马庄桥镇中小学读书活动评比办法

为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化读书活动的教育效果，促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我镇将进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。现将评比办法公布如下： 一、评比内容：

1、书香校园：全镇共评出3个“书香校园”。 2、书香班级：全镇共评出10个“书香班级”。

3、书香型教师：每校推荐三名教师，全镇共评选18名书香教师。 4、读书小明星：每校推选4学生参加评比，全镇共评出18名“读书小明星”。

5、书香家庭：每校推荐出2个书香家庭参加全镇评选，共评出8个“书香家庭”。 二、评比细则：

（一）“书香性校园”评比条件：

1、环境孕育。学校在教室走廊墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语，使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。 2、学校图书馆、阅览室建设。定期添置，保证图书馆有丰富的适合师生阅读的书籍。

3、班级阅读角建设。定期开展“班级图书角”评比，营造浓郁的设计“书香班级”阅读氛围。

4、家庭图书架或图书箱建设。通过活动，大力号召每个学生家庭开展图书架或图书箱建设，把良好读书习惯的培养与家庭教育密切联系。

5、课程推进：学校严格控制作业量，每天保证每个学生有二十分钟自由阅读时间。低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式，排出各班午间阅读教师值班表。

6、为每个学生建立一本“读书成长记录袋”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 7、考评与表彰：

１．教师读书情况纳入教师评价考核。 ２．学生读书情况纳入学生评价考核。 ３．班级读书情况纳入班主任考核与班级考核。 （二）“书香班级”评比条件：

（1）教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力、方法、习惯。

（2）设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。

（3）教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到—定的阅读量。

（4）每两周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。

（5）重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。

（6）重视困难学生的课外阅读，采取有效方法使他们好读书、爱读书、会读书。

（7）积极参加各项读书活动、比赛，且成绩突出。

（8）能到图书馆借阅图书，并能珍惜图书，爱护图书，营造良好的班级读书氛围。

（三）“书香家庭”评比条件：

（1）家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。 （2）开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。

（3）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋” 和“ 家庭书架”，有一定的藏书量。 （4）家庭成员读书有所收获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

（5）孩子品行表现良好，学业优良。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。 （四）“读书小明星”评比条件：

（1）热爱读书,有良好的读书习惯， 每天有二十分钟以上的阅读时间，学习成绩优秀，表现良好。

（2）阅读量大, 每月读书不少于一本，认真阅读本年级好书推荐篇目，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

（3）积极参加组织的读书活动，表现优秀。 （4）拥有自己的小书库，有一定的藏书量。

（5）认真完成每一次的读录卡，字迹工整、格式正确、感受深刻。

五、“书香性教师”评选办法：

（1）热爱读书，每周读书时间不少于5小时。 （2）养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。 （3）能够经常为学生诵读经典。

（4）利用各种形式经常向学生，家长，同事推荐好书。 （5）言谈举止文雅，有书香味，班级管理工作有艺术性。 （6）能带动学校其他教师读书，并能起到示范带动作用。 三、评选材料：

1、“书香班级”：“书香班级”活动计划、过程性资料（文字、图片、视频等）、活动小结。

2、“书香家庭”：全家共读照片、家长和学生的读后感、读书成果等。

3、 “读书小明星”：学生读书照片、读书格言及感受、读书成果等。

4、“书香型教师”：读书计划、读书数目、读书笔记、

读书感悟等。

马庄桥镇中心校教学名师评选条件

为调动教师教育教学的积极性和创造性，使教师的业务素质整体提高，鼓励教师在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，根据中心校的安排决定评选我镇的教学名师。

评选活动一年一评，每年评选出十名，对获奖教师实行动态管理，下一年再评。

评选对象：全镇一线教师。

评选条件：1、热爱教育事业，服从领导，团结同志，爱护

学生。

2、 在学校有一定的威信，在全镇某一领域有一定影响。 3、上一年教学业绩占总数的半数以上。

4、在镇以上教育教学活动中，积极参与并获得较好荣誉。 5、在读书活动中，积极参与，在这一方面有好的经验并能

推广。

6、在联片教研中，踊跃发言，并在这一活动中起引领作用。 评选办法：采取累计积分，按得分高低择优评选结果，同一

项按年度最高项积分。

1、教学业绩第一为10分，以此降低一分。

2、本人或辅导的学生在县以上教育教学活动中，取得一等

奖获二分，其余或一分。

3、在整班抽考中，获全县第一名者，奖六分，依次递减一

分。

4、获得镇优秀班主任者，将二分，县级将三分，依次递增。 5、本年度讲授过公开课、观摩课者将一分。