六年级下学期期中测试卷
六年级 语文(人教版)
时间：100分钟 总分：100分
题 号 题 分 得 分 一 9 二 21 三 27 四 13 五 30 总分 100 一、生字盘点。(9分)
1、我会拼、我会写。(6分)
zōnɡ hã jǐn shân wǔ rǔ
( ) ( ) ( )
ān zànɡ mán yuàn pái huái
( ) ( ) ( )
2、用“√”标出加点字的正确读音。(3分)
宁可( nínɡ nìnɡ ) 挑拨( tiāo tiǎo ) 参差( cā cī ) ．．．扇风( shān shàn ) 朝露( cháo zhāo ) 恐吓( xià hâ ) ．．．二、字词展示。(21分)
1、查字典填空。(3分)
“施”用部首查字法应查( )部，再查( )画；用音序查字法应查音序( )，“施”有以下解释：①施行；②给予；③施舍。在下列词语中应取哪种解释，请将序号填在括号内。
A、乐善好施( ) B、不断施压( ) C、善施教化( ) ．．．2、选字填空，并用剩下的字组词。(4分)
历 厉 带 戴 连 联 恋 念
严( ) ( )领 ( )系 依( )
3、照样子写词语。(3分)
墨黑： 金灿灿： 仰望：俯 远 4、将下列成语补充完整，第二行必须补写反义词。(7分)
五( )四( ) 千里( )( ) 一言九( ) 狐( )虎威 前( )后( ) ( )胜( )汰 ( )旧( )新 争( )恐( ) 5、用“心”组词后填空(不能重复)。(4分)
姑娘看着经过( )挑选的海螺都成了一般大小，她( )地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也( )多了。这时，她看到母亲的脸上露出了( )的微笑。 三、佳句积累。(27分)
- 1 -
1、按要求改写句子。(9分)
(1)看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？(改为陈述句) (2)渔夫的妻子桑娜在火炉旁补一张破帆。(缩句)
(3)小鸟飞翔。(扩句，要有2处以上)
(4)蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”(换成间接引语)
(5)周老师关心我们的学习。周老师关心我们的生活。(用上合适的关连词，把两句话并为一句话)
(6)飞机排成了人字形，象银燕一样飞过天空。(这是比喻句，照例写一句话) 2、在原句上修改病句。(3分) (1)指南针是我国古代四大发明。
(2)听到这个消息，高兴极了。
(3)妈妈从菜市场买了辣椒、桃子、西红柿、黄瓜、苦瓜、西瓜等新鲜蔬菜。 3、根据你对人物的了解，你觉得下面的话分别是评价哪一位人物的，请将正确的序号填在相应的括号内。(5分)
A、人民艺术家。 B、鞠躬尽瘁，死而后已。 C、有了爱就有了一切。 D、能文能武，足智多谋。 E、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 冰心( ) 诸葛亮( ) 老舍( ) 鲁迅( ) 周恩来( ) 4、写出三个你积累的古诗词中带有“花”字的句子。(3分)
(1) (2) (3)
5、把下列语句补充完整。(5分)
(1)( )，明月何时照我还。 (2)少壮不努力，( )。 (3)姜太公钓鱼━━( )。 (4)世事洞明皆学问，( )。 (5)稻草捆秧父抱子，( )。 6、读下面的句子，加上标点符号。(2分)
人总是要死的 但死的意义有不同 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛
- 2 -
四、阅读智慧宫。(13分)
(一)把下面三首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。(3分) 孟郊 《石灰吟》 表达母爱的伟大
陆游 《游子吟》 表达诗人高度的爱国主义精神
于谦 《示 儿》 表达自己对人生的态度及不向世俗献媚的高尚情操
(二)情感品悟，勤悟多得(10分)
黑馒头白馒头
我小时候家里穷，粮食奇缺，平日常吃粗粮，细粮只有过节才能吃到。
那时，我奶奶70多岁了，身体不好，需要精心照顾，每次妈妈蒸馒头时，总要特意给老人做几个白面馍，那是不准我们姐弟几个吃的。有时，奶奶吃不下了，就留给年龄最小的我，但我不敢吃，除非妈妈点头同意。
上小学后，早上带馒头用来课间充饥成了许多农村小孩子的习惯。一天早上，我来到厨房，屋里很黑，胆小的我匆匆忙忙从乱中抓了个馒头塞进书包去了学校。
两堂课后，看看同学们都取出馒头吃，我也连忙拿出馒头，但我却怔住了：那是一个白馒头。
尽管很饿，我还是将馒头塞回包中，看着其他同学吃得津津有味，我不停地咽唾沫。接下来上课，我一点也听不进去，头脑被白馒头占满了，肚子饿得咕咕叫，我一次一次想把馒头拿出来吃掉，但终于忍住了。
放学回到家中，我立即被妈妈按住揍了顿，然后问我是不是偷吃了白馒头，我一脸泪痕地从书包里取出馒头举给妈妈说：“早上拿错了，我没敢吃，又拿回来了。” 妈妈一把将我揽进怀里，泪水扑簌簌溢了一脸。
日后看到一句名言：战胜别人易，战胜自己难。我很自然地想起当时自己强忍饥饿咽唾沫的情景。
1、写出下列词的反义词。(2分)
黑( ) 粗( ) 饿( ) 难( ) 2、联系上下文理解下面词语的意思。(2分)
匆匆忙忙____________ ____ ______ 津津有味_______ _______ ________ 3、短文主要写了 告诉我们 这一深刻道理。(3分) 4、当“我”把拿错的白馒头举给妈妈，“妈妈一把将我揽进怀里，泪水扑簌簌溢了一脸”，从这里你体会到“妈妈”怎样的感情？(3分)
- 3 -
五、习作展示厅。（30分）
“尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败，请选取你在生活中曾经历的一次尝试，将你“尝试”的经过和感受真实地写下来，题目自拟。
- 4 -
- 5 -
