五年级语文下册复习资料(根据课文内容填空)

1、《草原》一文的作者是( ),本文记录了作者第( )次访问草原时的所( )、所( )、所( ),赞美了草原的( )和( )。课文最后两句( )( ),意思是( )

2、“亚欧桥”是( )的通道。它东起我国的( ),往西一直延伸到( )。\"亚欧桥\"因为( )而患上名。

3、《白杨》中作者借白杨,赞扬了边疆设置装备摆设者( )( )的远大志向。

4、默写《浪淘沙》

5、默写《古诗词三首》的诗句(包含朝代、作者)(请另附纸),背诵所有诗句的意思,并诠释以下词义:

弄:( );篙:( );棹:( );怪生:( );清平乐:( ),\"乐\"读( )音;茅檐:( );吴音:( );相媚好:( );

翁媪:( );亡赖:同(\" \"),亡读( )音,指( )。 6、《清平乐·村居》是一首( ),词牌是( ),题目是( )。

7、《冬阳·童年·骆驼队》是小说( )的( ),它是一部( )小说,作者是著名女作家( )。

8、《童年的发现》一文的作者是( )国作家( )。课文中让我明白了--世上重大的( )与( ),有时候还面对着( )和( )。

9、默写《杨氏之子》并解释以下词义:

甚:( );惠:同(\" \"),( )的意思;诣:( );乃:( );示:( );曰:( );未:( ) 10、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的( )。

11、《晏子使楚》课文中楚王( )次欺侮晏子,想显示楚国威风,晏子( ),维护了( )的故事。

12、书中出现了( )( )( )( )四种春联形式。

13、《再见了,亲人》一文中写了1958年最后一批( )离朝回国时,在车站与朝鲜人( )的动人情景。表现了志愿军与朝鲜人( ) 的深情厚谊,赞扬了中朝两国人民 ( )的伟大友谊。课文中出现了( )( )( )三位送行的首要人物。 14、再见了,( )!再见了,( )!列车呀,请慢一点儿开,让我们( ),让我们( )。再见了,( )!

我们的心( )。

15、《桥》中塑造了一名( )的光辉形象。他把( ),( ),用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的( )密切联系( )的(\" \")。

16、《将相和》是根据司马迁( )中的《廉颇蔺相如列传》改写的。以( )为背景,以( )的勾当为线索,通过( )( )( )三个小故事写出将相之间由( )到( )的经过,赞扬了蔺相如( )( )的斗争精力和以( )为重,( )、( )的难患上品位和政治远见,也赞扬了廉颇( )的精力。

17、三个小故事从结构上看,( )是( )的发展,前两个故事又是( )的起因,合起来组成\"将相和\"这个完备的故事。

18、《史记》既是一部很有价值的( ),又是一部杰出的( ),被鲁迅先生称为(“ ”)。作者是汉朝的( )。

19、《草船借箭》是根据我国古典历史小说( )中的章节改编的。作者是( )故事以(“ ”)为主线,按照( )进行叙述。故事起因是( ),重点写了( )的经过,成果是( )。表现了诸葛亮( )。借箭成功的原因包括( )等方面。

20、《景阳冈》节选自古典小说( ),其中写了北宋末年以( )为首的( )位英雄在水泊梁山的故事,本文中写了武松( )的故事。作者是( )。

21、《猴王出世》节选自我国古典神话小说( ),作者是( )。

22、早在2700多年前,先人就利用( )传递信息了。 “ ”,寄与陇上人。\"19世纪30年代,( )发明了电报,后来,( )发明了telephone。( )年,第一台( )诞生。1993年,美国当局提出设置装备摆设( )的计划,计较机网络把全球连成一家,( )已经不再是胡想。

23、我们可以通过( )、( )、( )等路子获取资料。在今后的学习和生活中,我们要注意( ),不停提高利用( )解决( )的能力。

24、“小嘎子”是一个( )的男孩子。严监生是一个( )吝啬鬼的形象。“凤辣子”是一个( )的人物形象。

25、“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说( )中的主人公。严监生是我国古典讽刺小说( )中的人物。\"凤辣子\"是我国古典文学名著( )的一个主要人物,书中以( )和( )的爱情故事为主线,揭示了封建大家族由( )而( )的历史。

26、《自己的花是让别人看的》的作者是( ),文中表达了自己的感慨:( )的境界深长。

27、《威尼斯的小艇》通过先写小艇的( )、( )以及( ),为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。