2010— 2011 学年七年级下册期中试卷
七年级语文
( 考试时间： 120 分钟 卷面分值： 100
分 )
一、（本大题共 5 小题
每小题 3 分 共 15 分）
1、下列加点词语完全正确的一项是：
（
）
A 倜傥（ t ǎng） 秕谷（ bǐ） 迭起（ di é） 气冲斗牛（ dǒu ） B 祈祷（ qǐ）
赫然（ hè） 炽痛(ch ì)
迥乎不同（ ji ǒng ）
．
C 亘古（ gèn） 嫉妒（ j í） 喧闹（ xuān） 热情澎湃（ bài ）
D 重荷（ hè） 木屐（ j ī） 哺育（ pǔ ） 锲而不舍（ qi è ）
2. 下列词语书写无误 的是（
）
．．
A．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓 B. 幽寂
污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺
C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄 D. 屏障
谰语
九屈连环
呕心沥血
3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
( )
A. 陈教练当
时就断定， 只要假以时日， 韩晓鹏一定会有让人刮
目相看的那一天。
B. 新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。
C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬
，其实，
孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。
D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。
4, 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是
( )
作为语文教师，我们不会笑话学生的 __________ ,
而是告诉他
们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的
____________ ,
冰心的童真和大爱是她的人格力量的
______________ 。人生如茶，有时 __________也是一种成全。
A ．浅显
大功告成 表露 折磨 B ．浅薄 大彻大悟 流 露
煎熬
C．浅易 渐入佳境
吐露
磨难
D
．肤浅
大梦初醒
透 露
痛苦
5、下列文学常识中搭配有误的一项是（
）
A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——
B．《邓稼先》 ——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家 C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家
D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史
七年级语文试卷
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材料二
二、（本大题共 4 小题，第 6 题 8 分，第 7 题 2 分，第 8 题 2 分，第 9题1分，共 13分） 6．默写古诗
（ 1）马上相逢无纸笔， _________________________ 。（《逢入京使》岑参） （ 2）
，弹琴复长啸。 （《竹里馆》王维）
（3）假如生活欺骗了你， ，不要心
急 !
：相信吧，
。（《假如生活欺骗了你》普希金）
（ 4）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山
月歌》李白）
（ 5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” ，《木兰诗》中有相似的诗句是：
，
。
班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成 7—9题。【古之黄河 】
7. 面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句） 【近之黄河 】
8. 阅读下面两则材料， 读后说说你对这两则材料中的 “黄河” 的理解。
材料一
1948 年，战争胜利前夕， 面对汹涌澎湃
的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：
“谁如果藐视黄河，就是
藐视我们这个民族⋯⋯”
现代著名诗人光未然在他的 《黄河颂》一诗中写道：“ 啊！
黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸
/ 伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下
/ 发扬滋长！”
【今之黄河
】
9.2011 年 3 月 12 日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到
黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参
与这一活动，请你拟写一则宣传语。
三、阅读理解
（一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答
10— 14 题。（每小题
3 分，共 15 分）
⑴“人家说了再做，我是做了再说。 ”
⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”
⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在
30 年代国立青岛大学
的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不
作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探， 有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不
舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目
光， 一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的
文化药方。
1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”
的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，
沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”
。闻先生也总是头
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发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食
粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他
的伴侣，因它大开光明之路，
“漂白了的四壁” 。
⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写
满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗
杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”
，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑹“做”了，他自己也没有“说”
。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻
一多先生个人呢，也没有“说”
。他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，—
—作为学者的方面。
10. 用自己的话概括节选内容。
11. 体会“人家说．了再做，我是做了再说 ．”中两个“说”的不同含义。12. 为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品
析下面句子。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
13．说说开头第（
1）（ 2）节在文中的作用。
14. 下列选项中对课文理解不正确 的一项是（
）
．．．
A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生
动地表现了闻先生全身心投入研究， 执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
B. 文中大量使用对称句式和四字词语， 使语言富有节奏感和音乐
美，读来琅琅上口。
C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐
诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》
《古典新
义》的写作过程。
D．第（3）节中 “‘望闻问切’ 也还只是在 ‘望’ 的初级阶段”是比拟的
说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一
多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
（二）阅读下面的文章，完成 15— 19 题。（ 15 题 2 分， 16-19 题各 3 分，共
14 分）
⑴去朋友家 , 她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：
“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。
”
⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没
有法子的 , 下次小心点就好
, 别哭坏了。小姑娘抬头呜咽： “我一
直都不喜欢那个手机的
, 今天丢了 , 我才发现我好喜欢它的
, 简直
比丢失一个朋友还让我难过⋯⋯
. ”
⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提
并论；还想告诉她
, 许多东西都是失去了，才感到它的珍贵⋯⋯
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但我最终什么也没有说。
我知道 , 我们都是在不断的丢失后 , 才慢
慢的长大的。
⑷六岁那年 , 我有了第一辆自行车
, 喜欢得不得了 . 可没多
久 , 一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片
, 出来竟发现车
不见了 , 当时眼睛就红了
, 搭小伙伴的车回到家 , 看见妈妈就大
哭。妈妈吓坏了
, 问清情由后却笑着说： “车丢了没关系
, 人没事
就好。”
⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时
, 很珍惜 , 生怕有 差错 , 早出晚归格外卖力。
眼看有升职的希望时
, 却因为实在无法
忍受老板对下面员工的苛刻
, 和他大吵一架后摔门而去。一个人
在人来车往的北京路上漫无目的地走着
, 天快黑时在公共电话亭 打电话跟一个朋友说： “ 我把工作丢了。
”朋友放下电话赶了过来
,
他对我说： “工作丢了可以再找
, 人有善良之心最重要。 ”
⑹去年 7 月 , 办好去欧洲的旅行签证
, 临走时却把脚扭伤了。
骨裂 , 打着石膏坐在家里
, 心情无比郁闷。去拆石膏那天 , 医生看
着我的脸 , 说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说
法逗乐了 , 他告诉我 , 错过一次旅游机会不要紧
, 但若是让伤痛和
遗憾过于影响自己的心情
, 岂不成了双重的伤痛和遗憾
?
⑺医生不是哲学家
, 但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原
如初。
⑻这一生 , 我们会丢失很多东西：经验不足 , 丢失了第一桶
金 ; 要求完美 , 丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩
, 甚至
丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子⋯⋯
⑻每一次丢失
, 心里都会有隐隐的痛 , 但每个人都是在丢失
后才一天天长大。
15. 给文章拟一个恰当的标题。
16．阅读第 (3) 节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最
终什么也没说”？
17. 说说下面语句的含义。
医生不是哲学家
, 但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原
如初。
18．下列有关本文的说法不正确 的一项是（
．．．）
A．文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文
作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。 B．第（ 5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下
面员工的苛刻
, 和他大吵一架后摔门而去”相呼应。
C．第（ 6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来” ，是医生以
幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D．文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。 。
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19. “每一次丢失 , 心里都会有隐隐的痛 , 但每个人都是在丢失后才一天天长大” , 你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。
2010—2011 学年第二学期期中
七年级语文试卷答案
一， 选择题
(2)
，独坐幽篁里
快乐的日子将会来临
1， A 2,B 3,D 4,B 5,c
二， 6， (1) 凭君传语报平安 (3) ，不要悲伤 (4),思君不见下渝州
奔流到海不复回。 山 。
8，（ 2 分）黄河是中华民族的象征； 是中华民族不惧艰险， 勇于开拓，
勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根 河” ) 。（答出一点给 1 分，答出两点给满分）
忧郁的日子里需要镇静
（ 5）将军百战死，壮士十年归
君不见黄河之水天上来，
7 ，（ 2 分）白日依山尽，黄河入海流。
黄河远上白云间 , 一片孤城万仞
( 或“母亲
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9. （ 1 分）例：保护母亲河，我们在行动。
你我齐携手，保护母亲
河。
三， 10. （ 3 分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）
11. （ 3 分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ，后一
句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。
12. （3 分） 用比喻的修辞手法（1 分），通过闻一多先生的本
子上多、密、整齐的小楷字这个细节（
1 分），表现出闻一多先 生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（
1 分）。
13.（3 分）
开门见山，照应题目（ 1 分），通过对比，突出闻一多先生
“说 ”和 “做 ”的特点（ 1 分），引起下文（ 1 分）。
14. （3分） C
15. （ 2 分）例：在丢失中长大
（要求：符合文意；必须出现“丢
失”）
16. （ 3 分）作者知道，人们总是在不断的丢失后 ,才慢慢的长大 的，这个小姑娘将来能自己体会到这些道理。
（意近即可） 。
17. （ 3 分）医生不仅医治好了我的骨裂（ 1 分），而且以富有哲理的
劝告（ 1 分）使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。 18. （3分） A
19，（ 3 分）每一次丢失，都令人伤心，但也会悟到很多人生道理，
逐渐成熟。所写生活体验能体现对语句含义的正确理解。 四， 20， C（ 3 分）
21，（各 2 分） (1) 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的
文采和道理都有值得欣赏的地方。
(2) 他的父亲认为这样有利可图， 每天拉着仲永四处拜访同县的人， 不让他学习。
22, （ 3 分）课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸的情形。根本原因是：其受于人者不至也。
23 ，（ 3 分）《伤仲永》内容：方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲 永的前途，使他从一个神童沦为普通人，告诉我们天资好的人，没有
得到良好的教育， 尚且变成普通的人的道理。 所以一定要珍惜大好的 时机，努力学习。写法：本文是一篇随笔，是借事说理，叙事部分采 用了见闻录的方式表达了作者对方仲永这样的人才， \" 泯然众人 \"的哀伤，
惋惜之情。 ，然后进行议论，揭示道理。
《孙权劝学》内容 ;写的是吕蒙在孙权劝说下 “乃始就学 ”，其才略很快
就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并与之 “结友 ”的佳话。写法：是以对话为主，言简意丰。侧面描写突出。
四、文言文阅读
（完成 20-23 小题， 20,22 题 23 题各 3 分， 21 题
4 分，共 13 分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收 族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环 谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令
作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：
\"泯然众人矣。 \"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！
20，选出加点字用法相同的一项是( )
A ，
自：
自以为大有所益 自是指物作诗立就 B ， 闻：
余闻之也久
不能称前时之闻 C， 但：
但当涉猎，见往事耳 但闻黄河流水鸣溅溅
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D ， 之： 大兄何见事之晚乎 于舅家见之
21．将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 (2) 日扳仲永环谒于邑人，不使学。 22，本文安排材料，详略得当。课文详写
，略写
的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”
，根本原因是 。
23, 本文与《孙权劝学》都谈到了学习，比较一下两篇文章在写法和 内容方面的不同。
五、 24．作文（满分 30 分） 这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高
兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔⋯⋯请依据上述提 示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整。
作文要求：（ 1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（ 2）除诗歌外文体不限。 （ 3）不要出现真实姓名及班级 （ 4）字数不得少于 500 字
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