中班语言活动：老师本领大

活动目标：

1.喜欢老师,产生爱老师的情感。

2.能大胆的在同伴面前较连贯的讲述班级老师的本领。

3.能有感情的朗诵儿歌,并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里。 活动准备：

画纸、水彩笔、图片。 活动过程：

一、以“我喜欢老师”为话题进行交流,激发幼儿活动兴趣。

师：你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?那你们知道老师有什么本领吗? 二、教师展示自己的本领,帮助幼儿理解儿歌 (一)老师展示本领,重点展示画画

师：老师画的这是什么呀?画出的小动物长得什么样? (二)引导幼儿夸一夸老师的本领大 三、幼儿看图片学习儿歌并有表情地朗诵 (一)提问问题导入

师：诗歌中都画了哪些小动物?他们是怎么样的? (二)请幼儿学一学儿歌中的小动物

师：谁来学一学儿歌中的小动物?学一学它的动作或者是声音。 (三)引导幼儿有表情的朗诵儿歌,并用不同的方法表现儿歌的情感 师：我们可以怎样更有趣的朗诵儿歌?引导幼儿用不同的方法朗诵。

四、教师进一步引导幼儿讨论“老师本领大”,仿编儿歌 (一)讨论

师：你知道老师还会画什么?老师除了会画画还会那些本领? (二)教师引导幼儿将仿编的儿歌有表情地朗诵。

五、以“老师的愿望”为话题进行交流,激发幼儿艾老师的情感。 师：你知道老师的愿望吗?老师向幼儿表达期盼将自己的本领教给幼儿的愿望,激发幼儿爱老师的情感。

活动反思：此次活动孩子们非常感兴趣,认真的看图,能够大声跟着老师一起朗诵,并且在活动中很积极的回应老师,活动氛围氛围较好,经过活动大部分孩子都已经能够熟练的朗诵诗歌,在讨论的环节孩子也是比较积极的,能够就重点进行讨论,可以看出孩子们平时对于老师的观察是非常,教师是孩子的模仿者之一,所以以后我们要以身作则,给孩子起到榜样的作用,把自己的各种本领教授给孩子。