活动目标：
1.理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,增强对角色的理解。 2.知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。
3.在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 4.在理解故事的基础上,尝试续编故事。
活动准备：
挂图15号,《小朋友的书 亲亲小动物》,故事录音。
活动过程： 一、谈话引出课题。
小朋友看,今天请谁来我们班做客了？（小乌龟）让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。
二、教师讲述故事。
提问：故事中有哪些小动物。你喜欢谁？
三、教师依次出示挂图讲述故事,提问帮助幼儿理解故事内容。
1.出示挂图一：图片上有谁？狐狸想干什么？狐狸想干坏事被谁看到了？
2.出示挂图二：乌龟怎么做的？青蛙怎么样了？乌龟紧紧咬住狐狸的尾巴,狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？ 3.出示挂图三：
狐狸去咬乌龟的头,乌龟的头怎么样了？ 狐狸去咬乌龟的脚,乌龟怎么做的？ 狐狸去咬乌龟的尾巴,乌龟怎么做的？ 最后狐狸怎么样了？
四、教师再次完整讲述故事。
引导幼儿讨论这是一只怎样的乌龟？为什么说它是一只聪明的乌龟。
五、幼儿使用《小朋友的书 亲亲小动物》第11—12页“聪明的乌龟”复述内容
活动反思与建议：
在本节课中教师素质良好,语言表达清晰,操作示范熟练,基本功扎实,幼儿积极参与,体现面向全体幼儿。而幼儿在这样轻松,和谐,开放的学习活动中,乐于尝试,学习到美术的知识与技能,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。
