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分是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。
2、菊花石一种艳丽、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。幼儿园中班秋天主题活动教案1
有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、
活动目的：
浅、黄、白、多种多样颜色和外形的菊花是人们特别喜欢的花。
1、引导幼儿观测各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。
老师：让幼儿不止理解了菊花的的形状和组成，而且还让幼儿明白
2、引导幼儿争论菊花开放季节以及与人们的关系。
了各有什么颜色，而且是人们喜爱的花朵呢，让幼儿产生喜爱的心态。 3、培育幼儿的语言技能。
二、引导幼儿争论菊花开放季节以及与人们的关系。
活动预备：各种菊花的图片、一年四季的图片
老师：菊花是什么时候开的?秋天你可以在哪里看到菊花?人们为什
活动过程：
么要种这么多的菊花?(美化环境、菊花还可以做凉爽的饮料，泡茶喝，
一、老师引导幼儿观测各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。
菊花的香味能治头疼)你们喜爱菊花吗?为什么?你们还知道哪些花也
1、老师：小伙伴，你们看看老师手里拿的是什么花?请你们认真看看，
是秋天开的?这些花儿都特别美丽，人们种很多的花。让花把我们的生
说说菊花是什么样子的?引导幼儿从花、茎、叶观测菊花特征，如花开
活的地方装扮的更美丽、更漂亮，我们大家都要爱惜它。
在茎顶端，花的外形，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花
老师：从学习的这课中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么
还有什么颜色或者外形呢?
颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活
老师：让幼儿先进行观测比较，而且认真的说说菊花的特征和组成部
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幼儿园中班秋天主题活动教案
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带来了什么?我们应当怎么去做，我们要好好的去爱惜，去爱护。让我们的世界更加的美丽，产生喜爱祖国的情怀! 幼儿园中班秋天主题活动教案2 活动目标：
1、培育幼儿在观测、探究的过程中了解螃蟹的主要特征。 2、鼓舞幼儿尝试用撕纸的方法制作螃蟹，并提高其动手技能。 3、让幼儿知道螃蟹是崇明的特产，激发幼儿爱家乡的情感。 活动预备：螃蟹图片、各色调纸、固体胶 活动过程：
一、谈话导入，引出主题。 师：小伙伴，现在是什么季节呀? 幼：秋天。
师：在漂亮的秋天里，我们和很多可爱的小动物交上了伙伴，说说看有谁呢?
幼：瓢虫、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。
师：今日呀老师又给你们带来了一个新伙伴，是谁呢，我们来猜个谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。猜猜看，是什么小动物? 幼：螃蟹。
师：恩，你们真棒，都猜对了!
二、幼儿认真观测，查找螃蟹的基本特征 引导幼儿观测螃蟹的外部特征 师：说说你看到了螃蟹的哪些特征?
幼：螃蟹有一个椭圆形的身体、腿、两个大钳子。 师：螃蟹的脚是什么样的? 幼：长长的，尖尖的，有毛。
师：你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯，我们给它们好听的名字，叫大螯)
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师：它长的像什么? 幼：像一把剪刀。
师：今日老师带来了真的螃蟹喏，你们看，和你们刚刚看到的一样吗? 幼：一样。
师小结：你们真棒，发觉了螃蟹的许多奥秘，螃蟹有一个椭圆形的身体、长长的腿、两个大钳子像剪刀，走起路来横着爬。 师：你们喜爱吃螃蟹吗? 幼：喜爱。 师：为什么呀?
幼：由于螃蟹味道很鲜美的。
师：施老师呀也很喜爱吃螃蟹的，由于螃蟹味道很鲜美，它是我们崇明的特产，我们长江隧桥通车之后，许多外地游客都喜爱来崇明吃我们的螃蟹。
三、老师示范，制作螃蟹。
师：看，今日老师也做了一只螃蟹，你们认真看看，老师是怎么做出来的?
幼：剪出来的，撕出来的。
师：对了!撕出来的，原来我们用撕纸的方法也能做出美丽的东西来。那今日我们就一起来用撕纸的方法做螃蟹，好吗? 幼：好的!
师：但是呀，你们肯定要听好老师教你们的方法，是有点难度的哦! 1、取长方形纸，圆圆的撕去四个角，像螃蟹的什么呀?幼：身体 2、取长方形纸，沿折缝撕成条状，成蟹脚。 3、取一条纸，折一次，成蟹脚。
4、拿小的那张纸，老师给你们画好了轮廓，沿着嘿嘿的线撕下来，成螃蟹的大螯。 5、分别黏贴
要求：选纸时不争抢，每人拿一张。
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四、幼儿操作，老师巡回指导。 幼儿园中班秋天主题活动教案3 【活动目标】
1、大胆地尝试用颜料进行流淌的方法，体验玩色的乐趣; 2、感受不同动态的姿态改变，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲;
3、引导幼儿感受秋天的色调美，激发幼儿喜欢秋天、赞美秋天的情感;
4、培育幼儿良好的作画习惯。 【活动预备】
1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色; 2、眼药水瓶子、抹布、16K的白纸; 3、大小不同的圆形、长方形纸片 【活动过程】
一、创设氛围，引起幼儿的爱好。
师：小伙伴好，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)
师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今日，赵老师就带你们一起去查找秋天，好吗?
(随着音乐进教室，引导幼儿观测秋天的改变)师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下吧!(幼儿查找座位坐下) 二、提问导入，揭示主题。
师：你们找到秋天了吗?谁情愿跟大家说一说，刚才你都看到了什么? 幼：有黄色的香蕉，还有苹果。
幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 师：还有没有谁来说一说，你看到了什么?
幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米(提示幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。)
幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有……
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幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。
(引导并鼓舞幼儿用和精美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师：小伙伴都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的稻子、紫色的和绿色的葡萄……这么多颜色的水果，把秋天装扮成了一个五光十色的世界。 三、观赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲 望。
师：为了庆祝这个丰收的季节，很多小客人聚集在一起举办舞会呢! 师：瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶) 幼：红颜色宝宝
师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车嘀-嘀-嘀! 师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。轱辘-轱辘，到达了舞台中间。(采纳拟人的手法，提示幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要留意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲 望。) 师：接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随意说一说，如：紫莹莹的葡萄、
黄澄澄的橘子金灿灿的香蕉等等。)
师：噢，小伙伴真厉害，竟被你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶)
师：紫葡萄今日穿了件美丽的裙子，他预备给大家跳一段舞。咦，它的美丽的裙子呢?
师：哈哈!别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小伙伴你们在表演时，舞台上能随意放东西吗?(提示幼儿留意保持画面的干净，避开颜料打翻)
师：现在紫葡萄开始献上她那精美的舞蹈喽!小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那!
师：哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参与呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。)
师：刚刚第一位小伙伴邀请了——黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热忱，黄香蕉有些不兴奋。谁情愿再来请一次呢?(鼓舞幼儿敢
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于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试)
师：第二位小伙伴表现怎么样?哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?
(带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，渐渐的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料处处走一走。)
四、幼儿作画，老师巡回指导。
五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。) (1)观赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。
师：在这多彩的秋天，也吸引了很多幼儿园的小伙伴。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动)师：你会做着这些动作么，说来试一试?(引导幼儿观测小人的动态，学着做一做。)
(2)幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。
师：老师这还带来了很多那么不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小伙伴用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么? 师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象技能)
师：现在请小伙伴拿出老师为你们预备的纸片，一起来试一试。 (3)在音乐声中幼儿尽情的操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿创作不同的姿态，提示留意卫生。
(4)展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验胜利的欢乐。
幼儿园中班秋天主题活动教案4 活动目标：
1、感知秋天的色调和秋收的景象，学习词语：黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶。
2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的水果，进行简约的仿编。
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3、体验收获时的喜悦。 活动预备：幼儿用书，投影仪。 活动过程：
一、老师提问，引出活动。
小伙伴你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的? 二、学习诗歌。
1、引导幼儿留意观测投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官观赏感知诗歌的内容。
2、老师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。 (1)师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?
(2)老师帮幼儿理解，并学说词语黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶 (3)老师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢? (4)老师带领幼儿完整的朗诵诗歌。
三、引导幼儿依据诗歌的结构，仿编诗歌。
1、提问：秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的? 2、启发幼儿替换诗歌中的水果的名称，仿编诗歌。 幼儿园中班秋天主题活动教案5 活动目标：
1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿态。
活动预备：课前带幼儿观测过四周的树叶 活动过程：
一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的爱好 (1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈) (2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的)
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(3)出示一片树叶，请幼儿观测一下树叶掉下来的姿态(请幼儿观测后用肢体呈现树叶飘舞的姿态)
二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
(2)援助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶处处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪?然后引导幼儿学树叶飞，任意在教室飞，理解处处飞的含义)
三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 (1)引导幼儿用好听的声音唱歌。 (2)鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。
(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌) 四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最末一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态)
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