加强新时期未成年人思想道德建设初探
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。所以我们要细心体察未成年人的内心世界，尊重、了解、贴近他们，把握他们成长的规律，调动他们进行自我教育的主动性、积极性，引导他们自学、自理、自护、自强、自律，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和人。
我校坚持把德育工作放在各项工作的首位，把养成学生良好的习惯品质，铺垫学生高尚的人格精神贯穿于学校教育教学的过程中，立足于学生的终身发展，致力于提高德育实效性，在教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等德育实践中，取得了可喜的德育成绩，在未成年人思想道德建设方面做了一些积极的探索和实践： 一、没有规矩，哪来方圆，引导未成年人养成良好的行为习惯 我们知道行为习惯的养成需要一个过程，这就要求我们以体验教育为基本途径，引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。自《公民道德建设实施纲要》颁布以来，我校少先队抓住此契机，广泛开展了“少年儿童同体验，争做合格小公民”活动，从小学生日常所接触到的家庭生活、学校生活、社会生活的具体情景和遇到的问题
入手，设立科学健康的体验项目，提供体验条件，启发体验思考，以雏鹰奖章的争章活动为基础和评价标准，鼓励广大少年儿童广泛开展活动。同时启动了“五心”、“六情”、“七风”教育工程。为了更好地提高广大青少年科学文化素质和文明素质，我校少先队启动了“五心”即“忠心献祖国、孝心献老人、爱心献社会、关心献别人、信心留自己”的五心工程；“六情”即“珍惜夫妻恩爱情、铭记父母养育情、牢记兄妹手足情、提倡邻里互助情、弘扬家庭成员体贴情、村民之间重友情”的六情工程；“七风”即“树文明礼貌之风、助人为乐之风、爱公物之风、保护环境之风、遵纪守法之风、社会公德之风、学习新知识之风”的七风工程。教育、引导青少年健康、茁壮成长，成为有理论、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、民族精神代代传，在未成年人中培育和弘扬不朽的民族魂 民族精神是民族文化的本质和灵魂，民族精神具有强大的社会凝聚力和社会整合功能，是国家发展和稳定的基础，一个国家只有坚持弘扬和培育高尚的民族精神，才能把全国人民的精神振奋起来，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状况，为共同的理想和目标去奋斗。因此，我校少先队在帮助未成年人养成良好的行为习惯的同时，还要在未成年人中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。这就要求我们从增强未成年人的爱国情感入手，帮助他们了解民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。为此，我校少先队在学生当中广泛开展了“民族精神代代传”活动，我办积极
参加：1、认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。要想在未成年人中培育和弘扬民族精神，教师首先应该提高自身的思想道德素质，因为教师对未成年人的影响是不可估量的。我校组织全体教师利用政治、业务学习时间，认真学习《公民道德建设实施纲要》，再由教师对未成年人进行教育，从规范未成年人行为习惯做起，普及了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，倡导集体主义和社会主义人道主义精神，树立心中有集体、心中有他人的道德情操和品质。2、开展了“红领巾心向党”主题教育活动。以领悟十六大的灵魂“三个代表”重要思想为主题，引导未成年人走访身边的模范党员，感受他们为人民利益无私奉献的崇高境界，培养对党、对国家的深厚感情，使广大少年儿童受到了强烈的感染和震撼。这些活动的开展，给广大未成年人又上了一节生动的思想品德课，培养了他们的民族精神。 三、以阵地为依托，以活动为载体，影响学生思想，感召学生精神
理想信念是高层次的思想道德素质的表现，人活着不能没有理想，所以，应引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。这就要求通过开展丰富多彩的实践活动，让未成年人了解了解改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就，明白只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，使他们从小就把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为实现宏伟蓝图做好全面准备。我校组织学生开展了“祖国在我心中”征文绘画比赛，优
秀作品近百件，广大少年儿童用手中的笔抒发了自己对祖国、对家乡的真情实感，为祖国的明天谱写了美好的诗篇。
为此，我校少先队组织了每周一的国旗下讲话；开展每周一次的“文明之星”评比活动，通过广播、图片宣传“文明之星”的先进事迹；坚持每月评比“五星班级”并举行“五星班级”的授旗仪式；开展“讲诚信、讲文明”的中心教育活动和 “三好学生”、“优秀少先队员”等优秀学生的表彰活动；另外，我校下大力气办好了宣传栏、黑板报、红领巾广播站。通过这些活动，浓郁了教育氛围，树立了先进榜样，增强了教育的渗透力和感染力。
四、注重校园设施建设，创设优美整洁的育人环境，创造良好的育人氛围
陶冶学生的情操，净化学生的心灵，塑造学生的人格，形成良好的道德品质起到潜移默化的作用，为学生全面发展提供了展示自己的平台；充分利用广播、板报、画廊等工具进行德育工作宣传。让板报说话，让墙壁育人。每学期初，班主任、美术老师、团支书、大队辅导员都会对校园文化建设进行专题研讨，整体构思，想方设法提高校园文化的品位性、时代性和育人功能。既丰富了业余生活又陶冶了情操。
五、谋求学校、家庭、社会合力，构建培养学生健康向上的强大阵营。
为了沟通学校、家庭、社会之间的联系，每学期，我们都定期召开多次家长会，一方面由学校对家长进行培训，给家长讲解教育法
律法规，教育教学理念，给家长观看《未成年人犯罪警示录》光盘，使家长掌握正确的教育子女的方法，提高教育子女的效率。另一方面，让家长更好地了解学校的教育教学情况和自己的子女在学校的表现，共同研讨如何做好学生的思想教育工作。
为加强对学生的法制教育和安全教育，学校、班级通过定期做法制知识、交通安全知识、防火知识的专题报告，提高学生的遵纪守法、交通安全、防火防盗意识。校长亲自为全校学生做安全教育及预防未成年人犯罪等方面的知识讲座。通过采取一系列有力措施，杜绝违法犯罪在学校滋生蔓延；还广泛开展“不进网吧、不信邪教、不看坏书”的“三不”活动，定期组织开展法制教育活动，从而为未成年人的健康成长创造良好的外部育人环境。
总之，提高未成年人的思想道德素质是我们少先队工作的重中之重，前一段的工作有成绩，也有不足之处，在今后的工作中，我们要及时的总结经验，弥补不足，以体验、教育为途径，开创新思路，探索新办法，从行为习惯、民族精神和理想信念三个方面入手，切实加强未成年人的思想道德建设，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义事业建设者和人而做出应有贡献。（作者单位：安阳市殷都外国语中学）
