维普资讯 http://www.cqvip.com 文ｌ化ｌ教ｌ育 科 浅谈机械制图教学中学生创新能力的培养 李成德王双 （哈尔滨工业大学华德应用技术学院，黑龙江哈尔滨１５００００） 摘要：机械制图教学要通过营造良好学习气氛、鼓励学生多想多问、设计开放性题目等方法来培养学生的创新能力。 关键词：机械制图；教学；创新能力 机械制图作为高校机械类的一门重要专业 面与轴线不同位置截取，做到眼见为实。教与学双 练，尤其是创造性思维能力的培养，在教学中，教 基础课，在教学中培养学生的创新能力显得尤为 方不仅可以进行信息传递和反馈，而且实现了情 师要培养学生思维的多向性，引导学生去探索，去 重要，它是实施素质教育的重要内容之一，也是高 感的交流和融洽，因为在这种宽松的环境下，学生 发现别 没有发现的问题及方法，使学生的聪明 等 叟育改革的方向。 心情愉悦、兴趣高昂，教师感情充沛、精神饱满、语 才智得到充分发挥，在教学中，我常常运用—些挂 １营造和谐的学习气氛，激发学生的创新欲 言丰富有趣，从而使学生产生对制图的热情，树立 图模型和实物，吸引学生的注意力，引发他们的好 望 起侮 学习这门课的海 ，这样也激发了学生的 奇心，促使学生向知识更深层发展，没有合适教具 要营造和谐的学习氛围，首先要建立良好的 兴趣，最大限度地挖掘学生的潜能，激发学生的欲 或遇到难以想象的问题时，，发动学生共同动手， 师生关系，老师不要摆架子，要以和蔼可亲的态 望。 用橡皮泥、泡沫板，萝 等自制直观教具，这样傲， 度，饱满的精神、愉快的情ｊ．Ｍ酉ｈｔ疋－Ｉ－上讲台，以朴实易 ２重视学生质疑问难，培养刨新精神 不仅使学生尝到了成功的喜悦，更重要的是培养 懂的语言、动作传递给学生亲切、信任、尊重、关怀 学生质疑删 知识发现问题的开始。爱因 了学生思维的独创性，开发了创新潜能。 的情感信息，建立平等的师生关系。其次，在课上 斯坦曾说过：“提出—个问题比解决 — 问舾更重 ４设计开放性题目，培养创新能力 和课下允许学生提出问题，并及时耐心的帮助解 要”。因此，学生勤于思考，敢于提出向题，善于提 在制图教学中，教 币要以自己的积极思维引 决，消除学生的紧张、压抑心理，在课内创设一个 出问题，是他们创新精神的表现。 导学生的共鸣，将教材抽想、呆板的知识分解成问 民主、宽松的学习氛围，使学生能够畅所欲言，、各 在制图教学中，启发引导学生动脑筋、想问 题。例如，在讲剖视这一内容时，教师首先在黑板 抒己见。第三，在生活中尊重、关怀每—个学生，做 题，就要给学生创有利的思考的情境，如有意 上，画一内部结构较复杂的零件视图，由于内部结 到—视同仁，及时了解他们的思想动态、学习和生 识的安排课堂讨论，课堂ｔ解决几何体表面取点 构出现很多虚线，影响零件和标注尺寸，从而引出 活情况，热 帮助他们解决他们的问题和困难，真 等—题多解时，引导学生从不同的的角度去认识 剖视图这—概念，这就明确了教学目的，提出了问 正成为学生们的良师益友。在交往中，传递教师的 问题，然后鼓励学生提出问题，因而节约问题。学 题。辩后再用几ｌ张再生产中常用的典型｝零件图纸， 强烈责任感，使学生心悦诚服。用友情感染学生， 生在学习过程中积极思考，始终保持—种探求知 引导学生找为表达各种形状所选用的剖视方法， 用自己对机械制图的强烈感情给学生树榜样，以 识的欲望，通过质疑与答疑，学生自己开动脑筋， 用提出问题、分析问题、解决问题的思路串起来。 达到“亲其师，信其到”的教育效果。同时，教师要 这样就很好的培养他们的创新精神。 让学生去探索解决，始终抓住表达物体形状这一 把尊重学生与严格要求结合起来。使学生以进取 ３鼓励学生求异思维，开发创新潜能 矛盾不放，使学生闻—知十、举一反三。掌握推理 的态度对待学习ｘｅｒ￣ａ：的独创精神要及时给予肯 机械制图是研究机械图样绘制和识读规律 的思维方法。另外，制图课作业增—些思考题、动 定。鼓励学生发表与老师不同的见解，在课堂教学 的一门既有理论又有实践的重要技术基础课。其 手题。给学生提供思维的空间，培养由实图想物和 中，要尊重学生的主体地位，使学生从被动学习转 主要任务是培养学生具有＿定的绘图能力、读图 由实物想图的能力，巩固历掣．知识。这样有利于思 为主动学习，引导他们创新。如讲到平面与圆柱的 能力、空间想象和思维能力以及绘图实际技能。因 维开拓和深化，有利于发挥学生潜在的学习能力。 截交线时，买来近似圆柱的角瓜，在讲台上按截平 此，制图课教学必须着眼于对能力培养和技能训 从而培养学生的创新能力。 降低线损的措施 吴大伟 （双矿集团供电公司，黑龙江双鸭山１５５１００） 摘要：降低线损的措施主要有技术措施和组织措施两方面，技术措施包括：合理选配电变压器容量及安装位置；平衡配电变压器低压侧三相 负荷；提高电网功率因数，降低无功损耗。组织措施包括：定期进行线损分析；开展以降损为主要内容的营业普查；加强抄收管理，完善抄收制度。 关键词：线损；降低；措施 ． １降低线损的技术措施 或设备的轻载或空载运行时间等；二是采 要抓重点，尤其是线损高、管理较差（偷、漏、丢 ｌ＿１合理选配电变压器容量及安装位置 用补偿电容器进行人工补偿，补偿电容器应傲 电能量严重）的线路、台区，对查出的问题要限 对配电变压器，一般应能满足实际用电负 到随负荷变化进行调整。 期整改，对责任人要进行严肃处理。 荷的最大值，且不超过最大值的１０％；不超过 ２降低线损组织措施 ２＿３加强抄收管理，完善抄收制度 实际值的４０％左右选择。配电变压器的安装位 ２．１定期进行线损分析 为保证抄表质量，及时发现电能表运行中 置，应在确保低压线路的供电半径不超过５００ｍ 收集线损理论计算资料，进行理论计算， 的异常状况，抄收人员应做到以下几方面：一是 的前提下，位于靠近负荷中心，且地势较高，安 分析线损组成，抓住主要矛盾，制定降损措施。 固定抄表周期，抄表日期确定后，不得随意变 全可靠，进出线容易，交通运输方便的场所。 用实际线损率与理论线损率对比，如果实际线 动；二是抄表人员必须到位抄表，不允许估抄； １．２平衡配电变压器低压侧三相负荷 损率过高，则说明电网漏电严重或是管理方面 三是抄录前，特别是第一次抄表的新用户，应该 配电变压器出口三相负荷偏差一般不超 存在的问题较多。 对电能表厂名、表号、倍率等进行认真核对，如 过１０％，低压主干未端不超过２０％。定期测量 ２．２开展以降损为主要内容的营业普查 发现用户用电能量有较大变化时，应及时向用 三相负载，不平衡时应及时进行调整。 组织各供电部门进行检查，重点检查有无 户了解原因并做记录；四是抄表员每月抄表时， １．３提高电网功率因数，降低无功损耗 窃电现象，计量接线是否正确，走字是否正确， 应巡视检查电能表运行情况，如走字是否正常， 电网功率因数一般不低于９５％。提高自然 有无错抄，错算现象。为保证普查的效果和质 铅封是否正常，是否有私拉乱接现象等，发现问 功率因数，如使电动机与负载更好地匹配，减少 量，我公司职能科室还要进行督查和抽查。抽查 题应及时处理。 一２１７—
