面试是医院引进人才的重要途径，儿科面试都会问些什么问题呢?以下是为你整理的儿科面试常见问题，希望能帮到你。
儿科面试常见问题(一)个人背景情况1、请谈谈你自己的情况。 2、请简要介绍一下你的大学生活(工作经历)。 3、请介绍一下你的家庭情况。
4、请简单介绍一下自己，你认为报考这个职位有什么优势?有什么劣势?5、你在大学期间主修什么专业?经常参加哪些课外活动?6、在校期间，你参加过哪些社会实践活动?7、你在课余时间读那些类型的书?为什么?有什么收获?8、你认为你在生活习惯上有哪些缺点，你准备如何改正?9、请谈谈你的上一份工作。
10、你在工作中，感到做得最出色的是什么?感到做的最不满意的是什么?11、你在工作中获得了什么宝贵的经验?12、谈谈你对生活的态度。
(二)求职动机与愿望13、请谈谈你对我们医院的了解。 14、你对将要从事的工作有哪些认识，你想怎样实现你的理想和抱负?15、你对职位的近期目标和远期目标是什么?为了达到你的目标，你需要在哪些方面加强什么能力?16、如果你被录取了，你将如何发挥自己的优势做好这个岗位的工作?如果竞争不上，你将如何对待?17、你认为你的学习和工作经历对你应聘本职位有什么作用?18、你希望有什么样的工作环境?(三)人际关系倾向19、在工作过程中，如果你的几个上级医生意见有分歧，你怎么办?20、当你在工作中被误解时，你怎么办?举例说明。
21、你喜欢什么样的领导和同事?22、假如你是正职领导干部，而你的副手是一位比你资历深、年龄大、工作经验丰富的同志，你在处理相互之间的关系时，应把握什么原则?23、请你谈谈如何在班子中当好“配角。
24、假如你刚走上工作岗位，从事的工作与你所学的专业对口，你非常希望通过自己的努力在工作中取得成绩，可你的上级医生，由于年龄的关系，老同志工作热情不高，你提出的建议经常被他搁置。 这时，你怎么办?25、你处理人际关系的基本信条是什么?你认为科室内部人际关系与科室外部人际关系的处理有何区别?26、你认为与领导的关系和与同事的关系有什么区别?27、如何处理医患关系?28、如果你被录用后，一把手经常发脾气，有时还会使你很难堪，你会怎么样处理?29、你的朋友如何看待你?30、你认为自己的社交能力如何?(四)思维与语言表达能力测试31、有人说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，也有人说“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
你如何看待这两种观点?32、有人认为，一个人要发展，必须靠机遇。
但也有人说机遇可遇不可求，最终是要靠自己货真价实的能力，没有能力，机遇只能擦肩而过。 对此，请你谈谈你对机遇的看法。
33、有人说“一把手绝对真理，二把手相对真理，三把手没有真理。
你如何评价这句话?34、有人把党群关系说成是“鱼水之情，请结合社会上的一些现象，谈谈你的看法和见解。
(五)责任感与进取心测试35、作为一个应试者，面试时往往会竭力向考官展示自己的才能和长处，而尽可能掩饰自己的缺点和不足，你对此是怎么看的?你现在又是一种什么心态呢?36、从你的笔试成绩来看，与报考同一职位的其他应试者相比，你的优势并不明显。 为了增强竞争力，你是怎么做的?37、作为一名领导干部，你认为应当如何创造性地开展工作?(六)个人性格品质测试38、你有没有座右铭或是比较喜欢的格言?39、你认为现代社会中一个人最重要的品质是什么?40、你业余时间干什么?最主要的消遣是什么?从中得到什么乐趣?41、你最喜欢的一本书是什么?42、请简要谈谈你的性格。 (七)总体印象测试43、请你对你面试的情况做一个基本的评价，说明为什么得出这样的结果?44、为了实现自己的人生目标，你有什么计划?差不多gerneral questions就这么多，然后就开始一些emergency的场景问题。 我觉得我回答的都一般。
第一个场景是一个病人胸痛，我ms听见她说pneumonia，她就说这时候你作为护士应该怎么办。
我觉得可能是个呼吸系统的疾病，所以说了一堆呼吸系统的评估，只听见她说让我们回归到问题本身病人胸痛怎么办。 我先汗一个 。
然后我就说要问病史，症状，纪录，做评估。
她就问你要问病人都要问什么啊?你要纪录都要纪录什么啊?你评估都要评估什么啊。 问的非常详细。
然后我还说怀疑angino，她就说还有什么能导致chest pain，我就开始嗯嗯啊啊，最后虽然不算太流畅，也说了气胸，肋骨骨折，肺炎，支气管炎，肺癌什么的，对于我的水平，还算可以吧。 第二个场景是病人short of breath应该怎么办。
我就说首先要检查呼吸道是不是通畅，不通畅就code blue，通畅情况下给氧，测生命体征，纪录，找医生什么的。 她就又问你要怀疑什么原因引起的啊。
基本还是胸痛那些病了，什么气胸，肺炎，心绞痛之类的。 。 。
第三个场景没有什么准备，是问我病人有acute confusion以后应该怎么办。
我就说测量生命体征，做神经系统的检查，纪录，通知医生。 接着我就说要保证病人的安全，放在单独的房间，减少刺激，把尖锐的东西收起来。
她就说现在病人就是在床上，你怎么办，我说要把bed rails放上，她就说我们没有rails，我也不知道该怎么说了，就说把病人放在床上放舒服一些了。 。
。 。
(ms这时候应该给氧的啊，忘了)。
然后她又问，什么原因可能造成病人acute confusion，我说stroke，药物过敏药物反应，然后死活也说不出来第三个了(俺的大学老师不要拍俺啊，实在想不起来了)，后来我嗯了半天，说了肾衰，她们都被我说愣了，说那个可能不会造成急性的confusion吧，还接着问有什么原因。
看我实在嗯不出来了，其中一个就说UTI，infection啊。 我就赶快装出刚才一时忘记，其实还是懂得的样子说哦哦，对哦(现在想想真好笑啊，当时)。 这个问题答的真烂死了。 。 。 。
，我自己都要acute confusion了。
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A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤①的作用是： 。 （2）步骤④中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。
