常见的九种修辞手法 1 比喻
根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。构成比喻的关键：甲和乙
．．．．．．．
必须是本质不同的两类事物，甲乙之间必须．．．．．
有相似点，否则不能成立。
作用：①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。 分类： 类型 特点 明喻 甲像乙 本体 喻词 喻体 出现 像、似的、出现 好像、如、宛如、好比、犹如 出现 是、成为 出现 无 出现 出现 特征代本体 具体代抽象 专名代泛称 驼背笑着说 ．．杆子里出政权 ．．．．．一千个读者有一千个哈姆．．雷特 懒将白发对青铜 ．．不拿群众的一针一线 ．．．．专弄文墨，为壮士捧腹 ．．要握莎士比亚的笔，不舞．．．．拿破伦的剑。 ．．．材料代本体 部分代整体 结果代原因 标志代本体 暗喻 甲是乙 借喻 甲代乙 博喻 甲像乙
4 夸张 为追求某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行合乎情理的有意扩大或缩小。 作用：
①突出事物的本质和特征；②烘托气氛，增强感染力；③感情鲜明、增强语言生动性。 分类： 类型 夸大 缩小 超前 例句 唐朝千年的风沙，现在还在刮 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸 未饮心先醉 出现 正如、又如 出现 2 比拟
根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。
作用：①增添特有的情味
②把事物写的神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情
③能启发读者想像，令文章更生动。 分类： 类型 拟人 拟物 特点 将物人化 将人物化 例句 太阳当空照，花儿对我笑 他夹着尾巴逃跑了 5 对偶
是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
作用：①便于吟诵，易于记忆；②用于诗词、有音乐美；③表意凝炼，抒情酣畅。 分类： 类型 正对 反对 串对 例句 烦恼，攻下忧愁 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 读书破万卷，下笔如有神 3 借代
就是用相关的事物来替代所要表达的事物。
作用：①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情 分类： 类型 例句 温馨歌诀：
对偶对仗，结构一样， 词性相同，字数相当。 字句对称，节奏铿锵， 朗朗上口，易记心上。 6 排比
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。
作用：①内容集中，增强气势；②叙事透辟，条分缕析；③节奏鲜明，长于抒情。 分类： 类型 成分排比 句子排比 例句 作用：①强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。②在结构上还起到引出下文、承上启下、使层次分明、条理清晰、结构紧凑的作用；
例如：谁是我们最可爱的人呢？我们的，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖 我说啊，屏风就该遮冰霜，屋檐就该挡月光，江湖就该开扇 窗，平剧就该耍花。 7 反复
通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以
达到强调的目的的一种修辞。
作用：①反复咏叹，表达强烈的情感；②
使格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言
美。
分类：
类型 例句
词语反复 理想是石，敲出星星
之火；理想是火，点
燃那熄灭的灯。
短语或句子反复 佛总是曰不可说，弟
子别问为什么；佛总是曰不可说，凡人只要照着做。
8 反问
是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方式。
作用：加强语气，表示强烈的感情。 分类： 类型 用肯定的形式表示否定 用否定的形式表示肯定 例句 毛都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢？ 池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？ 9 设问
即是明知故问、自问自答，或提出问题不需确定答案的修辞方式。
