五年一班班级读书计划
书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚”。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。多读书可以陶冶情操，自信从容。多读书可以修身养性，温文尔雅。多读书可以文采飞扬，富有灵感。
一、学生情况分析：
五年一班共有学生30人，男生13人，女生17人。经过四年读书活动的开展，我班同学已对读书产生了兴趣，为了进一步营造健康文明的校园文化氛围，我班将继续开展以“读书”活动为主，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！
二、活动目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
三、读书口号： “好书伴我快乐成长！”
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四、教学准备：
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，丰富班级图书角，增加符合学生年龄段的图书，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3进行好书推荐，.学生自己从家里带书，将自己假期阅读的好书推荐给班级同学。
五、教学措施：
（一）宣传发动，制定计划
1、使学生明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定切实可行的个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡阅读兴趣不高的学生在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动
1、让学生充分利用早晨晨读、午读、每周读书课、校本课的时间进行阅读，保证学生
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每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、继续深入开展同读一本书交流活动。将上学期没有进行完的《草房子》一书继续阅读交流。
3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在个人的积累本中，鼓励学生多写读后感日记。
4、开展好书大家看活动，充分利用班级图书角，鼓励学生在班级中借阅班级图书。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6、利用黑板报、班级展牌宣传栏等营造良好的读书环境。通过给诗配画，读书手抄报、文学欣赏等活动，培养学生读书的兴趣，同时可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
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六、开展读书活动，检查读书效果
1、利用寒假期间的阅读开展讲好书推荐活动。
2、定期进行班级读书交流。
3、积极参加德育处、教务处开展的各项读书活动
4、互动评比，每月评选出“阅读之星”。
教师就是一个引领者，是一个交流平台的搭设者。在打造书香班级过程中，我看到了一个乐学、和谐的班集体，他们能够充满自信、乐观面对一个个困难，能够在脚踏实地的同时，把目光投向未来……
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