之南海 ．．C．祗辱于奴隶人之手 D．永之人争奔走焉 ．

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答案版选择题：

1 ．下面加点的词语解释有误的一项是（D ） A ．夙夜忧叹（早晚） B ．深人不毛（不长草的地方） ．．．．C 当奖率三军（的统称） D ．至于斟酌损益（兴革） ．．．．2 ．朗读节奏划分不正确的一项是（B ）

A ．恐／托付不效 B ．深追／先帝遗诏 C ．臣/不胜受恩感激 D ．进尽/ 忠言

3、选出诵读时节奏划分正确的一项（C） （1分） A、苟全 /性命于乱世 B、先帝不 /以臣卑鄙 C、受任 /于败军之际 D、至于斟酌 /损益

4．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（B ） A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——声嘶力竭 ．．．．C.兴复之效——东施效颦 D.咨诹善道——道听途说 ．．．．

5、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是（C） A、陟罚臧否，不宜异同 偏义“异” B、诚宜开张圣听 C、不宜妄自菲薄 D、叹息痛恨于桓、灵 痛心遗憾 6.下列与“以当世之事咨臣”句子结构相同的一项是（A）。 A. 于其上刻唐贤今人诗赋 B.此三子者，皆布衣之世也

C.遂率子孙荷担着三夫 D.一鼓作气，再鼓而气衰，三鼓而气竭 7、下面各组加点词意思和用法相同的一项是（D） A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军 用来 （《隆中对》） ．．．．B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也（《桃花源记》）向 对 ．．C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中（《狼》） ．．D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） 因 ．．8 ．下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同(A.C) A. 以光先帝遗德； 是以先帝简拔以遗陛下 。 ．．B. 宜付有司论其刑赏； 皆刑其长吏 。 ．．

C. 此诚危急存亡之秋也 ； 河曲智叟亡以应。(《愚公移山》) ．．D. 使内外异法也； 渔人甚异之。以 为异 ．．E. 恢弘志士之气； 苦其心志。(《〈孟子〉二章》) ．．

9. 与“咨臣以当世之事”一句中“以”字用法含义相同的一项是(D)

A．恐托付不效，以伤先帝之明 而 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 用来 C．先帝不以臣卑鄙 因 D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效 把 10. 对开头两段文字的内容理解不正确的一项是 (C)

A. 诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。

B. 诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。

C. 诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。

10

D. 诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议诚宜开张圣听。 11.下列说法完全正确的一项是（C）（2分）

A. 从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，诸葛亮写这封信是在秋天。B. 文中“先帝”“陛下”是指同一个人。

C. “侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”是个倒装句，即“于内不懈”，“于外忘身”。

12.下列对文章（节选）的分析，错误的一项是（B）（２分） Ａ、表、记，都是我国古代的一种文体。

Ｂ、两段文字五次提到先帝，是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情。 Ｃ、作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分。” Ｄ、这两段文字，寓情于议，感人之深。

13.选出下列各项中加点词意义相同的一项（ ） （2分） A、（1）元方入门不顾 （2）三顾臣于草庐之中 ．．B、（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （2）忠之属也，可以一战 ．．C、（1）尔来二十有一年矣 （2）舟首尾长约八分有奇 ．．

D、（1）故临崩寄臣以大事也 （2）执策而临之，曰：“天下无马！” ．．

14．下面句子中加点的“之”与“败军之际”的“之”用法不同的一项是（B） A．咨臣以当世之事 B．吾欲之南海 ．．C．祗辱于奴隶人之手 D．永之人争奔走焉 ．．

三、内容理解

1.第一自然段中，作者提出了 的建议。 2．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也” “此” 指 、 两件事。

3. 第6段中有一个著名的历史典故，并由此归纳出的一个成语是 。这一成语现在常用的意思是 。第7段说：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”“大事”指

4．6、7两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事 、 、 目的是： 5．你从文中可以看出诸葛亮是一位 的贤臣。

6．请用6个字概括文中作者所表达的思想感情： 7. 诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是： ；诸葛亮在出师前对后主提出了 的建议。8．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是 。

9. 诸葛亮叙述自己的经历，其目的是表明 。

10.纵观全文，诸葛亮请求兴北伐的两个理由：一是 ；二是 。 11.诸葛亮推荐文武大臣的原则： 。 12.古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛

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恨”的情形的意图是

答案版内容理解：

1.第一自然段中，作者提出了广开言路的建议。 2．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也” “此” 指 五月渡泸，平定南方；北定中原，兴复汉室两件事。

3. 第6段中有一个著名的历史典故，并由此归纳出的一个成语是三顾茅庐。这一成语现在常用的意思是多次拜访，比喻对贤才的渴慕。第7段说：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”“大事”指北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。 4．第6、7这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事三顾茅庐 临危受命 白帝城托孤 目的是：表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。 5．你从文中可以看出诸葛亮是一位一位知恩图报、深谙治国之道、颇具政治远见的贤臣。 6．请用6个字概括文中作者所表达的思想感情：报先帝 忠陛下 7. 诸葛亮认为蜀军北伐的有利条件是什么? 南方已定，兵甲已足 ；诸葛亮在出师前对后主提出了什么建议? 广开言路、严明赏罚、亲贤远佞 8．“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 9. 诸葛亮叙述自己的经历，其目的是表明对先帝的知遇之恩对刘氏父子的忠诚。

10.纵观全文，诸葛亮请求兴师北伐的两个理由①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足。

11.诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、公正；细心、能干、久经锻炼和考验。 12.古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形的意图是“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞” ．

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