《口技》第一课时
【学习目标】
1．积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力； 2．正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语；
3．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用；
4．感受口技这一传统民间艺术的魅力，使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力。 【重点难点】
1．积累文言词语；
2．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用。
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第一课时 多媒体设备适【知识链接】 用 林嗣环，字起八，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪县 官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。他于明崇祯十五年（12年）中举人，清顺治六年（19 年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。他小时家境清贫，长大后心高志远。其博学善文，著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、 《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等，其中《口技》至今仍为初 中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且 在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无 价之宝。 口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表 演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵 遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音， 如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。 一、自主学习 教师“复备”（一）本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一栏或学生笔记部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。 栏 （二）给加点的字注音： 屏障（ ） 呓语（ ） 齁声（ ） 曳屋许许声（ ）（ ）几欲先走（ ） ．．．．． （三）解释加点的词。 京中有善口技者 （ ） 施八尺屏障（ ） 众妙毕备（ ） 会宾客大 ．．． 宴（ ） ．众宾团坐（ ） 夫叱大儿声（ ） 宾客意少舒 （ ）虽人有百．．．．手（ ）妇抚儿乳（ ） 奋袖出臂（ ） 但闻屏障（ ）．．．．其夫呓语（ ） ．．（四）指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。 1．众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________ 2．宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________ 3．满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________ 4．手有百指 指其一端 _______________________________________________ （五）选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。 （既而 俄而 少顷 一时 未几） 1．（ ），但闻屏障中抚尺一下。 2．（ ），儿醒，大啼。 3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ）齐发，众妙毕备。 4．（ ）夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。 5．（ ）百千呼，百千儿哭，百千犬吠。 六、用现代汉语说出下列句子的意思。 1．满坐寂然，无敢哗者。 2．一时齐发，众妙毕备。 3．中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 4．又夹百千求救声，曳屋许许声 2
5．凡所应有，无所不有。 6．虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 7．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 。 8．忽然抚尺一下，群响毕绝。 二、合作探究 整体感悟课文后回答 1．课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 2．文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？ 3．全文是如何以“善”字统领全文的？ 七、思考并回答下列各题。 1．《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（ ） A．毕业典礼 B．毕生精力 C．丑态毕露 2．“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。 A．莫名其妙 B．至理名言 C． 有名无实 3．第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？ 4．文中口技者共表演了哪几个场景？ 5．课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 。 6．文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？ ___________________________________________________________________. 7．用原文填空： ⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句： ⑵文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句： ⑶总写失火的声音之逼真的句子：____________________________________________ ⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可） _________________________________________________________________________ ⑸第二自然段写品技表演的顺序是 、 、 、
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⑹写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是 ⑺真切地说明拍儿声由小到大的句子是 ⑻写宾客如亲临火灾现场的句子是 【反思与评价】
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