访谈提纲

主要评估指标 访谈要点 访谈目的 1、领导作用 了解领导对的高职办学政领导角色，办学目标与定位、人才培养工作策的认识水平，贯彻高职办学的理念、改革措施及突出效果，学院重大改及经营管理学校的能力，革及领导的研究成果，下一步工作思路。 对人才培养的重视程度。 专业教师企业实践及社会服务情况，兼职教了解围绕高素质技能型人才培师的教学情况，教学团队建设情况，学生对养需要，学校师资队伍建设的师资的认可度。 、措施及成效。 课程在人才培养方案中的作用，教学目标与教学设计、实训项目、主要教学方法/手段、考核方法、教学效果、教学中存在的困难及解决办法；国家级、自治区级、校级精品（重点）课程建设思路与成效。 实践教学体系构建及管理情况，学生顶岗实习的落实情况，校企合作、工学结合开展情况，双证融合及双证书获取的质量，校外实习基地的运行情况。 了解课程体系与内容改革的思路，课程建设对于学生职业能力和素质培养的针对性，采取的措施、取得的效果。 了解实践教学建设的思路、措施及成果。 2、师资队伍 3、课程建设 4、实践教学 为地区或行业服务、专业（群）建设与改革思路、人才培养模式改革、课程（含实践课）5、特色专业建对比了解特色专业的优势、专体系与教学内容、师资配备、实践教学资源设 业人才培养质量及社会评价。 设备条件与利用、专业教学资源与行业企业的共建与共享、教学质量保障与监控措施。 人才培养质量的保证机制、主要措施，怎样了解制度建设及运行管理与高实施，执行的效果，还存在哪些主要的问题。 职教育规律的吻合度。 学生就业岗位情况（专业对口率，工资水平）、了解学校招生与就业工作，社师资为社会提供专业技术服务的情况、社会会对学校的评价。 技能培训开展情况、师生获奖情况。 6、教学管理 7、社会评价