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(2)幼儿纷纷回答。老师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝很多的水等等，动物们
的方法还真是形形色色啊!
1．了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、
2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。
喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。
(1)老师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小伙伴在夏
2．培育自我爱护的意识。
天是用什么方法防暑降温的呢?
教学预备：
(2)幼儿依据自己的生活阅历回答。老师小结：我们在夏天可以
1．老师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些
戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降
夏天由于过分贪凉而引起疾病的事例。
温的好方法。
2．预备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。
3、幼儿看书，学习儿歌。
3．课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。
(1)老师：小伙伴们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上
教学过程：
的小伙伴是用什么方法防暑降温的?
1、老师从小动物如何度过酷热的夏天说起，引出活动主题。
(2)幼儿回答。
(1)老师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原
(3)老师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们
上的小动物们是怎样度过这个酷热夏天的吗?
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幼儿园小班社会总结
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来听听吧。 \"(4)幼儿听老师朗诵儿歌。 (5)老师简约提问儿歌里的内容。
(6)幼儿跟着老师一起朗诵儿歌，然后老师请幼儿尝试自己念一念。
4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。
(1)老师：冷饮和空调可以让我们快速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃很多冷饮，每天都呆在空调房里呢?
(2)幼儿猜想并回答。老师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。 (3)老师将夏天由于过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。 5、请幼儿品尝 冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的`舒适感。 教学反思： 幼儿园小班社会总结
爱惜我的小手 教学目的：
1、了解手的主要部位〔手心、手背、手指〕及其功能。 2、知道爱护手的一些方法。 教学预备：
幼儿用书教学过程：
1、通过做手指操，引出活动主题。
老师：现在我们来做一套手操。请小伙伴们跟着我把手指一个个伸出来。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，无名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。 2、引导幼儿了解收的结构。
〔1〕老师：大家看看，我们的小手长得什么样子呢？ 〔2〕幼儿回答。老师小结:我们的 手上有五个手指，他们长短
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不一样。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分为手心和手背。 3、引导幼儿了解手的作用。
〔1〕老师：我们的小手可以用来做什么呢？
〔2〕幼儿回忆自己的生活阅历回答。老师小结：手可以玩玩具、吃饭、洗脸、穿衣服、画画、而且还能用手去感知东西的大小、冷热、轻重。看来小手的用处可真大啊。
4、引导幼儿学习用合适的方法爱护自己的小手。
(1)老师：手可以为我们做这么多的事情，应当怎样爱护我们的小手呢?
(2)幼儿思索后回答。 ，(3)老师请幼儿打开幼儿用书观测画面，让幼儿为正确爱护小手的方法贴花。
(4)老师：刚才我们在书上看到了爱护小手的正确和不正确的方法，其实在我们的生活中，有很多地方值得我们留意，这些值得我们留意的地方是什么呢?
(5)老师在幼儿回答时用： \"……会让手……，应当……爱护小手。\"的句型来整理幼儿的答案。如刚烧好的饭菜很烫，会烫伤手，应当等它冷一点儿再端碗；寒冷的冬天会让手上的皮肤开裂，我们应当在手上涂些护手霜。
5、老师带领幼儿回顾本活动 的内容，总结手的用途和爱护手的方法。
教学评价：
1．知道3～4种手的作用。
2．知道2～3种爱护手的方法(洗手后涂上护手霜、手脏时洗手、不用手碰插座、不咬手等)。 教学反思：
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