部编版五年级语文上册古诗词专项过关训练
1. 我能默写《长律·长征》并能用“/”画出这首诗的节奏。
2. 记忆加油站：按课文内容填空。
（1）船夫的技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他______，毫不______。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用______，不用墨线勾勒的中国画那样，到处______，轻轻流入云际。
（3）______都张伞，不是遮头是______。
（4）梁国扬氏子九岁，______。孔君平______，父不在，乃呼儿出。
3. 《饮湖上初晴后雨》一诗中描写雨中西湖景象的诗句是( )
A .水光潋滟晴方好
B .山色空蒙雨亦奇
C .欲把西湖比西子
D .淡妆浓抹总相宜
4. 阅读下面古诗，回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
5. 阅读诗歌，回答问题
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
（1）这首词的作者是清代的______。“长相思”是这首词的______。
（2）连一连
故园无此声______ 山一程，水一程
风一更，雪一更______ 夜深千帐灯
行军之艰难______ 气候之恶劣
队伍之庞大______ 思乡之情切
（3）这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期的古诗词积累中，你还读到了哪些表达思乡之情的千古名句?请将印象最深的一句写下来。
6. 阅读课文，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
（1）诗中的“你们”指______，“我”指______。
（2）诗的第二小节用______句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中______可以滋润万物，______和______能使人神清气爽，______能让人感受到光明，______可以为人驱除寒冷。
（3）写出诗中的比喻句。
（4）下列说法错误的是（ ）
（5）从“月亮、风儿、小鸟”中选一 个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像______
打开它们的______
让我把______，把______，把______
______撒满你们心的空间
7. 品味诗歌
(二)卜算子·咏梅
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
（1）读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。
（2）“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
（3）“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。
（4）词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
（5）“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。（判断正误）
（6）梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。（判断正误）
（7）这首诗中的梅花象征着坚强的者形象。（判断正误）
8. 《竹节人》语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“______，______。”
9. 阅读诗歌，回答问题
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）这首诗的作者是______代诗人______。这首诗是描绘______的，表达了诗人______之情。
（2）解释下面的字词。
①知时节：______
②潜：______
③俱：______
（3）诗中哪两句直接写出了诗人认为这场春雨是“好雨”？
（4）解释诗中画线的句子，并说说划线的“潜”字用得好在哪儿。
10. 按古诗的内容重新排列诗句。
①可怜九月初三夜
②一道残阳铺水中
③露似真珠月似弓
④半江瑟瑟半江红
排序：______
①雪却逊梅一段香
②梅雪争春未肯降
③梅须逊雪三分白
④骚人阁笔费评章
排序：______
11. 默写古诗.
牧童
[唐]吕岩
______，______。
归来饱饭黄昏后，______。
12. 根据课文内容，回答问题。
______，日暮客愁新。野旷天低树，______。
这首诗是______朝诗人______写的《______》，______是写景，______是借景抒情，表达了自己______的心情。
13. 下列对诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”理解正确的是（ ）
A .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
B .一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋天的时节啊。
C .一年中最好的景致君王一定要记住，那就是在橘子金黄、橙子青绿的秋末冬初的时节啊。
14. 运用诗句、名言警句填空。
（1）诗中有景,“明别枝惊鹊,清风半夜______“草长莺飞二月天,______醉春烟”。让我们领略到田园的限光多美。
诗中有情,“山外青山楼外楼,______几时休？”“死去元知万事空,但悲不见______让我们感受到浓浓的爱国之情。
诗中有志,“______全不怕,要留清自在人间。”“______还坚劲,任尔东西南北风。”让我们欣赏到诗人的高风亮节。
诗中有理,“欲穷千里目,______”“不识庐山真面目,______。”让我们体会到生活的深刻哲理。
（2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。
15. 阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少______(shǎo shào) 相______(xiānɡ xiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
______——______
______——______
（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
16. 阅读古诗并回答问题。
赠 花 卿
锦城丝管日纷纷,
。
,
人间能得几回闻。
（1）将古诗补充完整。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?
17. 课文背诵，按课文原文填空。
（1）你看，它把______给了银杏树，______的叶子像一把把______，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。
（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子______，争着______呢！
（3）小雨滴______，______便开始了。
（4）当小雨滴汇聚起来，他们便一起______：______淙淙地流向______，______潺潺地流向______，______哗啦啦地汹涌澎湃。
（5）______在林中互相碰触着，______在狂风里簌簌地响，
______拍着大手。
18. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
（2）结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。
19. 连一连，读一读。
天门中断楚江开 春光懒困倚微风 苏 轼
黄师塔前江水东 碧水东流至此回 杜 甫
借问酒家何处有 月有阴晴圆缺 李 白
日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 白居易
人有悲欢离合 牧童遥指杏花村 杜 牧
20. 古诗词阅读，回答问题。
忆江南
唐 白居易
【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①，郡亭枕上看潮头，②何日更重游？
【其三】江南忆,其次忆吴宫。③。吴酒一杯春竹叶④，吴娃双舞醉芙蓉⑤，早晚⑥复相逢。
【注释】①桂子,桂花。②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩山上. ④竹叶:酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地美女。醉芙蓉:形容舞姿之美.⑥早晚:迟早,或早或晚.
（1）这是一组词。“忆江南”是这组词的______，白居易是唐代的大诗人,他的词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:______
（2）请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。
（3）下列选项中,对材料中三首词赏析正确的是（ ）（多选题）
21. 填一填。
（1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的两句诗是：______，______。
（2）海面上没有风，也没有波浪，我会用“______”这个四字词语来描写这样的情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“______”来描绘；云淡了，风也变轻了，可以用词语“______”描写这样的情景。
（3）这学期，我还积累了好多成语和名言警句，比喻依仗别人的势力欺压人的成语是“______”。“______”告诉我们：人应当有高远的志向。
22. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”描写的是（ ）
A .洞庭湖的美丽景象
B .太湖的美丽景象
C .西湖的美丽景象
D .镜湖的美丽景象
23. 读古诗，完成练习。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
（1）梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是______代诗人兼画家______所作。
（2）《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是______，______；赞美梅花品德的两句诗是______，______。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的______，诗句意思是______；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的______，诗句意思是______。
（3）这首诗运用了______的写法，通过写墨梅______特点，表现了作者______的高尚
情操。
（4）我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：______，______。______，______。
24. 古诗词阅读
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
（1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、______、______等几个画面。
（2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（ ）
25. 古诗鉴赏
(一)墨梅图题诗
(元) 王 冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
（1）“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。
（2）这首诗中照应“墨梅”的词语有______、______。
（3）“______,______”表达了诗人厌恶当时的风气,不媚世俗的气节和品性。
26. 语言积累。
（1）草铜横野六七里， ______ 。
（2）怪生无雨都张伞，______。
（3）最喜小儿亡赖， ______ 。
（4）______，吾将上下而求索。
（5）______ ，天连碧水碧连天。
27. 补全古诗，再回答问题。
小池
泉眼无声惜细流，树荫照水爱睛柔。
小荷才露________，早有蜻蜓________。
（1）补全古诗。
小荷才露______，早有蜻蜓______。
（2）用“______”画出描写“娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头”的诗句。
（3）下面哪幅图描绘出了本诗的内容？______
①
②
28. 阅读诗歌，回答问题
石灰吟
千锤万击出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
（1）诗中的“吟”，吟诵，是______。
（2）解释下面划线的词语。
千锤万击出深山
锤：______。击：______。
（3）为下面的诗句划分节奏。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
（4）这首诗表达了作者样的思想感情？
29. 按课文内容填空。
（1）那猹却将身______从他的______逃走了。《少年闰土》
（2）皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那______的脸上,照着她______大大的眼睛。《月光曲》
（3）人固有一死,或______或______《人民服务》
（4）日初出沧沧凉凉,及其日中______此不为______？《两小儿辩日》
30. 选一选或填一填。
（1）一年之计在于______，一日之计在于______。
①春 ②夏 ③晨 ④早
（2）鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______，鱼戏莲叶______ 。
①东 ②北 ③西 ④南
（3）弯弯的______小小的船，小小的船______两______尖。
