《 花木兰》教案
一． 导入：在中国的汉字中以“女 子“为好，我们常常用很多美好的词语还形容女性，在文学作品中也曾给我们留下了很多美好的女子形象，那么今天我们再走近一位我们中国人一直引以自豪的花木兰，去感受她的独特魅力。
二． 齐读课文提示看看有什么发现没有？有没有一个词语可以概括出木兰的身份？巾帼英雄。回首五千年灿烂的文明史，也曾出现了不少巾帼英雄，如西汉王昭君戎装跃马抱琵琶出赛和亲，唐代的文成公主进藏，穆桂英大破天门阵，秋瑾投身为国捐躯等等。但是今天老师想和同学们从另外一个角度解读木兰，不把木兰看成一个豪气冲天的女英雄，请同学们齐读文章的第六自然段，看看有什么发现
有没有发现另一个揭示木兰身份的词语。{不知木兰是女郎}木兰既是一个女英雄，也是一个女孩子。有一个女孩，名叫花木兰。
三． 分工合作，感知形象。
我们一起走进文本，细读课文从具体的语句中找找木兰身上有什么性格特点。因为木兰是一个比较特殊的形象，她身上既有普通女孩子所共有的特点，也有一些一般女孩子所没有的特点，分工合作男同学找普通女孩子所共有的特点，女同学找找木兰独特的特点，概括一下写在黑板上。找句子，再来概括下特点。
写词语的同学准备一下用这个词语发言。
教师过渡：通过大家的努力，我们的眼前仿佛浮现出这样一个木兰形象，他女扮男装
代父从军，他坚毅果敢骁勇善战，他也思家恋亲，端庄美丽。她既是一个普通的邻家女孩，也是一个旷世奇女子，既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。真是英雄也妩媚，女子亦刚强。
四．拓展
过渡：千百年来人们用各种方式表达了对木兰的喜爱，欣赏杜牧的诗和电影花木兰的主题曲《木兰星》。请你用手中的笔写一首《木兰颂》
教师示范：你柔弱的身躯/却负起了剑戟刀/为了一个决定/一声叹息，你选择了战场/为了一个信念/关山重重，你奔赴远方/你驰骋疆场，披一身寒霜/绝不是为了赢得奖赏/你战功赫赫，却辞官还乡/只是为了亲人期盼的目光/你默默不张扬/你隐忍而坚强/你爱武妆，更爱红妆/你是一个传奇/是世上最美的姑娘！
