电气工程学院顶岗实习手册

黑龙江职业学院 学生顶岗实习手册

专 业 班 级 姓 名 学 号

机电一体化 11级机电 李龙哲

（企业）

指导教师

（校内）鲍珉

年 月 日至 年 月 日

实习单位 实习地点 实习时间

电气工程学院编制

电气工程学院顶岗实习手册目录

学生顶岗实习安全告知书 顶岗实习的有关规定 毕业论文成绩评定参考标准

黑龙江职业学院学生顶岗实习申请表

黑龙江职业学院学生自主联系顶岗实习申请表 黑龙江职业学院学生顶岗实习变更单位申请表 黑龙江职业学院学生顶岗实习登记表 黑龙江职业学院学生顶岗实习记录表 黑龙江职业学院学生顶岗周记

黑龙江职业学院学生顶岗实习总结报告 黑龙江职业学院学生顶岗实习鉴定表 毕业生质量评价调查表

黑龙江职业学院学生顶岗实习成绩评定表

黑龙江职业学院毕业生对学校教育教学工作评价调查表

顶岗实习总结报告评阅人意见

学生顶岗实习安全告知书

根据教学计划安排，学生在相应的学期进行顶岗实习。为增强学生安全意识，保证学生顶岗实习安全、保质保量完成顶岗实习任务，特将安全事项告知如下：

一、实习途中注意事项

1．注意检查车票、学生证和生活必需品是否带齐。

2．途中时刻注意自身财物安全，不可放松警惕，将贵重物品放在内兜中。

3．不要轻信他人，注意识别陌生人，不要将手机、银行卡、家庭电话等随意交给不熟悉

的人。

4．遇到违法事件时，要量力而行，能制止的制止，不能制止的记住犯罪分子特征，为机关破案提供重要线索，一定要确保自身生命安全不受到侵害。

5．乘汽车的同学要在汽车站内乘车，不要搭乘站外的“黑车”。

6．长途旅程的同学要尽量结伴而行，不要乘车，特别是女同学，更加要注意旅途安全。 7．到达顶岗实习岗位后通过短信或电话的方式向班主任或辅导员报平安。遇到问题及时和辅导员联系。

二、顶岗实习期间注意事项

1．在顶岗实习期间，要服从指导教师和企业的管理，未经过岗前安全教育不得进入上岗，未经指导教师或实习单位同意，不得私自动用实习单位的仪器设备。

2．要严格按照设备的操作规程操作设备，因违反安全规程造成的后果由学生负责。 3．注意举止文明，不得做与大学生身份不相符合的行为。要注意交通安全，遵守交通规则。

4．严禁到水库、江、河、湖、海中游泳。

5．不、不酗酒、不打架；不浏览黄色网站；不传播计算机网络中的反动言论。 6．要注意饮食卫生，防止食物中毒。严格执行作息时间，注意防火、防中毒、防盗。 7．“崇尚科学、抵制邪教，热爱生活，珍惜生命”。不搞迷信，不参加“功”等邪教组织；不吸毒，自觉抵制毒品；适度休息，做好自我心理调整。

顶岗实习的有关规定

为推进校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，学院规定各专业在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。 一、顶岗实习的意义与目的

顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养和提高学生综合职业能力的重要教学环节，也是深化“工学结合” 人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经，还是拓宽就业渠道的重要途径。

顶岗实习是学生走上社会和上岗前全面提高职业能力的必经阶段。其目的在于通过真实的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。

二、顶岗实习的总体要求

1.顶岗实习是学生的一门必修课程，学生一律不得免修。

2.顶岗实习单位原则上由学院安排双向选择和个人自主联系实习单位相结合。学生自行联系顶岗实习单位的需经学院审核批准。

3. 无论是学院安排还是学生自主联系实习单位，学生均须与实习单位签订实习协议，实习协议内容应包括各方的权利、义务，实习期间的待遇及工作时间、劳动安全卫生条件等，实习协议应符合劳动法律法规规定。

4.组织学生进行顶岗实习，既要有利于提高学生的综合职业能力和就业能力，又要保障学生的合法权益，并提供必要的劳动保护。因此，所有学生进行顶岗实习前，均须由实习单位（无论是学院统一安排的还是学生自行联系的）和学院双方签订《校企合作教育协议书》，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺利地进行。

5.顶岗实习结束后，所有学生必须按规定的时间完成顶岗实习任务，并将所有规定的顶岗实习相关材料交到学院教学办。如果时间有变动，由校内指导教师和辅导员通知。 三、学生顶岗实习纪律

学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的（准）员工，要特别注意遵纪守法和保护自身安全，具体要求如下：

1. 认真做好岗位的本职工作，培养工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。

在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。

2. 服从领导、听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。

经常保持与学校指导教师和辅导员的联系，每半个月至少要与学校指导教师联系一次，汇报实习情况；密切注意学院公布的与毕业生有关的各种信息；联系方式和工作地点发生变动时要及时通知校内指导教师和辅导员，并保证提供的联系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。

3. 要严格遵守企业劳动纪律和各项规章制度，如果在实习期间，由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。

实习学生应牢记“安全第一”，必须遵守安全管理规定，遵守交通规则，避免安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责；对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任。

4. 认真做好实习工作记录，每周对实习情况记录和总结一次，填写学生顶岗实习周记。 5. 在实习期间，实习学生（除非常特殊情况者）必须服从分配，按照要求顶岗实习，完成顶岗实习任务。顶岗实习期间，不得私自更换实习单位，否则实习成绩以零分计。如果确因个人特殊情况或实习单位原因须变更实习单位的按以下程序办理手续：学生个人填写《黑龙江职业学院学生顶岗实习单位变更申请表》→校内实习指导教师和辅导员核实并签署意见→学院（副）院长审批并报教学办备案。

6. 在顶岗实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应及时向实习单位和校内指导教师报告，指导教师要及时向学院和实习单位的双方负责人报告。

7.其它未述事宜，参照黑龙江职业学院教学文件和规章制度汇编中《学生实习管理办法》执行。

四、学生提交的资料

1.学生顶岗实习企业指导教师实习鉴定

由实习单位根据学生实习表现,对学生进行考核评定,作为其实践教学环节成绩，鉴定表须加盖公章，签章的单位与备案的实习单位须一致，无公章的不能评定成绩，单位不一致的也不能评定成绩。 2.毕业论文

学生顶岗实习期间需在校内指导教师的指导下完成毕业论文（电气自动化技术专业学生根据人才培养方案要求可以不进行毕业设计工作）。论文主题应紧扣自身专业，紧密结合实习岗位，撰写不少于5000字，做到观点明确，逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际，

具体要求由各专业教学团队自行确定。论文必须完成，不得抄袭或请他人代写，否则该项成绩以不及格或零分计算，引用部分内容和数据须注明出处。 3.顶岗实习总结报告

学生根据顶岗实习情况结合专业知识，认真撰写不少于3000字的总结报告，具体要求由各专业教学团队自行确定。报告格式要求统一。 4.顶岗实习周记

每周填写一份，认真填写本周顶岗实习期间工作、学习和生活中的收获与体会，如实反映与校内指导教师和辅导员的交流情况。

五、顶岗实习成绩 １. 顶岗实习成绩

序号 1 2 3 项 目 企业指导教师实习鉴定（50%） 顶岗实习周记（20%） 教育教学调查评价（5%） 比例 50% 20% 5% 顶岗实习报告（25%） 4 25% 学生顶岗实习鉴定表中企业鉴定成绩具有一票否决效力，即如果该成绩为不及格，则学生顶岗实习成绩直接以不及格处理，不再进行成绩总评。

2.评分标准

（1）《学生顶岗实习企业指导教师实习鉴定》的评定评分标准

学生顶岗实习成绩采用优、良、中、及格、不及格五级计分制，分别对应于百分制的90、80分、70分、60分、60分以下。

（2）学生顶岗实习周记评分参考标准

优：及时认真总结、有深度，态度端正、填写完整规范符合要求、数量够，且按规定和指导教师联系沟通，无虚造；

良：认真总结、填写完整规范符合要求、态度端正，数量够，且按规定和指导教师联系沟通，无虚造；

中：总结比较认真、填写比较完整基本符合要求，数量够，且基本按规定和指导教师联系沟通，无虚造；

及格：总结不够认真，但填写比较完整基本符合要求，周记所缺数量小于或等于5篇，基本按规定和指导教师联系沟通，无虚造；

凡有以下情况之一者，顶岗实习周记判定为不及格：周记所缺数量大于5篇；总结敷衍，不符合要求；基本不与校内指导教师和辅导员沟通，汇报实习情况；虚造汇报情况。

毕业论文成绩评定参考标准

一、符合以下情况者可评为优：

1.选题与自身所学专业结合度高，能体现对本专业基础知识和基础理论的深刻理解，有比较重要理论价值或现实意义；

2.有丰富的一手调研资料或可靠的引用资料，所引资料能充分支撑论点，且对引用资料有思路综述；

3.论文结构完整合理，有较强的方意识，逻辑性强，论证严谨或角度新颖，有较高学术价值和应用价值；

4.按期完成规定任务，工作努力，学术作风严谨，无剽窃和抄袭现象； 5.专业用语规范准确，行文流畅简洁，注释规范，外文摘要准确，写作质量高，符合“毕业论文撰写格式规范”。

二、符合以下情况者可评为良：

1.选题能体现对自身所学专业基础知识和基础理论的深入理解，有一定理论价值或现实意义；

2.有可靠充实的引用资料，引用资料能够支撑观点；

3.论文结构合理，有较强的方意识，逻辑性强，论证严谨； 4.学术态度端正，按期完成规定任务，无剽窃和抄袭现象；

5.专业用语规范，注释规范，外文摘要正确，写作质量较高，符合“毕业论文撰写格式规范”。

三、符合以下情况者可评为中：

1.选题能与本专业理论知识和实践相结合；

2.论文结构合理，有一定的方意识，逻辑性较强，论证较严谨； 3.学术态度端正，按期完成规定任务，无剽窃和抄袭现象；

4.专业用语比较规范，外文摘要基本正确，写作质量一般，符合“毕业论文撰写格式规范”。

四、符合以下情况者可评为及格： 1.选题与自身所学专业相结合； 2.论文结构基本合理；

3.学术态度端正，按期完成规定任务，无明显剽窃和抄袭现象；

4.专业用语基本规范，外文摘要基本正确，写作质量基本符合“毕业论文撰写格式规范”。

五、论文中有以下情况之一者，判定为不及格： 1.选题与自身所学专业完全不沾边； 2.不按时完成任务；

3.写作质量太差，不符合“毕业论文撰写格式规范”； 4.有较明显抄袭或剽窃现象。

论文如果纯属抄袭或由他人代写，判定为零分。 毕业论文答辩程序由各二级学院自行制定。 顶岗实习总结报告成绩评定标准

顶岗实习总结报告成绩评定标准由专业教学团队自行制定。

黑龙江职业学院顶岗实习申请表

学年第 学期 分院 姓名 保险 情况 李龙哲 □基本医疗险 □实习险 性别 男 专业及班级 手机及QQ号 11级机电一体化 实习安 □学院安排 排方式 □自主联系 实习起止时间 2013.7,15-2014。4.20 校内指导教师 鲍珉 个人 申请 实习 单位 情况 我已按学校规定完成了在校学习任务，办理了缴纳学费注册手续和申请 相关保险。现申请到企业进行顶岗实习。我对该企业及所从事工作已清理由 楚了解，请学院审核、批准。 1．顶岗实习期间，我将严格按照《黑龙江职业学院顶岗实习管理办法》规定，认真完成实习任务；遵守校纪校规和实习单位的各项规章制度，遵承 守学生顶岗实习行为准则。如遇学业需要或其他紧急情况，按要求及时返校。 诺 2．在此期间，若发生任何违法乱纪行为或因个人的原因造成的事故，一切后果自负。 签名： 年 月 日 中国广东省东莞市凤单位 东莞市通电电子科技有限公司单位地址 名称 岗镇柑埔村 所属 生产企业 拟提供 行业 实习岗位 电联系人 金寿福 0769- 传 真 0769- 话 指导 金寿福 联系电话 0769- 教师 实习 电机技术 内容 家长电话 同意 家长签字： 年 月 日 实习住宿地址 中国广东省东莞市凤岗镇柑埔村 家长意见 （是否同意） 实习单位意见 同意接受 单位盖章 （是否同意接收） 年 月 日 分院意见 盖 章 年 月 日 注：1.本表一式两份，学生所属分院、学生本人各执一份；2.家长因故不能亲自签字的，可由学生代签，但需辅导员与家长联系确认签字，并明确注明“家长已同意在此单位顶岗实习，由此产生的后果由个人承 担。”

黑龙江职业学院自主联系顶岗实习申请表

学年第 学期 分院 姓名 保险 情况 2013.7,15-2014。4.20 李龙哲 性别 男 专业及班级 手机及QQ号 校内指导教师 鲍珉 11级机电一体化 实习起止时间 个人 申请 实习 单位 情况 我已按学校规定完成了在校学习任务，办理了缴纳学费注册手续和申请 实习保险。现申请到自主联系的企业进行顶岗实习。我对该企业及所从理由 事工作已清楚了解，请学院审核、批准。 1．顶岗实习期间，我将严格按照《黑龙江职业学院顶岗实习管理办法》规定，认真完成实习任务；遵守校纪校规和实习单位的各项规章制度，遵守学生顶岗实习行为准则。如遇学业需要或其他紧急情况，按要求及时返承 校。 诺 2．在此期间，若发生任何违法乱纪行为或因个人的原因造成的事故，一切后果自负。 签名： 年 月 日 中国广东省东莞市凤单位 东莞市通电电子科技有限公司 单位地址 名称 岗镇柑埔村 所属 生产企业 拟提供 行业 实习岗位 联系人 金寿福 电话 0769- 传 真 0769- 指导 金寿福 教师 实习 电机技术 内容 联系电话 0769- 实习住宿地址 中国广东省东莞市凤岗镇柑埔村 家长电话 家长意见 同意 家长签字： （是否同意） 年 月 日 实习单位意见 同意接受 单位盖章 （是否同意接收） 年 月 日 分院意见 盖 章 年 月 日 注：1.本表一式两份，学生所属分院、学生本人各执一份；2.家长因故不能亲自签字的，可由学生代签，但需辅导员与家长联系确认签字，并明确注明“家长已同意在此单位顶岗实习，由此产生的后果由个人承担。”

黑龙江职业学院顶岗实习变更单位申请表

学年第 学期 分院 姓名 保险 情况 性别 专业及班级 手机及QQ号 校内指导教师 实习岗位 单位 名称 所属 行业 联系人 指导 教师 实习 内容 电话 单位地址 拟提供 实习岗位 传 真 联系电话 变更起止时间 原实习单位 变更 原因 新实 习单 位情 况 实习住宿地址 家长 意见 签字： 年 月 日 负责人签字： 原实习 公章： 单位意见 年 月 日 家长电话 校内指导 教师意见 签字： 年 月 日 新实习 单位意见 负责人签字： 公章： 年 月 日 分院意见 盖 章 年 月 日 注：1.本表一式两份，学生所属分院、学生本人各执一份；2.家长因故不能亲自签字的，可由学生代签，但需辅导与家长联系确认签字，并明确注明“家长已同意在此单位顶岗实习，由此产生的后果由个人承担。”

黑龙江职业学院学生顶岗实习登记表

姓 名 二级学院 李龙哲 电气工程学学 号 专 业 填表日期: 性 别 男 班 级 11级 机电一体化 院 学生联系方式 住址: 邮编: 电话(手机): 实习单位全称 东莞市通电电子科技有限公司 企业性质 企业 确定单位途经 □学院安排 □安排后自主联系 □自主联系 □其它（ ） 实习单位地址 实习主要岗位 中国广东省东莞市凤岗镇柑埔村 邮 编 联系人 金寿福 技术副助 鲍珉 所在 部门 职务 职称 技术部 单位电话 0769- 电 话 E-mail 校外指导 教师姓名 预计实习时间 @qq.com 2013年7月15日至 2014年4月 20日共计40周 实习基本条件 □很好 □较好 □一般 □较差 就 业 意 向 □已确定 □基本确定 □ 试用待定 □ 无录用意向 起止日期 实习岗位 内容与要求 实习计划 校内指导 教师意见 备 注 接收单位 意见 (单位与学院签有书面协议的,不需要填写和加盖单位章) 单位盖章、日期: 指导教师(签章): 日期: 说明:实习学生根据岗位要求对原实习计划作适当调整的, 应填表内实习计划。

黑龙江职业学院学生顶岗实习记录表 姓名 二级 学院 实习项目名称 实习单位全称 实习 时间 起止日期 李龙哲 电气工程学院 学 号 专 业 性别 男 班级 11级 机电一体化 单位一：东莞市通电电子科技有限公司 单位二： 单位三： 2014.2.20 金寿福 起止日期 单位 指导 教师 2013年7月15日至 2014 年 4月20日共计40周 实习岗位 内容要求 完成情况 指导情况 实习成果形式 补充 说明 学生签名： 年 月 日 □实习总结(报告) □毕业设计 □周工作记录 □毕业论文 □其它（ ）

黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作 主要内容 2013年 7月 15日— 2013 年 7月21日 周数1 第一周 熟悉公司环境，作业场地参观，主要工种介绍。 2013年7月15日我来到通电电子科技有限公司，也参与到了学校安排的实习计划中。来到凤岗的第一件事，就是看看大海，看看港口的环境。在集团领导的带领下我们来到了会议室，主要是本着“以人为本”的原则，对大家的意向调查。例如：对于工作环境的满意度、工作制度是否需要调整等等。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013 年 7月 22日— 2013 年7月28日 周数2 第二周 熟悉公司环境，作业场地参观，主要工种介绍。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 这里的环境就是爆了点，但是还可以承受，就这样的环境可以锻炼一个人的吃苦能力吧。港口机械一般都是门机、铲车、挖掘机、叉车、拖车等。我想报的是门机司机。希望可以选上，但是，他们要求是本地的，只好作罢。等分配岗位的时候再说吧。 “面朝大海，春暖花开”，在这里，我也学会了“静”，让自己静下来，让焦躁的心静下来，发现生活又是另一番景象…… 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013年7月 29日— 2013年8月4日 周数3 第三周 身体状况检查；工作岗位意向调查；工作岗位分配。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 来到该公司的第二周就是体检，经过各项检查之后我知道了：身体就是的本钱的重要性。只有拥有了一个好的身体才能更好的完成自己的理想，实现自身的价值。 通过各项检查之后，我们来到会议厅，进行岗位的选择与分配。我是机电专业的学生，对于机械类很是感兴趣，所以就选择了通电电子科技有限公司，从事普通车床的操作。在上岗之前还要进行岗前培训等多项任务。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013 年8月5日—2013年8 月 11日 周数4 第四周 企业文化教育；安全知识培训；岗位及安全知识考核。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 无论从事何种职业，安全都是必须考虑且是第一位要抓的工作。在这里我感谢我的母校对我的良好教育与辛勤的培养，使我不仅在专业知识上打下了良好结实的基础，也让我在身心素质与处世态度有了很好的提高，使我能更好的适应现在的工作环境。永远保持一颗感恩之心。 任何企业公司员工的量化考核都是至关重要的，它不仅可以考核一个员工的各项指标，更是代表着一个公司血液的纯净、活力和创新度。相信在以后的工作生活中我会更好的适应社会，实现自身的人生价值，为祖国的发展贡献自己的微薄之力。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013年8月12日— 2013年8月18日 周数5 第五周 了解并掌握设备性能及安全操作规程。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 这星期的主要任务就是能够把机器设备的一些性能了解清楚，掌握各部分的功用。只有这样才能更好的适应以后的工作环境。设备就是自己生活的一部分，所以他的好坏直接关系到你的生活，认真对待，做到很负责人的保养才能真真正正的体现一个操作者的职业素养。正所谓：进步从一点一滴开始。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013年 8月19日— 2013年8月25日 周数6 第六周 掌握设备的保养方法和使用要领；简单零件试加工。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 我要学习和从事的是产于1984年的老式普通车床，幸亏在学校也是有所接触。在设备保养维修课程中实训过此类老式车床的拆装课程。学习起来也算是没吃大力，幸亏有公司几位师傅指导和谆谆教诲，才使我更好的适应了工作岗位。通过几天的观察学习，我知道：想学好一件东西，关键是用心。世上无难事，只怕有心人。 在指导老师的带领下，我学会了一些基本的操作：横向、纵向的自动进给，自动进给参数合理选用等。 相信在以后的工作生活中会有更大的进步。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013年8月26日— 2013年 9月1日 周数7 第七周 常加工零件的图样分析；怎样才能合理制定工艺路线 对于车床而言，主要实现的加工就是轮、盘、轴等回转类零件。也是应用最为普遍的机械设备。当拿到一份图纸时，首先要进行的就是图样分析。先看技术要求；再看主要尺寸和形位公差；依次分析工件外形；最后就是根据各项分析制定加工工艺。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013年9月 2日— 2013 年9月8日 周数8 第八周 对于所加工零件的实际功用进行了解。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 每一个环节都要紧密的结合起来，才能更好的完成生产任务。其中，在工艺制定中，一定要合理的选择工艺参数，只有这样才能加工出实用的零件。除此之外，还要考虑该零件的实际功用。 理论给我起到了良好的实践必备条件，和实践相结合才会起到更大的作用。学到了理论与实践相结合的基本方法。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013 年 9月9日— 2013年 9月15日 周数9 第九周 安全教育 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 安全第一：在工业生产中，安全要摆在第一位，是至关重要的！！这是每个老师给我们的第一忠告。有了足够的重视，所以我安全的度过了实习的三周！车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作能力。 首先老师让我们看车床熟悉车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的，老师又向我们讲解了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个两边是球形，中间是圆柱的一个工件。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013年9月16日— 2013年9月22日 周数10 第十周 安全教育 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 老师先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀，一开始我们要把所给圆柱的端面车平，就要用偏车刀来加工，然后就是切槽和加工球面，这时就要换用切槽刀。切槽刀的刀头宽度较小，有一条主切削刀和两条副切削刀，它的刀头较小，容易折断，故应用小切削用量。切槽的时候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，这对我们这种从来没有使用过车床的人来说，真是个考验。 在以后的实习生活中，我也会把：安全是生产的基础，健康是的本钱 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013年9月23日—2013年9月29日 周数11 第十一周 指导老师讲解岗位要求，基本操作等。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 十一个星期的机加实习结束了。虽然很累，但我却学到了很多： 1. 了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。 2. 机加实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对机加实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013年9月30 日— 2013年 10月6日 周数12 第十二 周 国庆放假 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2013年10月 7日—2014年10月13日 周数13 第十三周 指导老师讲解岗位要求，基本操作等。 在这一周我们学到了老师的敬业、严谨精神。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014 年10月14 日— 2014 年 10月20日 周数14 第十四周 指导老师讲解岗位要求，基本操作等。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 在实习过程中我们取得的劳动成果。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲手磨制而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。 实践是真理的检验标准，通过两星期的机加实习，我了解到很多工作常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年10月 21日— 2014年 10月 27日 周数15 第十五周 打扫卫生，粉刷墙面门窗，暖气银粉上色，沙发去污。（打杂） 这周刚一到员工休息报道室，班长就找到我，并给我分配任务：帮助经理整理办公室，并把二楼收拾干净，粉刷涂料、银粉。当时我就想，这也是个很有挑战性的工作。其实做什么并不重要，关键是有一颗平常的心和一个良好的心态。正所谓：处处留心皆学问嘛。二周竟然还没有把任务顺利的完成，还留有一些工作的小尾巴。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年 10月28日— 2014年11月3日 周数16 第十六周 打扫卫生，粉刷墙面门窗，暖气银粉上色，沙发去污。（打杂） 这二周的打杂工作还真是学到不少东西：办事一定要仔细、认真、负责任，刷漆一定要考虑到其他地方不至于受影响。对于工作要有中出现的错误，一定要敢于承担所属责任，推卸是很不好的。 在这次打杂中我还学到了一点关于沙发的小知识呢。在擦拭沙发的时候，经理就问我，你看看这个沙发和旁边的有什么不同呢？我看了半天没发现什么，他说：仔细看看就会发现，一个是真皮，一个是人造的，你看看猪皮毛孔就知道了。是啊，还是不够用心，对生活不够仔细吧。还会有很大的发展空间呢，处处留心皆学问。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年11月 4日— 2014年11月 10日 周数17 第十七周 帮助安装公司监控。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 这算是我来到凤岗港第一次去户外作业吧，老师傅一再叮嘱：戴上安全帽、带好手套、穿上大棉袄……我想这些都是经验吧。户外工作确实挺辛苦的，寒风淋漓，还飘起了雪花。即使戴着手套和棉帽，还是感觉冷啊，上螺丝的手不停地发抖……再苦也要坚持，看看常年在户外工作的搬运工和司机师傅们，他们不怕苦不怕累的，我想我也能坚持的。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年 11月11日— 2014年11月17日 周数18 第十八周 帮助安装公司监控。 我们按的监控是在灯塔上的，要把灯架从高处放下来才能把事先加工好的支架绑上，并把监控器固定在支架上……安装好之后，就有电工师傅们把灯架连同监控支架一起升起，直至达到灯塔顶部，这样一个监控就安装完毕。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年 11月18日— 2013年11月 24日 周数19 第十九周 整理公司电缆。 对于码头电缆的整理工作，我们五个人才拖得动一根电缆，分工合作整理，有条不紊的进行着预期的工作。 我明白了：只有密切的合作，才能更好、更快的完成一项工作。自己始终要记得，一个人的能力是有限的，重要的就是密切合作，养成团队精神，才能更好的适应将来的工作。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年 11月 25日— 2014年12月1日 周数20 第二十周 门机抓斗打油；门机挂轮装配。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 我的身份虽然订了下来：普通车床操作工。可是我的工作岗位并没有稳定下来，就像是一个待命的后备士兵，随时等候着领导的安排与调遣。这周主要是跟着班长干一些零散的活计，大多数都属于钳工的活：挂轮的装配，抓斗的打油润滑，轴承装配，滚筒找中…… 无论是多么庞大的工程，都是一步一工序，通过大家的共同的努力所完成的。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014 年12月 2日— 2014 年12月8 日 周数21 第二十一周 门机抓斗打油；门机挂轮装配。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 第一次见到门机抓斗的时候，第一印象就是：好大啊。呵呵 现在看来，真的是有点“没见过姚明不知道自己个太小”了。这么大的抓斗，不做好细致的润滑工作，就会影响到它的使用寿命和充分发挥其功用的能力，所以，打油润滑也是很重要的。油内装润滑脂也是很讲究的，不能存在空气，一定要均匀的灌满油才好用。。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年12月9日— 2014年12月 15日 周数22 第二十二周 参加港内活动：吕居观赏、观看电影等。 有时我就在想，来到凤岗工作真是一种不可多得的机遇。就得有个好的处事态度和知足常乐的心态来看待吧。在这里工作的心情也是很舒畅啊，我想这才是至关重要的吧，生活不是人们所说的那么无聊，天天都有不一样的工作，即便是打杂。也许是我还没到无聊的时候吧。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年12月16日— 2014年12月22日 周数23 第二十三周 参加港内活动：吕居观赏、观看电影等。 这周我们观看了吕剧《江姐》，剧中主人公的那种气质，是一般人演不上来的：为了祖国的利益，为了劳苦的人民，当然，也是为了自身的价值，甘愿抛头颅，洒热血！是那样的激情四射。也许，这种精神也是我们工作所需要的。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年 12月23日— 2014年12月29日 周数24 第二十四周 参加港内活动：吕居观赏、观看电影等。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 看了电影《钱学森》，个人的利益是小，关键是怎样将它放大，放大到国家的利益。我明白了，想要很好的体现个人的价值，那么，就要将它放大，放大到朋友、家庭、集体、社会乃至国家化…… 相信我的一生也不会虚度，我会努力的提高自己，努力实现自身价值，做一个有用的人！ 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年12月30日— 2014年1月5日 周数25 第二十五周 沈阳镗铣床学习，帮助在密封板上钻孔。 这周感觉非常充实，因为公司引进了两台新的的机床，一台是半自动车床，另一台就是普通镗铣床。我开始了自己对镗床的学习之路，毕竟是第一次接触镗床，所以感觉很新奇，学习的尽头也是十足的。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记

时 间 本周工作主要内容 2014年1月6日— 2014年 1月 12日 周数26 第二十六周 沈阳镗铣床学习，帮助在密封板上钻孔。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 该机床是沈阳机床厂产的TXP611B数显镗铣床，想实现具体操作，需要各部分手柄的配合使用，如果有一个操作手柄不到位就会被锁死，不能实现相应动作，所以，操作起来，安全系数比较高。一般可以分为：位置选择（微调、手动、自动）。再就是电控操作：工作台横向、纵向移动，主轴箱上下移动，工作台旋转方式的选择。相信在以后的工作学习中，会有更大的收获。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年 1月13日— 2014年 1月19日 周数27 第二十七周 沈阳镗铣床学习，帮助在密封板上钻孔。 简单学习了镗铣床，就是帮助师傅钻制密封板。钻好的密封板，主要用于消防梯架板的固定，通过铆钉的铆制。在钻削加工中，我也学到了一点知识：小孔的钻削加工要选择高的转速，进给适中就好，大件可不做固定。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年 1月 20日— 2014年 1月26日 周数28 第二十八周 尼龙套件、活页、管螺纹的加工。 尼龙套件的加工也要确切的考虑到其实际功用，结合实际进行加工制造。我所要加工的是一个配合的尼龙套件：螺纹锥，尼龙垫圈。对于尼龙件的螺纹加工比较快捷，可以一刀达到标准，也可以分次来进行加工。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年 1月27日— 2014年 2月2日 周数29 第二十九周 春节 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年2月 3日— 2014年2月9日 周数30 第三十周 春节 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年2月10日— 2014年2月16日 周数31 第三十一 周 尼龙套件、活页、管螺纹的加工。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 一开始我还不知道活页是怎么加工的，现在懂了，如果开单要求是：Ø20×80的活页，那么就是表示：直径是20mm长度是80mm的活页，也就是配合好之后的总体长度。可以理解是一个阶梯轴和一个套的配合。加工之前要首先考虑预置孔的的大小和配合套的单边厚度是否合理，分析好进行加工。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年2月 17日— 2014年 2月23日 周数32 第三十二周 尼龙套件、活页、管螺纹的加工。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 管子的加工可以分为鱼鳞扣的加工和55 非密封性管螺纹，加工前首先是锥度的加工，然后就是螺纹的调制。调制管螺纹和普通螺纹加工基本相似，要把手柄达到公制，关键是螺纹底径的保证，主要是靠控制中滑板来实现。这就体现出了普通车床的灵活性和对操作者技术性的考验。初次加工，根本就不能很好的控制，我以后会好好练习，虚心学习，向师傅和同事们请教学习。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年2月24日— 2014年3月2日 周数33 第三十三周 门机抓斗挂轮轴承的装配。 装配也是一个技术活，我们厂采用的是敲击法进行轴承的装配。装配前先要把挂轮平铺在地面上，把轴承外圈的隔环放入挂轮的中间槽位里，再就是把配合面擦拭干净，再把轴承的内圈拿下来，让后进行装配。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年3月3日— 2014年3月9日 周数34 第三十四周 门机抓斗挂轮轴承的装配。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 该装配方法主要是用紫铜棒砸击轴承外圈，使其装配到隔环的位置就可，把外圈装配完毕后，就是在滚柱和支撑架上打上充分的润滑脂（锂基润滑脂），再把内圈装配上就可。单面装配好之后，就是把挂轮反过来，装配另一面，刚反过来之后，就要把内圈隔环放入，同另一面一样进行装配。这样就完成了一个挂轮轴承的装配。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年 3月10日— 2014年 3月16日 周数 第 三十五 周 铜套抛光。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 你知道“铜绿”是什么吗？就是铜锈，我现在才明白，呵呵。这周，码头上来了几个表面老化的铜件，需要进行表面的休整，关键是，这些铜件比较薄，所以装夹起来有点麻烦，需要更加的细心，一不小心就会变形。如果铜锈比较厚、深的话，就要光上一刀，再用纱布正面进行抛光，去除铜锈以后，再用纱布背面擦拭一下就OK了。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年3月17日— 2014年3月23日 周数 第 三十六 周 挂轮销轴及轴承端盖。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 这周车间里忙活这加工皮带传送机，主要用于码头煤炭、铝矾土的传送。车工的主要任务就是加工销轴、端盖、滚筒等回转类零件。 销轴的加工，在学校就实训过，所以加工起来就比较轻松些。先加工大圆、再就是小圆，长度尺寸主要是靠大滑板标度尺来控制的。轴承端盖的加工主要是内结合面的加工，其他的都是可以宽松些。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年3月24日— 2014年3月30日 周数 第三十七周 皮带机滚筒的加工。 说到皮带机滚筒的加工，真的很无聊，简单说就是外圆的加工。加工一个就要六七个小时，主要是消除滚筒的表面跳动量，使其和中心轴同心，确保皮带在上面不至于来回的逛动。再一个作用就是增加摩擦力，较大的滚筒，为了增加其表面摩擦力，在滚筒表面调上细牙螺纹来实现。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年3月31日— 2014年4月6日 周数 第 三十八周 丝杠加工。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 当我第一天接触普通车床的时候，就想着有一天能够自己也实践一次丝杠的加工，这周，机会真的来了。说实话，丝杠的加工真的不容易啊，确实是要注意很多事项：刀具的角度、主轴转速要合理、进刀量、牙顶宽度等。 这次丝杠的加工，我数了数，加工一个，我打了足足五次刀，我想了一下，主要是没有控制好吃到量和转速，再就是中滑板的进刀量不合理所造成的，真是实践出真知，希望还会有机会锻炼。 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 2014年4月7日— 2014年4月13日 周数 第三十九周 企业实习对于自己的影响和认识。 本周工作主 要内容 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 在我认为实习的本身目的就是锻炼我们的动手能力以及对工业知识的基本认识。它不同于课本教育，因为它有我们动手操作的空间！我之所以对实习有一种说不出的留恋，是因为我早已被老师们幽默的讲解和生动的描述所吸引。一个简单的瓶瓶罐罐，要想知道它是怎么来的，是要颇费一番功夫的。生活在现代社会的我们，早已习惯了那些现成的东西，在用的同时，也不会多想它究竟是如何得来的，如果偶尔有人问起，也会很不以为然的说，这不是我们所应该知道的。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展，帮助自我完善。有些老师不只教我们机加实习的内容，还教我们如何学习，如何做人，让我们学到了课本上学不到的知识。 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 出席情况 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 2014年 4月14 日— 2014年4月20日 周数 第四十 周 实习体会、总结。 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。对我们来说,机加实习是一次很好的学习、锻炼的机会,甚至是我们生活态度的教育的一次机会! 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 年 月 日— 年 月 日 周数 第 周 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 年 月 日— 年 月 日 周数 第 周 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 年 月 日— 年 月 日 周数 第 周 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定 黑龙江职业学院学生顶岗周记 时 间 本周工作主要内容 年 月 日— 年 月 日 周数 第 周 工作、学 习和生活 的主要收 获与体会 （200字） 出席情况 满勤 天 迟到 次 早退 次 旷工 次 病假 次 事假 次 本周是否和校内指导教师沟通？ 有 没有 与指导 沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 教师沟通 教师指导的主要内容： 情况 本周是否和辅导员、班主任沟通？ 有 没有 与辅导员/沟通的具体方式： 现场交流 互联网 电话 其他 班主任 教师指导的主要内容： 沟通情况 指导教师评语： 签字： 校外指导教师评定

黑龙江职业学院学生顶岗实习总结报告

总结内容要求: 1.简介实习概况；2.实习具体内容、过程及完成情况；3.实习的效果及主要收获(含知识与技能的运用及熟练程度)；4.存在不足与建议；5.须使用钢笔或碳素笔，字迹应端正清晰，可粘贴附页；6. 亦可打印后粘贴于此。 顶岗实习总结 一．简介实习概况 我实习的公司的全名是东莞通电电子科技有限公司是通电企业有限株式会社的分公司。专门生产用于电脑外围设备的电线的生产。生意广布，，日本，美国，欧洲等地区。是一个很好地公司。 二．实习具体内容、过程及完成情况 终于等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法满足于课堂教学，尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。 蓦然回首，转眼为期一周的铣工实习结束了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵! 我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担心又激动。担心的是，如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;激动的是，等待了将近一年的铣工实习就要开始了。这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。 其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平。铣工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。学生在铣工实习过程中通过地实践操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。 铣工实习是培养学生实践能力的有效途径。又是我们大学生、工科类的大学生，院的学生的必修课，非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。 通过老师的讲解。我终于明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!” 铣工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。 铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。 本次实习，我主要是做铣工，所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床（加工零件的设备）进行零件加工的技术工人，分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。 铣工的操作要求如下： 1 、 铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。 2 、 使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。 3 、 台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。 4 、 使用电动工具时，要有绝缘保护和安全接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在铣台上进行操作加工时要有防护网。 5 、 毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避免碰伤已加工的表面。 6 、 钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。 7 、 使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。 铣工的实习目的： 1．了解铣削加工的工艺特点及加工范围。 2．了解常用铣床的组成、运动和用途，了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。 3．熟悉铣削加工的加工方法和测量方法，了解用分度头进行简单分度进行的加工。 4．在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。 以上是铣工的基本知识，实习时我时刻牢记的内容，也是对书本知识的巩固之处。 接下来说说我的实习经历了。 1.第一节理论课上，老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项，然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容，老师带领我们来到铣床上，详细介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。 2．练习的时间到了，我们5个人一组，分别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成绩。 3．由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快，只可惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了，还好，我们人手充足。最终，在我们的齐心协力下，一个个合格的工件顺利“诞生”。 4．第二天实习，难度有所提高。理论课上，老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们处处小心，每一个操作都小心翼翼，结果有的工件还不合格，也许是刀具的原因吧！ 5．平面、沟槽的联系已告一段落，我们也开始了我们的小测试，在老师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，终于顺利通过测试。 6．第三天实习，难度更大了，本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只利用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。 三、实习的效果及主要收获 1.通过实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解；已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的能力；已达到实习目的。 2.铣床的操作简单易学，但操作过程中也不可松懈，以防止事故的发生。 3.我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。 4.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。 5.铣工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。 6.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特别长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。 实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学帮助女同学、动手能力强的同学帮助动手能力弱的同学，大家相互帮助相互学习，既学会了如何合作又增强了同学间的友谊。 7. 在实习过程中我们取得的劳动成果——精美的螺母、螺钉等。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲手磨制而成，这种自豪感、成就感是难以用语言来表达的。 8.作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工，由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动，故铣削加工效率高，加工范围广；另一方面，铣削加工的工件尺寸公差等级一般为IT9-IT7级，表面粗糙度值较低，又适合与大批量生产，成本较低，因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。 我相信，随着技术日新月异的发展，铣削加工一定会以其强大的生命力为工业生产开辟出新辉煌。 五、存在不足与建议 在实习期间我有很深的感触，很感谢学校能给我们提供这个实习的机会，让我们提前体验到学工科的不易，获得了课堂里边得不到也想不到的知识，也许将来不会走上这个岗位，但是现在所学的知识和感受却是终生难忘。虽然脏点累点，这些都无所谓，重要的是我们有了收获、也有了成果。 两年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的铣工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。另外像铸工和看似简单的拆装，都需要我们细心观察，反复实践，失败了就从头再来，培养了我们一种挫折感等等。这次实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。 在实习过程中，我真的明白了许多，许多在学校掌握不到的东西，我非常幸运我能得到那么有效的实习。现在我的工作已经找好了，毕业后就要去参加工作了，直接由校园走进单位，由于之前我实习的已经很出色了，我相信在新的工作岗位上，我能够做的更好。实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐，同时检验了自己所学的知识。铣工实习更让我深深地体会到人生的意义——世间无难事，只要功夫深，铁杵磨成针!

黑龙江职业学院学生顶岗实习鉴定表 姓 名 专 业 实习项目 实习单位 全称 实习时间 就业意向 李龙哲 机电一体化 学 号 班 级 东莞市通电电子科技有限公司 11级 性 别 男 技术部 主要实习 岗位 2013年7月15日 至 2014年 4月 20日 共 计 40周 □已确定 □基本确定 □待定 □无录用意向 （以上由学生填写） 实习单位评价意见 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 考核项及分值 诚信守纪（10分） 敬业精神（10分） 专业技能（10分） 专业知识（10分） 学习能力（10分） 创新意识（10分） 协作意识（10分） 沟通能力（10分） 心理素质（10分） 工作成绩（10分） 得 分 10 10 9 9 10 9 10 9 9 9 备 注 实习单位 考核成绩 考核成绩： 单位负责人： （公章） 年 4 月20日 对学生的 意见或建议 该同学诚恳，能吃苦耐劳。若在实践上在加强，应能有不少成果。另，沟通上可最活泼最佳 对学校的 意见或建议 毕业生质量评价调查表

贵单位：

您们好！

首先对贵单位给予我院工作的大力支持和帮助表示衷心的感谢！

为充分了解我校毕业生在实际工作中的思想政治表现、工作能力、操作技能、综合素质等情况，便于我院根据各企业的需求，采取相应的教学模式和管理方法，进一步提高学生质量，特请贵单位填写《毕业生质量评价调查表》。敬请各用人单位提出宝贵意见。 谢谢合作！

毕业生质量评价调查表

项目 等次 满意 遵纪 爱岗 团结 适应 吃苦 诚实 人际 基础 专业 实践 总体 守法 敬业 协作 能力 耐劳 守信 交往 知识 知识 技能 评价 基本满意 不满意 您对我校的教学、管理和其他工作有何意见和建议： 备注：请在相应的评价栏目打√。 用人单位（盖章） 20 年 月 日 黑龙江职业学院学生顶岗实习成绩评定表 姓名 李龙哲 顶岗实习单位 性别 男 年级、专业 11级机电一体化 工作岗位 技术副助 东莞市通电电子科技有限公司 顶岗实习时间 2013年 7月15日至2014 年4月20日 序号 1 2 3 考核项及占比 企业指导教师实习鉴定（50%） 顶岗实习周记（20%） 教育教学调查评价（5%） 顶岗实习报告（25%） 校内指导教师 得分 鲍珉 备注 顶岗实习 成绩评定 4 顶岗实习成绩： 优 良 中 及格 不及格 校内指导教师： 年 月 日 团队带头人： 年 月 日 分院盖章： 年 月 日 注：此表各考核项得分由校内指导教师依据学生提交材料及实际情况评定。

黑龙江职业学院

毕业生对学校教育教学工作评价调查表

本跟踪调查主要是针对应届毕业生在顶岗实习阶段，结合自己的亲身经历，以社会、企业的要求为标准，从职业道德品质、专业知识能力、实践动手能力、综合素质培养、管理与服务等五个方面来评价母校的教育教学工作。具体评价内容如下，请同学们积极配合。 （ A）1.学校在教育教学中是否重视职业道德品质的教育

A、非常重视 B、比较重视 C、重视 D、不太重视

（ A）2.你对学校职业道德品质、思想教育的总体评价是

A、好 B、比较好 C、一般 D、不太好

（ A）3.学校讲授的理论知识是否能够满足实际工作的需要

A、满足 B、比较满足 C、基本满足 D、不能满足

（ A）4.你对学校在专业技能培养的评价

A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不太满意

（ A）5.取得《职业技能鉴定证书》对你就业和适应实际工作需要的作用

A、突出 B、比较突出 C、一般 D、不太突出

（ ）6.通过实际工作，你认为自己还需要进一步提高的实践动手能力是

电工方面 （结合专业实际填写）

（ A ）7.学校所开设的选修课程是否满足学生的需求

A、满足 B、比较满足 C、基本满足 D、不能满足

（ A ）8.你对学校在大学生心理健康教育方面的工作是否满意

A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不太满意

（ A ）9. 你对学校体育工作是否满意

A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不太满意

（ A ）10.你对学校综合素质培养的总体评价

A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不太满意

（ A ）11.你对学校的辅导员（班主任）工作

A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不太满意

（ A）12.学校图书馆、阅览室的服务质量

A、好 B、较好 C、一般 D、不太好

（ A ）13.学校食堂的服务质量

A、好 B、较好 C、一般 D、不太好

（ A ）14.学校学生宿舍的服务质量

A、好 B、较好 C、一般 D、不太好

（ A ）15.学校学生勤工助学工作

A、好 B、较好 C、一般 D、不太好

（A ）16.学校对家庭经济困难的学生帮助与支持的力度

A、大 B、比较大 C、一般 D、不太大

（ A ）17.你对学校管理与服务的总体评价

A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不太满意 18．你对学校教育、教学、管理和其他工作的具体建议和意见：

建议学校先调查好实习单位是否正规

19. 你对本次顶岗实习安排和实训单位的具体建议和意见：

建议企业多跟我们开展一些技术交流会

注：此表由学生填写，并列为顶岗实习成绩考核项，由校内指导教师评定。

顶岗实习总结报告评阅人意见

评阅人评语:

成绩：

评阅人签名: 日期: 20 年 月 日