2021年人教版四年级语文(下册)期中试题及答案（全面）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（15分）
xì bāo fā huī tú mǒ pí qì
yōng jǐ yōu lǜ méng lóng tān wán
二、比一比，再组词。（10分）
厌（______） 戒（______） 啼（______） 掘（______） 孵（______） 庆（______） 成（______） 蹄（______） 倔（______） 浮（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
①若（____）若（____） ②风（____）浪（____） ③（____）（____）并进 ④漫（____）卷（____） ⑤（____）（____）相接 ⑥人（____）人（____） 与词语①意思相近的词语是：__________。 2.与词语②意思相反的词语是：____________。
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
幸运 幸福
1. 小钱是（_______）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小
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钱再次拥有了（________）的生活。
不仅……还…… 只要……就…… 因为……所以……
2.走搭石的人们，（_______）发现哪块石头不平稳，（_______）会找来合适的石头搭上。
3.王红同学（______）自己学习好，（_____）能主动帮助同学。 4.（_______）弟弟学习认真，（_______）老师表扬了他。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） _____________________________________ 2.桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
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3.那些美好的印象，我不会忘记。（改为反问句） _____________________________________
4.一个中国人，在怎样的境遇里，要有梅花的秉性才好。(用关联词连成一句话) _____________________________________ 5.这清白的梅花，是玷污得的吗？（改成陈述句） ______________________________________
六、阅读短文，回答问题。（15分）
植物的“爱恨情仇”
植物学家指出，并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱和恨”。当然这种“爱和恨”不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物能和睦相处，有的则是“冤家对头”。
科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以驱赶对方的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发出的气味令危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆同种，两者生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫萝兰，
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能使结出的葡萄香甜味浓;玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，能促使花繁叶茂；旱金莲单独种植时，花期只有一天，但如果让它与柏树为伴，花期可延长三至四天；在月季花的盆土中种几棵大蒜或韭菜，能防止月季得白粉病。英国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混种，半个月内就长出了大萝卜。
相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；郁金香和勿忘草、丁香花、紫萝兰都不能生长在一起，否则会互不相让;小麦、玉米、向日葵这些植物不能和白花草、木樨（xī）生长在一起，不然会使它们一无所获；另外，黄瓜和番茄，荞麦和玉米，高梁和芝麻等，也都不能种在一起。
研究植物之间的相生相克，是一门新兴的学科——生物化学群落学。科学家认为，这门科学可以指导人们更好地规划城市绿化、美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万不要让“冤家对头”同住，以免同室操戈。
1．文章第一段所说的植物的“爱和恨”的具体含义是什么？作者这样表达有什么好处？
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2．本文运用的说明方法主要有哪几种？请列出两种，并举例说明。 ______________________________________ 3．本文的结构方式是（ ）。 A．总分
B．分总
C．总分总
D．并列
4．弄清植物的“爱恨情仇”有什么意义？请用文中的文字来回答。 ____________________________________
5．本文的题目用了哪种修辞手法？有什么好处？如果用平实的语言命名，本文题目可以如何命名？
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七、习作。（20分）
果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想：你的
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家人和哪些动物相似？什么地方像？你感觉怎么样？
要求：将相似点写清楚；2.语句通顺，写出真情实感；3.题目自拟；4.350字左右。
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参
一
细胞 发挥 涂抹 脾气 拥挤 忧虑 朦胧 贪玩
二
讨厌 八戒 啼叫 挖掘 孵化 庆祝 完成 马蹄 倔强 漂浮 三
隐 现 平 静 齐 头 天 地 水 天 山 海 若有若无 波涛汹涌 四
幸运 幸福 只要 就 不仅 还 因为 所以 五
（1）我们前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。 （2）桂花像雪一样纷纷落下来。 （3）那些美好的印象，我怎么会忘记？
（4）一个中国人，无论在怎样的境遇里都要有梅花的秉性才好。 （5）这清白的梅花是玷污不得的。 六
1．植物的“爱和恨”的具体含义是指：不同的植物之间，有的在一起可以互相促进生长，有的在一起则互相干扰、排斥，不利于对方的生长。“爱”和“恨”分别形容不同的植物之间互相依存、促长以及互相干扰破坏的特性。作者运用了拟人的手法，生动形象地表现了植物间相生相克的关系，容易引起读者的兴趣。
2．举例子，如“洋葱和胡萝卜是好朋友……驱赶相互的害虫”，“丁香花和水仙花不能在一起……危害极大”等；作比较，文章的第二段和第三段将植物之间互相促进生长的现象与互相排斥破坏的现象进行了比较，更加鲜明地说明了植物之间相生相克的关系。 3．C
4．可以指导人们更好地规划城市绿化，美化环境，合理布局农作物种植。 5．拟人、生动有趣、关于植物的新发现.
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