椅子

教材分析：椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。班内幼儿的动

作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：

1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跨、绕椅子等动作。 2.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

活动准备：椅子若干、库乞乞音乐

活动过程： 一、活动导入

教师引导：小朋友们好！你们有没有和椅子跳过舞呢？好请你来说，你来说。哦！都没有啊！

那你觉得如果要和椅子一起跳舞，可以怎么跳呢？我请一个小朋友上来试一试。这个小朋友跳得好不好呀？哦，好！那我们也一起来尝试一下吧！（播放兔子舞） 二、自由探索，活动开展

1.咦，音乐停止了，老师有个问题，椅子除了可以用来跳舞，还可以用来干嘛呀？小朋友回答的真棒，椅子还可以用来休息、可以用来做游戏。下面，老师给小朋友一点时间尝试一下椅子可以怎么玩。

2.好了，时间到。请小朋友上来分享一下你是怎么玩的？ 哦，你是这么玩的，我们也来学一学。还有谁愿意分享一下你的玩法?原来我们平时用的小椅子，有这么多种玩法呢！老师也有几种玩法，你们想学吗？

3.（1）第一种玩法：我现在需要一个小椅子，我可以从上面跨过去，你们能做得到吗？跨的时候老师有一个要求：小脚不能碰到小椅子。那就请所有小朋友来试一试。小朋友都很棒，都没有碰到小椅子。

（2）所以老师还有第二种玩法跟小朋友分享：下面请所有小朋友把小椅子并成一排，你们看它像什么呀？对了，我们可以把它当成一座小桥、从上面走过去，走的时候注意喽，小桥比较窄，我们可以把手打开，保持平衡。这样才不会从桥上掉下去。

（3）第三种玩法：请小朋友站到自己的小椅子后面，开始报数。单数的小朋友把小椅子搬起来往前走两步。请小朋友到站到后面。仔细看老师，绕过小椅子，每个椅子都要绕到但不能碰到它哦。

小朋友练习的很棒，你们有信心把这三种玩法一起玩一遍吗？请这边5个小朋友把小椅子搬到这儿，请这边5个小朋友把小椅子排成一排，这边小朋友 把小椅子分开来。知道怎么玩吗？那老师放音乐了。 三、结束阶段

音乐停止了，请所有小朋友过来站队。

今天和椅子做游戏，你们开心吗？还想和椅子做游戏吗？那我们现在就到教室里面研究一下椅子还有没有更好的玩法。