2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练(全册含答案)

每课一练

目录

1、草原......................................................................................................................................22、丁香结..................................................................................................................................53、古诗词三首..........................................................................................................................74、花之歌..................................................................................................................................95、七律•长征..........................................................................................................................116、狼牙山五壮士....................................................................................................................127、开国大典............................................................................................................................138、灯光....................................................................................................................................159、竹节人................................................................................................................................1710、宇宙生命之谜..................................................................................................................2011、故宫博物院......................................................................................................................2112、桥......................................................................................................................................2213、穷人..................................................................................................................................2814、在柏林..............................................................................................................................3015、夏天里的成长..................................................................................................................3116、盼......................................................................................................................................3217、古诗三首..........................................................................................................................3418、只有一个地球..................................................................................................................3519、三黑和土地......................................................................................................................3720、青山不老..........................................................................................................................3821、文言文二则......................................................................................................................4022、月光曲..............................................................................................................................4123、京剧趣谈..........................................................................................................................4324、少年闰土..........................................................................................................................4425、好的故事..........................................................................................................................4726、我的伯父鲁迅先生..........................................................................................................4927、有的人——纪念鲁迅有感..............................................................................................51

2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练1、草原一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒（lèlēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。2.远远地望见了一条迂（yùyū）回的明如玻璃的带子——河！3.牛羊多起来，也看到了马群，隐（yǐnwěn）隐有鞭子的轻响。4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（jǐnjīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。5.见到我们，主人们立刻拨（bábō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。二、辨字组词。竟（境（蛟（跤（））））陈（阵（忍（涩（））））啼（蹄（毯（毡（））））差（羞（便（鞭（））））三、按要求写句子。1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。（缩句）2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）_____________________，好像_____________________。3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。深情话别盛情款待尽情联欢热情迎接激情相见__________________________________________五、重点段落品析。我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话是从哪一方面来介绍草原的？（）（1）颜色（2）形状（3）气味（4）大小2.“像一阵风吹来似的”说明了什么？3.“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？4.从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！六、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由发挥）2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练参：一、1.xuànlè2.yū3.yǐn4.jīn5.bō二、究竟环境陈设阵雨啼叫马蹄相差羞涩蛟龙摔跤忍住羞涩毛毯毡子方便鞭子三、1.羊群就像大花。2.几只小鸟在枝头鸣叫在歌唱幸福美好的新生活3.草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。四、热情迎接激情相见盛情款待尽情联欢深情话别五、1.（4）2.说明牧民们骑马的速度快。3.我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。4.我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。六、示例：我们到了蒙古包后，主人微笑着说：“欢迎你们来到草原作客，草原的美丽景色让你们大饱眼福吧！草原的美食更让你们大饱口福！”说完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我们。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练2、丁香结一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（A．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（wǔ）媚。B．最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬（lóng）。C．在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬头便见檐前积雪。D．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。）二、辨字组词。缀（境（））案（按（））雅（鸦（））拙（茁（））三、“有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的?四、重点段落品析。④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解-—谁知道是否解得开呢？1.联系第⑥节，说说作者的用意：（）2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。B.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。2.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（）A.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。C.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。D.增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。3.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是()A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。五、丁香结引发了你怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练参一、A二、缀（缀满）境（环境）案（答案）按（按时）雅（幽雅）鸦（乌鸦）拙（笨拙）茁（茁壮）三、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情.四、1.B2.C3.B五、示例：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。3、古诗词三首一、填空。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练1.“移舟泊烟渚”的“移舟”的意思是____________，“泊”的意思是____________。2.“日暮客愁新”中的“客”是指____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，这样写的好处是_______________________________。3.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。________________________________________________________________二、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________”、“_________”、“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的。2.《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别是：_________、_________、_________、_________。在诗人笔下的这场雨的特点是。3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？________________________________________________________________三、《西江月•夜行黄沙道中》表达了作者欢快的心情。这是辛弃疾在被贬官之后写下的。虽然正在经受坎坷，但作者仍能体会到乡村之乐，体现出了作者的豁达、乐观的心胸。你见过美丽的乡村景色吗，在那样的景色里，你会想些什么，你最想说什么呢？____________________________________________________________2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练参一、1.划船靠岸停船夜宿2.“客”是诗人自指，“新”有增添的意思，愁上加愁。3.示例：这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨水敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。“跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来时着急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。二、1.云黑雨跳风吹2.黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接匆来匆去。3.通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。表现了诗人对农村生活的热爱喜悦心情。三、略4、花之歌一、辨字组词。冠（寇（））增（赠（））凝（疑（））浆（桨（））仰（抑（））孤（狐（））二、在括号里填上合适的词语。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练（（）的礼品）的琼浆（（）的风光）的小草（（）的眼睛）的叫声三、读下面一段话，完成练习。我在原野上_________，使原野风光更加旖旎；我在清风中_________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________。1.选择合适的词语填在句子中的括号里。2.用“______”画出这段话中写花的作用的句子。3.用“______”画出这段话中写外界关注花的句子。四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。参一、冠军日寇增加赠予凝视可疑泥浆船桨仰望压抑孤单狐狸二、贵重美丽明亮美味顽强动听三、1.摇曳呼吸察看凝视2.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。四、示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练5、七律•长征一、给加点的字选择正确的解释，把序号填入括号内。闲：①没有事情做②与正事无关的③放着，不使用1．他俩正在闲谈。（）2．下午我闲着，你来吧（）3．别让机器闲着。颜：①颜面，脸面（）②颜色，色彩（）4．三军过后尽开颜。5．会场上飘着五颜六色的旗子。（）二、诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，“万水”是以__________和_________为代表，而“千山”则是以____________和_________为代表。三、在诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中，概括了红军长征途中的两件大事（请用短语概括）：_________和__________四、虽然红军长征胜利已经80多年了，但红军的精神却被一代代人继承和发扬起来，请你来谈一谈，我们小学生应该怎样发扬红军精神？参：一、1．②2．①3．③4.②5.③二、金沙江大渡河五岭乌蒙山三、巧渡金沙江强渡大渡河四、示例：在学习和生活中，不怕困难，不怕挫折，勇敢顽强，坚定必胜的信念。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练6、狼牙山五壮士一、辨字组词。寇（冠（）冀（）翼（）副（）幅（）抡（）抢（）沸（）佛（））二、把词语补充完整。（）高（）下全神（）（）（）首（）胸斩（）截（）壮烈（）迈（）天动地粉身（）骨气（）山河三、改写句子。1.狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）________________________________________________________________2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（反问句）___________________________________________________________________3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）________________________________________________________4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）________________________________________________________四、选词填空。掩护保护）人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。）群众和连队主力安全的任务交给了六班。（1）为了（（2）七连决定转移，把（悲痛沉痛（3）我们（）悼念为而献身的战士。）。（4）周总理的逝世，使我们感到无限（五、按意思写词语。1．比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（）））））2．处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（3．形容气势十分雄壮。4.仰着头挺着胸无所畏惧的样子。（（5.全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练六、判断下列句子是否比喻句，在比喻句后面的括号里打上“√”。1.班长马宝玉像每次发起冲锋一样，第一个终身跳下深谷。（）2.石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（）3.副班长葛振林打一就大吼一声，好像细小的口喷不完他的满腔怒火。（）【答案】一、敌寇冠军希冀双翼一副手套一幅画抡起抢走沸腾仿佛二、居高临下昂首挺胸壮烈豪迈河三、1.山上响起了口号声。2.五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？3.班长马宝玉激动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。4.听了英雄的报告，我深受感动。四、（1）掩护（2）保护（3）沉痛（4）悲痛五、1.斩钉截铁2.居高临下3.壮烈豪迈4.昂首挺胸5.全神贯注六、2.√粉身碎骨全神贯注斩钉截铁惊天动地气壮山7、开国大典一、词语搭配，连线题。热烈的热情的热闹的态度欢呼市场宣传宣读宣告成立公告好事2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练二、课文按照顺序讲了哪四个动人的场面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下面一段文字，回答问题。毛亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗――五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛在群众一阵又一阵的掌声中宣读的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了为”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。1.这三个自然段按（）顺序，写了（）和（）两个程序。）。2.“新中国第一面国旗――五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（A.用于行文中解释说明的部分B.用于话题突然转变C.用于声音延长的拟声词后面D.用于事项列举分承的名项之前。3.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？________________________________________________________________________________________________________________________________四、假如当时你在天安门广场参加了开国大典，亲眼目睹了这一切，你想说些什么，把你想说的话写在下面的横线上。________________________________________________________________________________________________________________________________2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参一、热烈的欢呼热情的态度热闹的市场宣传好事二、入场典礼阅兵三、1.时间升国旗宣读公告2.A3.再也不受三座大山的压迫，当家做主的意思。四、略宣读公告宣告成立8、灯光一、给带点的字选择正确读音。夹着(jiājiá)冲进(chōnɡchònɡ)大约(yuēyāo)打中(zhònɡzhōnɡ)二、在括号里填上恰当的词。一（一（一（）英雄）孩子）树林一（一（一（）电灯））战斗一（一（一（）火柴）画）书三、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?四、阅读短文，回答问题。“明星”上的“微尘”有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了!”。他在会上宣读了这封信，并把它的作者一位普通的中学教题——陈景润请来参加会议。华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。1.文中的“明星”指_________；“微尘”指_________。2.简要回答陈景润给华罗庚信的主要内容。3.写出第三小段段意。4.判断中心，在正确的后面画“√”。(1)赞扬华罗庚重视别人的发言。（(2)赞扬陈景润敢于提意见。（）））(3)赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。（五、在天安门璀璨的花灯下，“我”想对“我”的战友说些什么？2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练参一、jiā√chōnɡ√yuē√zhònɡ√二、一(位)英雄一(个)孩子一(片)树林一(盏)电灯一(支)一(场)战斗一(根)火柴一(幅)画一(本)书三、1.这么大的风浪，那个渔民不能驾着小船出海去。2.人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。3.不劳动，连棵花也养不活，这不能不是真理。四、1.华罗庚计算错误2.陈景润觉得华罗庚的书写得很好，但发现了一个错误，希望改正。3.华罗庚在会上宣布了陈景润的来信并请他参加会议。4.(3)√五、示例：站在天安门璀璨的华灯下，“我”想对“我”的战友说：“看吧，看吧，您的愿望已经实现了，现在，我们家家户户都用上了电灯，孩子们可以在这样亮的灯光下读书、写字了！9、竹节人一、根据拼音在句子中的括号里填上合适的汉字。星期天，我们去艺术馆参观。里面的根diāo（lǐnlǐn（）（）造型各具特色，令人称奇。有的像威风）（）的金刚，有的像蹲在）的武士，有的像全身长满ɡēda（2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练地上的老虎，有的像手持ɡùn（往回走。）棒的猴子。我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地二、把下列词语补充完整并选择填空。威风（）（）（）头（）脑（）咤风云别出心（）技高一（）（）巧成拙（）（）有味全神（）注忘（）所以1.这位老人在战争年代曾经是一位（2.这（）的设计让我们眼前一亮。）的人物。三、按要求改写句子。1.破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。（缩句）2.老师也喜欢玩竹节人。（改为反问句）3.我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。（用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。）四、给字选择正确的读音。风靡（méimí）全球一道裂（lièyě）缝一模（múmó）一样系（xìjì）红领巾露出破绽（zhàndìnɡ）电视荧屏（pínɡbǐnɡ）五、选词填空。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练怨恨愤恨1.我们（）老师把我刚做好的竹节人拿走了。），战士们把复仇的子弹射向敌人。2.带着满腔的（别出心裁诡计多端3.（）的敌人从山那边的小路上包抄上来。），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。4.张萌萌（六、阅读下面的话，回答问题。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。1.我们“将课本竖在面前当屏风”是为了____________2.“破绽”在这段话中指的____________，老师看出来破绽是因为____________。3.从这些文字中我们可以看出____________。【答案】一、雕凛凛疙瘩棍二、凛凛呆呆叱裁筹弄津津贯乎叱咤风云别出心裁三、1.破课桌俨然古战场。2.谁说老师不喜欢玩竹节人呢？3.虽然我们在窗外没找到竹节人，但是一点儿都不沮丧。四、mílièmúJìzhànpínɡ五、1.怨恨2.愤恨3.诡计多端4.别出心裁六、1.玩竹节人不让老师看见2.我们把书竖起来当屏风后面的同学伸长了脖子往我们桌上看3.玩竹节人很有趣，很吸引人2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练10、宇宙生命之谜一、按要求写句子。1.火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（缩句）3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）二、阅读文段，回答问题。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。1.这段话主要讲了什么内容？2.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？三、要在空中建立一个大型空间站，我们在地球被破坏之后，都到空间站去生活。这个想法有实际意义吗？2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练参一、1.火星上难道会有生命存在吗？2.星球是火星。3.虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。二、1.说明太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。2.水星表面高温时可以达到三百至四百摄氏度；金星表面温度极高；木星、土星、天王星、海王星表面温度很低，一般低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。三、提示：可以认为有实际意义，也可以认为不切实际。无论哪种观点能说明理由即可。11、故宫博物院一、把词语补充完整。（）珑奇巧横（）东西雄伟壮（）烟雾（）绕亭台楼（）井然有（）和（）统一青松（）柏二、给下列句子选出合适的词语，用横线画出。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整工整整齐）的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致精美精彩）的汉白玉石桥。（3）三座大殿（耸立矗立挺立）在七米多高的白石台基上。（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹惊喜吃惊）。三、按要求写句子。1.规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（1）改为反问句：_______________________改为陈述句：_______________________【答案】一、玲贯丽缭阁序谐翠二、（1）完整（2）精美（3）矗立（4）惊叹三、1.故宫体现了独特风格。2.（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。12、桥一、基础积累大巩固1.看拼音写词语。jiūchūláishēnyínfèihuà2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练（）（）（）2.同音字填空。sì放（jì()奠）（肆无（）庙（）惮（）乎（）养））往开来万籁俱（3.按课文内容补充词语。（（）的野马）地喊（）的人们）（）的脸）沙哑地（痛苦地（4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。失：①失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤违背；⑥没有达到目的；⑦错误，疏忽。（1）我们做事要小心谨慎，以免造成失误。（（2）看到山洪咆哮而来，人们都大惊失色。（（3）老支书没有失信于人家。（（4）他在沙漠中迷失了方向。（）））））（5）整个社会都很重视挽救失足青少年。（二、句段推敲。指出下列句子所用修辞手法。1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（））））4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（三、阅读片段，回答问题。（一）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部，那个全村人爱戴的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。1．山洪是怎么咆哮的？请用“______”在文中画出。2．比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。（1）黎明的时候，雨突然大了。（2）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。3.老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。从“像一座山”中你体会到了什么？（二）五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和儿子。1.“她”指谁？2.她的丈夫和儿子分别指谁？3.这段话说明了什么？老汉和小伙子什么关系？2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练4．想象写话。祭奠时，老太太会在坟前说些什么呢？那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢？四、读美文，回答问题。桥在你一生当中，必定走过不少桥吧！它们有木架的、石造的、混凝土筑的，也有钢筋的。它们的功用都一样，使你踏着它，走到河的彼岸。它们都是默默地卧在潺潺的流水上。有河的地方，就常有桥。当人们不耐与长久的舟楫，便架了木桥；当木桥朽时，便改为石桥；当石桥坏了，又筑起混凝土桥；混凝土裂了，再改成铁桥……所以同样是一座桥，千百年前跟千百年后，几经变更，桥的样式与材料也将改变，唯一不变的是：“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。人就是桥。从知识未开的远古，到科学昌明的现代；从短暂易朽的独木桥，到坚固耐久的铁桥；自贡献微薄的小民，到影响深远的哲人，我们都在搬运桥的角色。上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。我们走前人的桥到对岸，又筑起我们的桥给下一代通过。我们知道：不论木、石、混凝土、钢铁，或是更新的材料，没有永远不朽的桥。但我们也知道：在这时代的洪流上，永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。1.“桥”的功用是什么？2.同样是一座桥，千百年前后变化中唯一不变的是什么？2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练3.作者为什么说“人就是桥”?4.请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来，并用这种修辞方法写一座山。参一、1.揪出来呻吟废话2.肆寺似饲祭忌继寂3.（受惊）的野马（乱哄哄）的人们（清瘦）的脸（惊慌）地喊沙哑地（喊话）痛苦地（呻吟）4.（1）⑦（2）④（3）⑤（4）③（5）②二、1.比喻2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练2.拟人3.拟人4.夸张三、（一）1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。2.第二句好，使用了比喻句，生动、形象。3.在山洪暴发时，指挥人们撤退的老支书非常镇定、非常沉着。（二）1.指的是老支书的妻子。2.她的丈夫是老支书，她的儿子是那个被老支书从队伍中揪出来的小伙子。3.老汉和小伙子是父子关系。4.老太太会在坟前哭诉着“老汉和儿子一路走好，我为你们骄傲！”乡亲们会哭诉着“你们父子舍小家顾大家，大家会永远记住您们的恩情。”四、1.使你踏着它，走到河的彼岸。2.“它是一座桥”。一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。3.上一代的桥毁了，这一代的桥又筑成了；这一代的桥朽了，下一代的桥又跟上了。只要人存在一天，便不能没有桥，千年万年，人们就是这样将历史文化的种子传递下去。4.时代是洪流，我们就是这架在其上的桥。祖国是花园，我们就是花园里的花朵。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练13、穷人一、辨字组词。娜（挪（遭（糟（））））贱（溅（莓（霉（））））息（熄（虚（虑（））））林（淋（傲（熬（））））二、选词填空。抱怨埋怨）别人。1.你没做好只能怪自己不争气，不能（2.我（安静平静）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。3．老师说：“班会就要开始，请大家（4．南湖（宁可……也……5.渔夫和妻子（6.桑娜觉得（）得像一面镜子。与其……不如……）自己多受些苦，（）。”）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。）自己多受些苦，把他们抱回来。）看着西蒙的孩子活活饿死，（三、按要求写句子。1.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）2.同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）3.桑娜的家里很穷。桑娜决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。（用上合适的关联词语，把这两个句子合成一句话。）四、读句子，注意句子中加点的词语的特点，写出这样的两个词语。1.这间渔家的小屋里却温暖而舒适。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练2.孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。五、下列句子中省略号起什么作用？把参：的序号填入括号。①表明心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。③表示语意的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。1.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（）））2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（3.谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?（4.我嘛……缝缝补补……（）六、读句子，回答问题。1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指____________。“非这样做不可”反映了桑娜____________的品质。2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是______描写，在文中所起的作用是____________。【参】一、小娜挪动低贱飞溅休息熄灭树林淋湿遭遇糟糕草莓发霉虚心考虑骄傲煎熬二、1.埋怨2.抱怨3.安静4.平静5.宁可……也……6.与其……不如……三、1.孩子睡着。2.同死人待在一起是不行的。3.尽管桑娜的家里很穷，但是她还是决定把西蒙的孩子抱回自己家抚养。四、坚定而执着光荣而伟大五、1.①2.②3.③4.④六、1.把邻居西蒙的孩子抱回自己家抚养。心地善良2.环境衬托2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练14、在柏林一、在括号里填上合适的词语。（（（（（（）地驶出）的老妇人）的寂静）地挺身）的老兵）的举动二、按要求写句子。1.这个神志不清的老妇人又重复数着。（缩句）2.我总得把他们的母亲送进疯人院啊！（改为双重否定句）3.德国法西斯发动的第二次世界大战，给其他国家的人民造成了深重的苦难。德国法西斯发动的第二次世界大战，给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。（用合适的关联词语，把这两个句子连成一句话）三、仔细阅读课文，回答问题。1.请找出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语?这描写是为了揭示什么?2.联系上下文，想想老妇人多次重复“一,二,三……”的原因是什么？3.老兵的话讲完后，为何“车厢里一片寂静”“静得可怕”？这样结尾有何好处？2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练【参】一、缓缓体弱多病可怕费力年迈奇特二、1.老妇人数着。2.我不得不把他们的母亲送进疯人院。3.德国法西斯发动的第二次世界大战，不仅给其他国家的人民造成了深重的苦难，也给本国人民带来了难以弥合的战争创伤。三、1.“头发灰白”“身体瘦弱而多病”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害。2.失去了三个儿子。3.这句环境描写，一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼；一方面渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛，也激发读者去思考15、夏天里的成长一、下面各组词语中有错别字的一组是（A.绿蔓C.甘蔗跳跃瀑布高梁威力B.苔藓D.铁轨）菜畦接茬稻秧谚语二、阅读课文，完成练习。1.本课的中心句是“_______________________”，课文都是围绕这个意思写的。2.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话中的“时候、热天”指的是_______________________，这句话的含义是_______________________三、你现在正处在人生的“夏天”，你想怎样“尽量地用力地”长？。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练参一、A二、1.夏天是万物迅速生长的季节。2.青少年时期人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。三、略16、盼一、选字组词。（筒桶）水___（篷蓬）帐___竹______勃炮___莲___油______布二、按要求写句子。1.你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）2.穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）3.我很激动。（改为夸张句）三、阅读课文，完成练习。1.这篇课文围绕“_____________”这个中心意思，运用具体事例表达出了作者的心情。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练2.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。（（（（（（）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。）我开始盼着变天。）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。）妈妈送给我一件新雨衣。）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。四、你有没有像课文中作者一样的经历，写一件事情来表达出自己“盼”的心情。参一、水桶竹筒炮筒油桶帐篷蓬勃莲蓬篷布二、1.你向窗外看一眼吧。2.穿上新雨衣去上学，我怎么会不高兴呢？3.我的心像要从嗓子眼里蹦出来一样。三、1.盼2.563412四、略2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练17、古诗三首一、在横线上填上合适的诗句。1.2.，浪淘风簸自天涯。，水村山郭酒旗风。。3.茅檐长扫净无苔，二、朗读《古诗三首》，完成练习。1.唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，生动形象地写出了还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的2.“，的万里黄沙和雄伟气势。其中，家做客。。”这两句诗写的是南朝遗留下来的数以百计的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天增添了朦胧迷离的色彩，讽刺统治者治国乏术和佛道误国。3.“，。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。这两句话的大意是：一溪流水环绕着绿油油的农田，两座青山破门而入送来了莽莽青翠。三、课外搜集描写山水田园的古诗，准备参加班级举行的“爱我祖国，颂我河山”古诗词朗诵会。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练参一、1.九曲黄河万里沙2.千里莺啼绿映红3.花木成畦手自栽二、1.黄河牵牛织女2.南朝四百八十寺多少楼台烟雨中3.一水护田将绿绕两山排闼送青来三、略18、只有一个地球一、关联词语填空。1.地球的资源（2.（3.（4.我们（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。）是遥远的事情。）会别无去处。）它是我们赖以生存的唯一的家园。）这些设想能够实现，（）地球被破坏了，我们（）要好好保护地球，（二、阅读课文片段，完成练习。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（们不能再生，（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。）使它1.在括号内填上恰当的关联词语。2.从加点的词语你体会到了什么？3.读完这段文字，你想到了什么？三、如果地球遭到了严重的破坏，想象一下，人类会怎样？2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练参一、1.不是而是2.即使也3.如果就4.之所以是因为二、1.因为不但还2.人类随意破坏自然资源会造成一系列的生态灾难。3.人类如果继续不加节制的开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取灭亡。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。三、略2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练19、三黑和土地一、给下列字选择正确的读音。咸（xiánchéng）甜荞（qiáojiāo）麦耙（bàpá）地蹚（tàngtāng）河二、按要求写句子。1.农民把整个生命都投入了土地。（缩句）2.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句）三、选词填空。白花花白霎霎白茫茫1.三黑看到自己种的荞麦已经开花，__________像一片雪。2.那云朵不是我们平时所见的__________的云朵,而是五彩缤纷的。3.脚下踩着__________的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了。【答案】一、咸（xián）甜耙（pá）地荞（qiáo）麦蹚（tāng）河二、1.农民把生命投入土地。2.这么好的床，麦籽儿躺下去能不舒服吗？三、1.白霎霎2.白花花3.白茫茫2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练20、青山不老一、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。记载（zǎizài）险恶（wùè）归宿（sùxiù）不禁（jīnjìn）二、把词语补充完整。不(不(不(()()不()不()不())))共存)()五())日月(三(三、根据课文内容填空。1.本文作者是()，他用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示()。接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：一是山沟的大环境的恶劣险峻，衬托()；二是老农生活条件的简陋艰辛，突出()；村干部的补)；最后以作者自身的心灵感触提充介绍、老农的陪同参观，展现了(升()。四、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。1.这则告示告诉游人什么呢？2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练2.它写得好不好？说出你的理由。参一、zǎi载人è可恶sù星宿jīn禁止二、不(紧)不(慢)不(知)不(觉)不(明)不(白)(山)(川)共存日月(同)(辉)三(番)五(次)三、1.梁衡面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代2.老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩大、态度之坚决改造山林的艰难困苦老农植树造林的难度之文章的中心意旨老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩四、1.爱护花草树木，不要破坏花草树木。2.好。这样的语言委婉，容易让人接受，比生硬的说教好。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练21、文言文二则

一、给句子中加点的字选择正确的解释。1.以为世无足复为鼓琴者。(A.能达到一定的重量或长度标准B.脚C.值得2.伯牙破琴绝弦。(A.断B.尽，穷尽C.极，极端的D.一定的，肯定的3.今乃掉尾而斗。(A.减损，消失B.摇摆C.遗失，遗漏D.落下)))二、读《文言文二则》，选择参：。1.俞伯牙和锺子期能够成为“知音”是因为（A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。C.两人互相懂得对方的心思，关系十分亲密。2.一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明A.牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。B.牧童比画家聪明。C.牧童的知识比大画家丰富。D.大画家的画经常出现这样或那样的错误。（））三、《书戴嵩画牛》这则文言文，讲了牧童指出大画家错误的故事。你在学习和生活中遇到过或听过类似的故事吗？请你写出来吧。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练参一、1.C2.A3.B二、1.C2.A三、略22、月光曲一、在正确的读音下面画“√”。乐(lèyuè)曲juàn)入场券(quàn微弱(rò纯熟(shú恬(tián飞奔(bēnruò)shóu)qià)静bèn)二、词语巧搭配。______的烛光______的月光______的浪花2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练______的琴声______的意志______的小路三、选词填空。幽静恬静安静）的脸上。）的小路上散步。1.月光照在盲姑娘（2.一天夜晚，贝多芬在（3.教室里（美丽美好）极了，只能听见孩子们呼吸的声音。美妙）的琴声陶醉了。）的女人。4.兄妹俩被（5.妈妈在我心中是全世界最（6.（）的未来靠我们自己去创造。四、根据句子的意思，写出相应的词语。1.指功夫深，技能熟练。（））2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（3.水和天连接在一起。（）4.微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（）五、给句子中加点的字选择正确的解释。熟：①成熟，植物的果实或种子长成；②食物烧煮到可以食用的程度；③因常接触而知道得清楚；④熟练，对某种工作精通而又经验；⑤程度深。1.我和小明一起长大，彼此之间很熟。（2.这是我深思熟虑之后的决定。（）））3.“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。（4.稻子熟了，田野里一片金黄。（5.饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。（））六、解析加点的词语。1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”__________________________________________________________________2.她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练【参】一、yuèquànruòshútiánbēn二、微弱清幽雪亮美妙坚强幽静三、1.恬静2.幽静3.安静4.美妙5.美丽6.美好四、1.纯熟2.陶醉3.水天相接4.微波粼粼五、1.③2.⑤3.④4.①5.②六、1.别难过是对哥哥的安慰，随便说说表现了她对哥哥的体谅和理解2.纯熟是说弹奏的技能熟练，多深是指曲子里的感情充分表现出来了，第一个您表示猜想，第二个您表示肯定。23、京剧趣谈一、画去括号里不合适的词语。1.京剧里还有一些（虚伪虚拟）的道具，但一样感觉可使用。2.京剧（继承传承）、发展了中国传统戏曲的表现手法。3.杂技成分的存在，（显现凸显）人物的英雄气概。二、按要求写句子。1.这种表演方式十分符合中国的美学。（缩句）2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练2.这哪里还像戏剧？（改为陈述句）3.因为道具是虚拟的，所以演员的表演比真实的更好看。（修改病句）三、读课文，填空。《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用，说明了____________________；作者对“__________”这一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之处。【答案】一、画去：1.虚伪2.传承3.显现二、1.方式符合美学。2.这哪里都不像戏剧。3.虽然道具是虚拟的，但是演员的表演比真实的更好看。三、利用虚拟的道具可以表演得十分好看亮相24、少年闰土一、在括号里里填上恰当的词语。（）的贝壳（）地刺去盼望（）（）的经历（）地逃走支起（）（）的圆月2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练（撒下（（（）地离去））的西瓜）地觉得）知道（二、按要求写句子。1．天空中挂着圆月。（扩句）__________________________________________________________________2．海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）__________________________________________________________________1.闰土心里的希奇的事，让我羡慕。改成反问句：__________________________________________________________改成双重否定句：______________________________________________________改成感叹句：__________________________________________________________三、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。1．闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。_____________________________________________________________________2．闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。_____________________________________________________________________四、给句中加粗的字词选择正确的解释。素：A.颜色单纯；不艳丽。B.本来的，事物的基本成分。C.向来；素来。D.蔬菜、瓜果等食物。1.我素不知道天下有这许多新鲜事。（2.这块布很素净。（3.妈妈爱吃素。（））））4.这种食品色素含量很高。（新鲜：A.没有变质，也没有经过腌制、干制等。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练B.经常流通，不含杂类气体。C.色彩新而鲜艳。D.新奇，稀罕。5.我素不知道天下有这许多新鲜事。（6.清晨，田野的空气很新鲜。（））））7.营养专家呼吁人们要多吃新鲜的蔬菜。（8.教师节，我为班主任王老师送上一束新鲜的花。（五、按课文填空。（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（），（），向一匹猹（）的碧绿的）地刺去。西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（六、阅读课文片段，完成练习。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1．这段文字写的是____________________。2．用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。第一层：_______________________________________________________第二层：_________________________________________________________第三层：_________________________________________________________3．用“～”画出作者联想的句子。4．根据理解完成填空。（1）从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的____________________的心情。（3）对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。5．根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。【答案】一、美丽狠狠过年有趣匆匆竹匾明亮伤心谷物甜甜隐隐道理2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练二、1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。2.沙地上种着西瓜。3.闰土心里的希奇的事，怎能不让我羡慕？我羡慕啊！三、1.因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。2．虽然闰土回家去了，但是我还深深地怀念着闰土。四、1.C2A3D4B5.D6.B7.A8.C闰土心里的希奇的事，不能不让我羡慕。闰土心里的希奇的事，真让五、深蓝金黄一望无际项戴银圈手捏一柄钢叉尽力六、1.“我”和闰土初次见面的情景2.……飞跑地去看。‖他正在厨房里……套住了。‖他见人恨怕羞……第一层：“我”对闰土的盼望之情。第二层：闰土的外貌描写。第三层：“我”和闰土的交往。3.这可见他的父亲……套住了。4.（1）日日盼望好容易（2）激动、兴奋、急切（3）紫色圆脸头戴毡帽项戴银圈5.健康朴实的海边农村少年。25、好的故事一、根据意思，写出词语。1.纵横交叉。（2.飘荡;起伏不定。（）））3.消瘦得像被削过一样。形容憔悴。（4.一眨眼一刹那。（5.突然。（））2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练二、内容梳理（课文回放）。谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。三、学习运用本文“圆形结构”的构篇方式，写一处景物。参一、1.综错2.荡漾3.瘦削4.一瞬间5.陡然二、作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练三、示例：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧顺着人行道往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。中午了，我顺着人行道依依不舍地走到公园大门口，荷花的清香不时地飘过来，像要勾住我回家的脚步。26、我的伯父鲁迅先生一、填上适当的词语。（（）的情节）的内容）剧烈地（（）的表情））微弱的（痛苦地（2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练二、我会选。爱抚爱戴）。）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。1．鲁迅先生生前受到许多人的（2．想到我今后再也得不到伯父的（三、根据意思写成语。1．形容经历过许多艰难困苦。（）））2.把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（3．把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（四、选一选。1.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的（A.语言描写B.动作描写）描写。C.神态描写2.“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”这句话通过对鲁迅的（A.语言描写B.动作描写）描写。C.神态描写五、阅读课文，填空。《我的伯父鲁迅先生》是___________写的一篇回忆性文章，通过作者回忆___________、___________、___________、___________这几件事，说明鲁迅是个___________的人，表达了作者对鲁迅先生的___________之情。【参】一、激动人心详细抖动痛苦呼吸呻吟二、1.爱戴2.爱抚三、1.饱经风霜2.囫囵吞枣3.张冠李戴四、1.BC2.ABC五、周晔谈《水浒传》说“碰壁”救助车夫关心女佣为自己想得少为别人想得多怀念和爱戴2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练27、有的人——纪念鲁迅有感一、阅读课文，给下列各题选择参：1.“情愿做野草,等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（A.对旧社会黑暗势力的反抗。B.对反动派的无比愤恨。C.盼望旧社会彻底消亡。D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。2.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（））A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。C.概括了两种人生的不同价值。D.说明人总逃脱不了死的结局。二、判断下列说法正误,正确的画“√”,错误的画“×”。1.《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（）2.“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。（））3.诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。（三、阅读第1节，说说诗中两个“活”字和两个“死”字的不同含义及所表达的作者的感情和态度。【答案】一、1.D2.D2020年秋季部编版语文六年级上册每课一练二、1.√2.×3.√三、第一个“活”指人还在社会上生活，第二个“活”指精神不死；第一个“死”指精神已死，第二个“死”指人已离开人世。第一个“活”充满了鄙夷和轻蔑；第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美；第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜怀念之情。