少年宫活动记录

动

过

程

2、能正确的解答分数乘法应用题。

活动过程：

一、把下面的加法算式改成乘法算式

（1）3/10+3/10+3/10=（ ）×（ ）

（2）2/9+4/9+8/9=（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）

二、解决问题

1、小明每分钟步行3/50千米，4/5分钟步行多少千米？

2、一个长方形长5/8分米，宽2/5分米，它的周长和面积各是多少？

3、一堆煤4/5吨，第一次用去这堆煤的1/5，第一次用去多少吨？还剩下多少吨？

4、一堆煤4/5吨，第一次用去这堆煤的1/5，还剩下多少吨？

 三、交流评讲。

动

过

程

2、能运用运算定律简算分数加减法和乘法。

活动过程：

一、面各题怎样算简便就怎样计算

（1）3/5×15/16×8/3       （2）（5/14+8）×2

 （3）3/7×1/3+1/3×4/7     （4）2/5×9+2/5

  二、列式计算

（1）5/6与3/4的差的6/7是多少？ （2）12的2/3减去1/3是多少？

（3）1/2与1/3的和的3/5是多少？（4）8的1/4加上3/4是多少？

动

过

程

活运过程：

一、想一想，填一填。

1、男生人数占全班人数的3/5。   2、苹果重量的2/5是橘子的重量。

把（     ）看单作位“1”；      把（    ）看单作位“1”；

关系式：（   ）×3/5=男生人数     关系式：（   ）×2/5=（     ）

二、解决问题：

1、学校买来120箱粉笔，用去3/4，用去多少箱？

想：用去3/4，是用去（）箱的3/4，所以把（）看作单位“1”。

2、一袋米重25千克，吃了2/5，吃了多少千克？

想：吃了2/5，是吃了（     ）千克的2/5，所以把（       ）看作单位“1”

3、一桶色拉油重5千克，吃了1/4。

1、吃了多少千克？2、剩下的油占全桶油重量的几分之几？

3、还剩多少千克油？（你能用几种方法？）

动

过

程

活动过程：

一、判断下列句子中把谁看作单位“1”，谁是几分之几的量。

1、八月份用电量是七月份的4/5，九月份用电量是八月份的7/8。

2、小明钱数的4/5等于小亮的钱数，小红的钱数是小亮的3/4。

 二、解决问题

1、果园里桃树的棵数是梨树的8/9，梨树的棵数是苹果树的5/6，苹果树有540棵。梨树和桃树各有多少棵？

2、甲乙两地相距480千米，一辆货车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的1/8，第二小时行的是第一小时的5/4，第二小时行了多少千米？

3、小明有10张卡片，小红的卡片张数是小明的3/5，要是两人的张数相等，小明应该给小红几张卡片？

三、交流评讲，并总结解题方法。

动

过

程

活动过程：一、学生解答

1、一个篮球的价格是52元，一个排球的价格是一个篮球的9/13。一个排球多少元？

2、一只鸭重18/5千克，一只鸡的重量是鸭的2/3。这只鸡重多少千克？

3、甲乙两个采煤小组，甲组平均每人采购31/5吨，乙组平均每人的采煤量是甲组的7/4。甲组平均每人比乙组平均每人少采煤多少吨？

4、一辆汽车每小时行驶72千米，一台拖拉机的速度是这辆汽车的1/2，一辆自行车的速度是这台拖拉机的5/12。这辆自行车每小时行驶多少千米？

5、一块长方形铁皮，长是7/3米，宽是6/5米。另一块正方形铁皮的面积是这块长方形面积的5/7，第三块平行四边形铁皮是正方形的3/5。平行四边形的面积是多少平方米？

二、交流评讲。

动

过

程

活运目标：通过活动，让学生正确理解分数乘法应用题和分数除法应用题之间的联系与区别，能正确的解决相关的问题。

活动过程：一、想一想，填一填。

1、现在的售价是原来的3/4。     2、一袋面粉3/5，吃了把（      ）看作单位“1”；          把（  ）看作单位“1”；

关系式（  ）×3/4=（  ）      关系式：（    ）×3/5=（     ）

3、苹果重量的5/6正好是橘子的重量；

关系式：（    ）×5/6=（        

3、鸡的只数是鸭的2/5。

把（       ）看作单位“1”；

关系式：（       ）×2/5=（          ）

（1）如果鸡有500只，求鸭有多少只？（2）如果鸭有500只，求鸡有多少只？

4、故事书本数的2/3正好是科技书的本书。

把（       ）看作单位“1”；

关系式：（        ）×2/3=（         ）

二、交流评讲。

动

过

程

活动目标：通过活动，让学生进一步掌握计算圆面积的方法，并能运用方法灵活解决生活中的实际问题。

活运过程：一、分析解答

有一个周长62.8米的圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为20米、15米、10米的三种装置，你认为选哪种比较合适？安装在什么地方？

二、全班交流解题方法，师生共同寻找正确答案。 

动

过

程

活动目标：通过活动，训练学生平均数问题的特点，并能正确解决实际问题。

活运过程：一、解决问题

1、王师傅前3天生产零件320个，后5天每天生产零件40个，王师傅平均每天生产零件多少个？

  2、有甲、乙、丙三数，甲乙两数的平均数是30，乙、丙两数的平均数是34，甲、丙两数的平均数是32。求甲、乙、丙三个数的平均数。

 3、刘平参加了六门功课的考试，语文成绩公布前，他五门功课平均分是93分，语文成绩公布后，总平均分下降了2分，刘平的语文考了多少分？

 4、甲、乙两厂共有162人，甲厂人数的4分之1与乙厂人数的5分之1相等，甲、乙两厂各有多少人？

 5、小华爬山，上山的速度是每小时2千米，到达山顶后立即下山，下山的速度是每小时6千米，小华上、下山的平均速度是多少？

 6、某班42名同学进行毕业合影留念，拍6寸合影照片可附送两张照片，费用为5.2元，如果需加印，每张加收0.71元，现在每人各得一张照片，平均每人需付多少元？

二、师生共交流，并讲解题结果，并进一步总结计算方法。

动

过

程

活动目标；通过活动，让学生能对百分数的意义等有进一步的理解和掌握，并能解决实际问题。

活动过程：一、练习训练

1、80%的单位是（    ），再添上（     ）这样的单位，它就成了最小的奇数。

2、0.4= = =（   ）%

3、某车间计划生产400条红领巾，第一天生产了60条，第二天生产了80条。生产了计划的（    ）%。

4、在5的后面加上百分号，5就（    ）了（    ）倍。

5、西红柿有10筐，每筐50千克，上午卖出6筐，下午卖出半筐，还剩多少千克？

二、全班交流、师生一起总结。

动

过

程

活动目标：通过活动，让学生进一步掌握百分数与小数的互换方法，以及百分数的组成等知识，并能正确解决实际问题。

活动过程：一、解答下面各题

1、0.85的计数单位是（      ），它有（     ）个这样的单位，把它改写成百分数是（        ）。

2、5个一是（     ），把它改写成百分数是（       ），再添（    ）个它就是最小的质数，把最小的质数改写成百分数是（     ）。

3、六年级一班演讲比赛，一个男生上台演讲时，台下男生人数是女生人数的，当一位女生上台演讲时，台下男生人数只是女生人数的，这个学校六（1）班一共有多少人？

 二、全班交流评讲

动

过

程

活动目标：通过活动，让学生进一步掌握解决应用题的方法，并训练孩子们分析数量关系的能力，提高解题能力。

活动过程：一、解答下面各题

1、甲乙丙三人共植树697棵，已知甲植树棵树的1/2等与乙植树棵树的2/5，甲植树棵树的1/3等与丙植树棵树的2/7，问甲乙丙3人各植树几？

  2、盒子里有两种不同颜色的棋子，黑色颗数的4/9等于白子颗数的5/6，已知黑子颗数比白子颗数多42颗，两种棋子各几颗？

  3、三种动物赛跑。已知狐狸的速度是兔子的2/3，兔子的速度是松鼠的2倍，那么，狐狸、兔子、松鼠的速度比是几？若已知狐狸每一分钟比松鼠多跑14米，那么兔子半分钟比狐狸多跑几米？

 4、某学校远有跳绳40根，其中短绳根数与长绳根数的比是5：3，又买进一批短绳，这时短绳的根数占总数的75%。问买进短绳几根？

  二、评讲交流，总结解题方法。

动

过

程

活动目标：通过活动，训练学生解应用题的能力，提升解题的正确率。

活动过程：一、解答下面各题

1、一桶油倒出40%后，又倒出16千克，正好是一桶油的一半，这桶油原来有多少千克？

 2、一个长房形周长与一个正方形周长的比为6：5，长方形的长是宽的7/5倍。求这个长方形面积与正方形面积比是几？

 3、某高速公路收费站对过往车辆没辆收费标准是：大客车10元，小客车6元，小轿车3元。某日通过此站大、小客车之比是5：6，小客车与小轿车之比为4：7，共收费4700元，求小轿车通过的数量

二、师生共同解答，并交流评讲。

动

过

程

活动目标：通过活动，提高学生综合解题能力，得到进一步的思维训练。

活动过程：一、解答下面各题

1、六（6）班有48人，在选班干部的投票中规定得票数超过2/3才能当选，小明已经获得16票，他还要在剩下的的票数中获得多少票才能当选？

 2、一个圆半径10厘米，在地上滚动10周，它的圆心移动了多少距离

 3、在边长10分米的正方形内侧有一个半径20厘米的圆沿着四边滚动一周，那么圆滚不到的面积是多少？圆心经过的总路程是多少厘米？

 4、小红去买牙膏。同一品牌两种规格牙膏的售价情况如下：120克的，每支9元；160克的，每支11.2元。她买哪种规格的牙膏比较合算呢？为什么？

  二、在老师的指导下解答以上各题，并请学生互相交流思维过程。

动

过

程

活动目标：通过活动，训练学生的综合解题能力，从而达到提高教学质量的目的。

活动过程：一、解答下面各题

1、甲乙两个长方形的周长相等,甲长方形的长宽比是3:2,乙长方形的长宽比是7:5,那么甲、乙两个长方形的面积之比是几？

  2、有两组数，第一组的平均数是12.8，第二组的平均数是10.2，而这两组的总平均数是12.02，那么第一组数与第二组数的具数之比是几？

 3、有两个圆，它们的面积之差是209平方厘米，已知小圆周长是大圆周长的9/10(10分之9).求大圆的面积是几?

4、一个长方形长宽只比为3：2，如果长减少450厘米，宽增加450厘米，长方形面积就减少22500平方厘米，求原来长方形面积是几？

二、师生共同解答上面各题。

动

过

程

活动目标：通过活动，训练孩子们的综合解题能力。

活动过程：一、解答下面各题

1、张叔叔买了8000元国债（国债的利息不纳税），定期3年，如果年利率是3．24％，到期时，张叔叔可以获得本金和利息共几元?

 2、一满杯纯牛奶，小明喝掉三分之一后，又在杯里加满水，接着又喝掉三分之一，哪次喝的纯牛奶多？多几分之几？

 3、有甲、乙两桶油，从甲桶中倒出1/3给乙桶后，又从乙桶中倒出1/5给甲桶，这时两桶油各有24千克。甲、乙两桶油原来各有多少千克？

 4、一项工程，甲、乙合作6天完成，乙、丙合作10天完成。现在由甲、乙、丙三人合作3天后，余下的再由乙做6天，正好完成。乙单独做这项工程要多少天完成？

 5、一架飞机所带的燃料最多可飞6小时，飞出时顺风，每小时可飞1500千米，飞回时逆风，每小时飞行1200千米，这驾飞机最多飞行多少千米久应往回飞？

二、请生交流解答结果，并适当说一说解题思路。

动

过

程

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过

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过

程