提质方案

一、指导思想

为了进一步落实沈的讲话精神，做到“五个三”，确保把提高教育教学质量和学生的整体素质真正落到实处，特制定本学期的提质方案。

二、提质对象

1——6年级的语文、数学，3——6年级的英语。 三、现状分析及解决策略 【语文、数学】

1、部分老师课堂教学效率比较低。 解决策略：

包段领导多深入学年组的集体备课，在集体备课中，引领各组在组长的带领下进行高效备课。在明确每节课教学的重难点后，再围绕重难点寻找最佳解决策略，只有在这个问题上细致研究、展开讨论才能确保每节课都能做到精讲多练、高效率地完成。语文课注重字、词、句的挖掘和呈现形式，数学课中一定要注重练习题的设计。

上课时一定要追求实效性，避免华而不实，做到顺势而导，顺学而教。

2、学生参差不齐。 解决策略：

学校要建立后进生档案，确保各班及格率的百分之百。包段领导要对自己所包年段的后进生一切情况了如指掌，尤其是学习动态方

面。做到两勤：一是勤与班主任沟通，了解后进生的学习情况；二是勤与后进生沟通，了解他们的思想动态。

班主任要制定后进生辅导计划，计划主要包括三方面内容：一是辅导的对象；二是要达到的目标；三是具体措施。

班主任注重学困生的批改工作，做到亲批自改。期他学生可采用灵活的形式。包段领导要不定期的抽查班主任对学困生的批改情况。

班主任要做好家长工作，勤与家长沟通，争取得到家长的支持。 3、学生的学习情况不能做到心中有数。 解决策略：

注重测试工作。除期中、期末、月测之外，还要坚持周测制，保证周测试题的质量，体现梯度性。杜绝为了完成任务而应付的现象。包段领导要认真审核。对每周的周测成绩及时记录在案，长期跟踪，最终也和局里一样评出“成绩进步班”和“成绩稳定班”。 学校要组织一些竞赛活动。可分为三个层次：一是学困生竞赛；二是优等生竞赛；三是全员参与的竞赛。 【英语】

1、从规范化做起。主要包括三个方面的内容：一是作业本规范，有统一的作业本，次数、日期一定要标明，作业本与练习本分开；二是书写规范；三是批改规范。每节课之后必留作业，并且做到亲批自改。

2、备课时要注重学生已有的知识水平，要求学生掌握的单词、句型等一定要心中有数。

3、在上好新课的同时，注重补旧。

4、要对班级学生的英语水平有所了解，确定及格学生名单，并把名单上报到包段领导处，把提高及格率作为目前首要任务。

5、加强对学生听力的练习。

6、注重测试工作。保证双周一测，每次测试必有听力内容。其它要求与语文、数学的要求一样。

7、开展相应的英语竞赛活动。

8、发挥班主任的辅助作用，主要体现在两个方面：一是早自习的晨读，班主任一定要认真组织；二是协助英语教师督促学生完成英语作业。

教导处 2012年8月28日