学前班故事《聪明的乌龟》教案

课程目标

通过本课学习，学生能够：

1.了解乌龟的特点和生活习性；

2.熟悉故事《聪明的乌龟》的情节和主题；

3.提高学生的语文理解能力；

4.培养学生的观察力和思考能力。

教学准备

•乌龟模型或图片等教具；

•《聪明的乌龟》故事书；

•动听的音乐背景。

教学步骤

步骤1：导入新课

1.1 环节目标

通过展示乌龟的图片或模型，引起学生思考和好奇心，导入本课故事。

1.2 操作步骤

5.展示乌龟模型或图片，让学生观察。

6.引导学生谈论乌龟的样子、颜色、特点等方面，并反复强调乌龟是冷血动物，需要靠太阳升起后的温度来活动。

7.抛出问题：你们认为乌龟是不是聪明的动物呢？

步骤2：讲述故事

2.1 环节目标

通过讲述《聪明的乌龟》故事，让学生了解乌龟是聪明的动物，并引导学生理解故事中的主题。

2.2 操作步骤

8.教师讲述故事《聪明的乌龟》，重点强调故事中乌龟的聪明才智，并提醒学生注意故事的细节。

9.学生听故事时，教师可以适当停下来提问，引导学生思考故事中发生的情节和意义。

10.要求学生跟读故事，并尝试用自己的语言重新讲述故事梗概。

步骤3：活动探究

3.1 环节目标

通过模仿乌龟，让学生亲身体验乌龟的特点，并培养学生的观察力和思考能力。

3.2 操作步骤

11.教师将学生分为小组，每组选一名学生扮演乌龟，其余同学扮演观察者。

12.教师放播放乌龟爬行的音乐，学生模仿乌龟爬行，在场地内自由活动。

13.观察者在旁观察乌龟，注意观察乌龟的动作、速度、角度等方面。观察者可以记录下自己观察到的内容。

14.教师引导学生从观察到的内容中发现乌龟的聪明之处，并思考如何与故事《聪明的乌龟》联系起来。

步骤4：课后拓展

4.1 环节目标

通过听、说、读、写的方式锻炼学生的语文能力，加深对本课内容的印象。

4.2 操作步骤

15.阅读《聪明的乌龟》故事书，并回答教师提出的问题。

16.学生回家后，写下自己认为乌龟最聪明的地方。

17.下堂课时，学生分享自己写下的内容，并与其他同学进行交流。

教学反思

18.在本课中，我尝试通过活动探究的方式让学生深入理解乌龟的特点，加深学生对乌龟的印象，取得了很好的效果。

19.在以后的教学中，我还需要更多地借助游戏、实验等形式，让学生通过亲身体验来探索自然和了解生命。