体育教育人才培养方案

人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练,才能成为各种职业和岗位要求的专门人才.以下是体育教育的人才培养方案，一起来看看吧! 体育教育人才培养方案 根据体育教育专业人才多元化社会需求的发展趋势，遵循德、智、体全面发展的方针和厚基础、宽口径、强能力、高素质、广适应的人才培养要求,以师范性培养为核心，确定体育教育专业人才培养目标为：

培养具备现代教育与体育教育学科的基本理论、知识和技能，具有较强的实践能力和创新精神，能从事学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、和社会体育指导等工作的复合型应用性强的体育教育专业人才。

本专业学生主要学习体育科学、教育科学、心理科学的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究基本能力的训练，掌握从事学校体育教学、管理、科研等各项工作以及社会体育指导等工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1、掌握马列主义、思想、理论和“三个代表”的重要思想，具有一定的人文基础知识，良好心理素质和健康的体魄。

2、掌握体育科学、教育科学、心理科学等方面的基本理论、基本知识、基本技能;

3、掌握学校体育教学、管理、科研等的基本理论与方法；

4、具有良好的教师素养和从事学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛工作、学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导等工作的基本能力;

5、熟悉国家有关教育、体育工作的方针、和法规； 6、了解学校体育改革、体育科学以及体育教学研究的发展动态；

7、具有一定的体育科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

8、初步掌握一门外国语，掌握计算机应用的基础知识，具有运用计算机的基本技能； 体育学、教育学、心理学

教育学、教育心理学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育科研方法、中学体育教材教法、学校体育学、田径、体操、篮球、足球、武术等。 入学教育与军训 专业社会实践 专业实习 毕业论文

运动解剖学、运动生理学、教育心理学、体育心理学、学校体育学、体育康复学、运动生物化学、青少年体质监测等。

基本修业年限为四年，学习期限为4-6年。

按规定要求修满170学分准予毕业，授予教育学学士学位。

(二)课程设置表山东体育学院 十、课程要求

课程代码02101,教育学,72学时,4学分

本门课是体育教育专业学生的必修课,主要为师资培养提供服务。课程设置的宗旨在于帮助学生建立现代的、开拓的教育意识和教育理念，初步掌握教育学相关的基本概念和原理,熟悉各种教学理论和教学常规，并形成初步的教学技能。因此，在教学中要求教师注重理论联系实际，结合我国教育、教学改革的现状，恰当地采用案例教学,并为学生提供适当的讨论、作业和实践的机会，引导学生学有所思，学以致用.

课程代码02102,教育心理学，48学时，3学分 通过教育心理学的教学，使学生了解和掌握教育心理学的德育心理、学习心理、问题解决与创造力培养、教学设计、学生的心理差异与因材施教、教学交往与课堂互动、教师心理等几个部分的基本理论,培养学生运用教育心理学知识解

决教育实践中出现问题的能力，为其学好学习心理学和从事教育实践活动打下扎实的理论基础。

课程代码02103,运动解剖学，72学时,4学分 通过本课程的学习,使学生了解正常人体的基本构成，要求学生掌握人体9大系统的组成与功能,重点掌握运动系统、脉管系统和神经系统中主要器官的形态结构和功能，为运动人体科学中其他学科及运动训练等学科的学习奠定必要的基础。同时在此基础上，要求学生了解人体各种器官和系统形态结构之间的相互关系和相互影响，掌握人体形态结构与体育运动之间互相促进、互相制约的关系,重点掌握人体运动器官的结构特征、运动规律及其与主要运动项目技术动作的关系,拓宽学生的知识面，培养学生运用运动解剖学知识指导和解决生活和运动实践中问题的能力。 课程代码02104 运动生理学,72学时， 4学分 通过运动生理学的教学，使学生了解人体各器官、系统的正常生理功能、调节机理和相互联系.在此基础上，要求学生重点掌握人体在运动训练和健身过程中的机能变化的生理学规律，人体对运动训练和健身的适应机理和规律,青少年在运动过程中的生理特点,常用生理学指标的测试方法.通过实验教学，要求学生掌握人体机能和运动能力的运动生理学测试和评定方法.

课程代码02105 运动生物力学（ Sports

Biomechanics )，54学时，3学分

在本课程的学习中，学生在掌握一定的解剖学及力学知识的基础上,掌握体育中动作技术的分析方法及应用.本课程的主要内容有：人体直线运动和曲线运动、人体转动、人体在空气和水中运动的理论分析方法；人体骨骼和肌肉的生物力学特性；人体环节动作的基本规律;动作技术分析方法等。由于人体运动的复杂性和运动描述的抽象性，本课程的学习有一定难度，在学习中一定要理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。

课程代码02106 体育科研方法，36学时，2学分 通过本课程的学习，使学生了解科学研究的基本性质和基本思路，了解定性研究和定量研究、实验研究和调查研究、小样本研究和大样本研究、实验室研究和现场研究等主要研究类型的特点,在此基础上，了解体育科研的性质、任务、主要形式和基本程序,掌握查询和引用文献资料的方法，掌握体育科研选题的思路、方案的实施、论文的撰写等方面的内容,熟悉不同运动专项体育科学研究的特点，以适应主持完成体育科研工作的需要。

课程代码02201 学校体育学，54学时,3学分 主要内容：介绍学校体育的基本规律、学校体育教育实践中具有普遍性、一般性的问题，具体分析学校体育的功能、目标、体育课程、体育教学的过程、体育课的设计、实践及

评价，课外体育活动等相关的内容。通过学习，使学生能认识中小学体育教育实践中的相关的基本理论和进行体育教育实践的工作的技能与方法。山东体育学院｜*x（R）］｜｝ ＠7K

课程代码02202 体育心理学，54学时，3学分 通过本课程的教学，使学生初步掌握体育心理学的基础理论知识，掌握有关体育教学心理、运动技能发展心理、运动竞赛心理、运动社会心理以及锻炼心理等方面的知识内容，培养学生身心结合、相互促进的意识，提高学生运用心理学知识分析和解决体育教育中各种实际问题的能力，为将来从事体育教育等方面工作做好必要的心理学知识准备. 课程代码02203 中学体育教材教法（Physical Education Teaching materials and Methods）, 36学时,2学分

主要内容:本课程以理论学习与模拟教学实践相结合，以体育新课程改革为背景，通过系统阐述体育课堂教学的组织管理模式、特征和规律，以及新课程标准下学校体育教材内容的配置特点、实施方法和教材研究等内容，使学习者能正确地理解学校体育课堂教学内容的组织与教法的实质，初步掌握学校体育的组织教学和教材教法研究的基本理论和方法，促进学习者的教师实践指导技能的发展。 课程代码02204 田径，136学时，8学分

通过本课程的理论讲授和实践操作，使学生基本掌握田径主要项目的基本技术动作和基本理论知识，初步掌握田径主要项目的基本教学方法和教学手段，了解田径走、跑、跳、投健身方法的一般概况和发展现状，基本掌握田径运动的竞赛规则与裁判方法。培养学生从事田径教学与健身指导的能力，使其能胜任田径运动的教学、竞赛组织和健身指导工作. 课程代码02205 体操，108学时，6学分山东体育学院z3k`g＃b~3g

通过本课程的教学，使学生掌握教学的基本理论知识，主要内容：体操绪论、体操术语、基本体操、体操保护帮助、编写教案与图示方法;学习并掌握器械体操基本动作技术和教学方法，主要内容：男子有跳马、技巧、双杠、单杠，女子有技巧、双杠、单杠、平衡木;学习并掌握基本体操内容的基本练习方法,主要内容：队列队形、徒手体操、轻器械体操、体操游戏；使学生具备器械体操、基本体操各项基本内容的教学能力，主要方面:讲解、示范、保护帮助、队列指挥、组织教学、编写教案、编操、教学比赛组织与裁判等能力；掌握利用体操器材、场地、动作及技术进行身体素质的练习方法，主要内容:力量、柔韧等. 山东体育学院 课程代码02206 篮球,54学时, 3学分

通过本课程的理论讲授与实践操作，使学生基本掌握篮球主要的技、战术基本理论，初步了解篮球运动发展的现状

与趋势；基本掌握投篮、传球、运球、突破、个人防守等主要技术动作和主要基础配合，初步掌握篮球主要战术方法，了解篮球技、战术的教学、训练方法与原则及其教法；初步掌握篮球的规则、竞赛方法和裁判法。使学生基本具备裁判能力和从事篮球教学的能力.

课程代码02207 武术，54学时,3学分

通过本课程的学习，使学生初步了解武术的基本概念、特点、价值及武德修养等方面的基本理论知识，重点掌握螳螂拳的基本、技法和套路内容；太极拳、武术操和器械作为介绍内容，但对基本技术要求有一定的练习和掌握.培养学生对武术技法的理解和应用能力；理解武术对弘扬民族文化和精神的重要作用，增强学生热爱和传播武术的热情和能力.山东体育学院Be-u