河南师范大学应用统计学专业本科人才培养方案
一、专业简介
应用统计学专业是我校2016年新增专业之一，依托省级统计学重点学科，有优秀的师资队伍和良好的学习条件。
应用统计学专业是培养具有良好职业道德，较高的数学与统计学素养，能在互联网、经济、管理、信息技术等相关领域工作的高素质、复合型的统计应用人才。主要开设课程有数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用回归分析、应用时间序列分析、统计软件等。
目前，应用统计学专业的专职教师21名；其中教授4名，副教授8名；具有博士学位的教师有17名，专业核心课程的教师均具有副教授以上职称或博士学位，知识结构、学历和职称结构合理。同时还聘请3名双师型老师，现有的师资力量为应用统计学专业提供了强有力的保障。
二、培养目标和毕业要求 （一）培养目标
本专业培养具有良好职业道德，具备扎实的数学基础和系统的统计学知识的高素质统计人才，着重培养学生掌握在某一特定领域从事统计工作的知识和能力。培养目标是：培养掌握特定领域相关学科的基础知识和统计学的基本理论、基本思想、基本方法以及相关的计算机技术，能够较好地将该领域的专业知识和统计方法结合在一起进行研究并加以应用的人才。
（二）毕业要求
本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、 具有良好的政治思想素质、道德品质、诚信意识和团队合作精神，具有积极的认识观及对统计的热爱态度；
2、 具有扎实的数学基础和较好的科学素养；
3、 具有扎实的统计学理论基础，掌握统计学的基本思想和收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和预测； 4、 具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；
5、 掌握计算机的基础知识，能熟练应用统计软件并具备一定的编程能力，能正确利用统计思想和方法分析判断统计软件的计算结果；
6、 熟悉某一领域（如经济、管理、金融、保险、商业、信息技术、教育、等领域）的专门知识，能够综合运用所学的理论知识解决实际统计问题； 7、 掌握一门外语，达到大学外语四级水平；
8、 掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际应用能力；
9、 具有理论联系实际的能力，具有一定的创新能力，具备自主学习、知识更新和自我发展的能力。 三、专业核心课程
数学分析、高等代数、实变函数、概率论、数理统计、应用统计学、应用随机过程、应用时间序列分析、多元统计分析等。
四、学制、总学分及授予学位
标准学制4年，修业年限3-6年。学生至少修满160学分方可毕业，颁发毕业证。符合学位授予条件者授予理学学士学位。
五、课程结构及总学分和总学时构成表
表5-2 课程结构及学分构成表（非师范类）
课程结构 学分 占总学分 的比例% 备注 通识教育课程 必修课 54 根据专业性质设置通识教育（60） 37.5% 必修课程，少于规定学分的其选修课 6 学分移至专业课程中。 专业课程 必修课 70 要求专业课程学分不少于总（95±5） 62.5% 学分的50%；专业选修课程学选修课 30 分不少于专业课程学分的25%。 合计 160 100% 其中，实践教学环节（含实习、实验、要求人文社会科学类专业实毕业论文等） 40.5 25.3% 践教学学分不少于总学分的15%，理工类专业不少于25%。 六、应用统计学专业课程计划总表（见附件）
七、应用统计学专业分学年课程设置一览表（见附件）
