小学语文专项训练——文言文2（停顿和断句）
文言文句子内部的停顿，一般从句子结构与语意两方面来分析： 一、 从句子结构来看,要掌握两点：
（一）、主谓间、动宾间、状中间、动补间常常要停顿。 （1）、下列句子朗读节奏正确的一项是:（ ） A、今齐地方/千里 B、王之蔽/甚矣 C、臣之客欲有求/于臣 D、朝廷/之臣莫不畏王
（2）、用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处） 余 闻 之 也 久.
(3）、用“/”给下面句子划分节奏。 屠 自 后 断 其 股
(二）、成分省略处要停顿. （1)、便要(渔人）还家 (2）、余人各复延（渔人)至其家
二、从语意上看应把握以下几点:
（一）、前后语意发生转折的地方一定要在转折连词前有所停顿。 （1）、选出下列各句节奏划分不正确的一项：（ ） A．蜀之鄙／有二僧 B．子／何恃而往
C．僧富者不能至／而贫者至焉 D．自恃其／聪与敏而不学者
（2）、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿,每句标一处。 ①人 之 为 学 有 难 易 乎
②僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉
（二）、今为一词，古代是两个单音节词的要分开读，以示区别。 用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处. (1）、竟不知有汉，无论魏晋 (2)、虽然,公输盘为我为云梯……
（三)、承接上文的句首助词、连词与句中语气助词后要停顿。 用“/\"标示下面语句朗读的语意停顿,每句标一处。 (1）、夫战，勇气也 （2)、乃悟前狼假寐
（3）、夫大国,难测也，惧有伏焉
(四）、表示完整概念的短语中不能停顿，否则就把意思读错了. (1)、下面句子的节奏停顿正确的一项是:（ ) A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。 B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。 C、吾/视其辙/乱,望其旗/靡，故/逐之。 D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。
(2）、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是:（ ) A、 先天下之忧／而忧 B、然则／何时而乐耶 C、尝求古仁／人之心 D、吾／谁与归
（3）、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ） A、期日/中 B、对/子骂父 C、下车/引之 D、故人至/暮不来
（4）、下面句子节奏划分正确的一项是：（ ）
A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃 B、自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹 C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染 D、牡丹,花/之富贵/者也
(五）、表示突出强调的地方，停顿要使意思讲得通。 （1)、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。 ①虽千里不敢易也 ②公亦尝闻天子之怒乎
(2)、下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是：（ ）
A．余幼时／即嗜学 B．益慕圣贤／之道
C．无／鲜肥滋味之享 D．烨然／若神人
综合练习：
（1)、在正确的停顿处用／断开,并在文后的横线上写出与文段相对应的成语。 范 氏 之 亡 也 百 姓 有 得 钟 者 欲 负 而 走 则 钟 大 不 可 负 以 椎 毁 之 钟 况 然 有 音 恐 人 闻 之 而 夺 己 也 遽 掩 其 耳 恶 人 闻 之 可 也 恶 己 自 闻 之 悖 矣 成语：（ ）
虎求百兽而食之,得狐.狐曰：子 无 敢 食 我 也 天 帝 使 我 长 百 兽 今 子 食 我 是 逆 天 帝 命 也 子 以 我 为 不 信 吾 为 子 先 行 子 随 我 后 观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎 虎 以 为 然 故 遂 与 之 行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 成语： （ ）
(2）、在下列语段的正确停顿处用／断开，并完成后面的题.
赵 高 （欲) 为 乱 恐 群 臣 不 听 （乃） 先 设 验 持 鹿 献 于 二 世 曰 马 也 二 世 笑 曰 丞 相 （误） 邪 谓 鹿 为 马 问 左 右 左 右 （或) 言 马 以 阿 顺 赵 高 或 言 鹿 者 高 因 阴 中 诸 言 鹿 者 以 法 后 群 臣 皆 畏 高 (1）、解释文中加括号的字.
欲( ) 乃（ ) 误( ） 或( ）
（2）、与选文相关的成语是哪个？
(3)、以上选段的“丞相\"具体指谁？
(4）、从选文中找一句话回答“群臣皆畏高”的原因。
答案
参
一、
（一）、(1）、B 解析：这里A项的主语是“齐国的地方”，谓语是“方圆几千里”，所以这句要在“齐地”后停顿。B项中“蔽”是动词谓语,“甚\"是补语，所以在“蔽”后停顿是正确的。C、D两项中“臣之客”与“朝廷之臣\"是主语，应
在它们后停顿才对。
（2）、余 /闻 之 也 久. 解析：这句中“余”是主语,“闻之也久\"是谓语，所以要在“余\"后停顿。
（3）、 屠/自后/断/其股 解析:“屠”是主语，“断\"是动词谓语，“其\"是宾语，所以在“屠\"后停顿是主谓间停顿,“断”后停顿是动宾间停顿,“自后”停顿是状语与中心语间停顿。
(二）、（1）、 便要/（渔人)还家
（2）、余人各复延/（渔人）至其家
二、
(一)、（1）、D 解析：这里C项“僧富者不能至而贫者至焉”，“富者不至\"但是“贫者至”，前后语意发生了转折，转折连词“而”前有了停顿，所以这项对了；D、项“自恃其聪与敏而不学者\"，自己凭靠着头脑聪明和反映敏捷的天赋但是不努力学习,在语意发生了转折的“而\"前停顿才对，所以这项错了。A、B项是主谓间的停顿，是正确的。
(2）、①人 之 为 学 /有 难 易 乎 解析：①是主谓间的停顿，在“人之为学”后停顿。
②僧 富 者 不 能 至/ 而 贫 者 至 焉 解析：②“僧富者不能至而贫者至焉”,“富者不至”但是“贫者至\"，前后语意发生了转折，所以转折连词“而”前应该停顿
（二）、(1） 、竟不知有汉，无/论魏晋。 解析：“无”是不要的意思，“论”是说的意思，因此,“无”与“论”要断开来。
(2）、虽/然,公输盘为我为云梯…… 解析：“虽”是虽然的意思，“然”是这样的意思,所以也要断开来读。
（三)、（1）、夫/战，勇气也
（2）、乃/悟前狼假寐
（3)、夫/大国，难测也，惧有伏焉
（四）、（1)、B 解析:这里意思是,我看他们的车轮轧出的痕迹乱了，旗也倒下了，所以追逐他们.我看和望的对象是“他们的车辙怎样\"、“他们的旗怎样”，“视其辙乱\"与“望其旗靡”这个表示完整概念的短语间就不能断开，所以A、C两项就错了。“故”是承接上文的连词,后应停顿，因此B项才对。
（2)、C 解析:这里的“古仁人”是一个短语，不应分开，所以C项错了，A项是语意转折的停顿，B项是承接上文的连词后停顿，所以这两项对了。D项是主谓间的停顿，也对。
(3）、C 解析：这里A项意思是“到了日中\"，“日中”是中午的意思，不能分开；B项不是“子骂父”而是“对着儿子骂他的父亲\应在“子”后停顿才对；C项“下车”与“拉他”两个动作间的停顿，对了;D项是老朋友到日暮还没有来，“至暮\"不能分开来,这项为错。
(4）、B 解析:这里“草木之花”“出淤泥而不染”“花之富贵\"都是完整的短语，如果读断读碎，让人不知所云,因此这里A、C、D三项为错。
（五）、（1）、①虽千里/不敢易也。 解析:①的意思是为了突出强调“即使千里”这么大的地方也不敢换，何况才五百里，所以应在“千里”后停顿才对。
②公/亦尝闻/天子之怒乎. 解析：②意思是“你/曾听说过/天子发怒吗？”秦王为了威吓唐雎,用“天子之怒”来直接吓唬,那种气势、那种语气可想而知。所以在“公”后停顿一下，“闻”后停顿一下，才能突出强调秦王那种骄横.
（2）、B 解析：这里A项意思是说我小时候就非常喜欢读书，突出“年幼时”，所以在“年幼时”后停顿是对的；B项意思是更加敬慕古代圣贤的学说，强调的是“益慕”,所以在“益慕”后停顿才对，再则，“圣贤之道”是一个完整的短语,不可分开，这项就错了；C项突出强调的是没有鲜嫩、好吃的肉菜，“无\"后停顿是对的；D项是突出光彩照人的样子，所以“烨然\"后停顿是对的。
综合练习：
(1)、范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音.恐人闻之而夺已也，遽掩其耳.恶人闻之,可也；恶己自闻之,悖矣. 成语:掩耳盗铃
虎求百兽而食之，得狐.狐曰:“子无敢食我也。灭帝使我长百兽,今子食我，是逆天帝命也.子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走
乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 成语：狐假虎威
（2)、赵高欲为乱／恐群臣不听／乃先设验／持鹿献于二世／曰／马也／二世笑曰／丞相误邪／谓鹿为马／问左右／左右或言马／以阿顺赵高／或言鹿者／高因阴中诸言鹿者以法／后群臣皆畏高。
（1)、欲：想要 乃:于是 误：错 或：有的人
(2)、与选文相关的成语是：指鹿为马
(3)、赵高
（4）、高因阴中诸言鹿者以法
