二年级古诗文诵读串词
【篇一：古诗文诵读一二三年级串词(2)】
一二三年级串词
男合：尊敬的各位领导,各位老师 女合：亲爱的同学们 男女合：大家好！
男1：中华诗文浩浩汤汤
女2：这里有浪漫洒脱的李白 男3：这里有忧国忧民的杜甫 女4：这里有江南的秀美俏丽 男1：这里有塞北的广阔苍凉
女2：这里有牧童村娃的天真烂漫 男3：这里有悯农诗人的谆谆教诲 女4：上下五千年纵横九万里 男5：巍巍大中华浩浩民族风
女6：读千古美文，同经典相伴。 男1：诵中华经典，与圣贤同行。
男女合：风华小学诵千古美文，做风华好少年诵读比赛，现在开始！ 一年级1号：实验一（1）班《静夜思，画，祖国》 女1：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。 男2：今天，我们积淀智慧，传承文化。 女3：这里，碧波荡漾，如梦如幻； 男4：这里，桃红柳绿，如诗如画。
男5优美的风景，拨动着我们心中的乡情 女6：下面请听实验实验一（1）班
为我们带来的一组诗歌一组诗歌《静夜思，画，祖国》2号实验一（3）班做好准备。
2号：实验一（3）班《三字经》。
男1:人之初，性本善，性相近，习相远….. 女2：三字经？
男1对，下面请欣赏由一（4）班为我们带来的《三字经》。 女2：请3号实验一（4）班做好准备。 3号：实验一（4）班 《少年中国说》 男3谢谢实验一（3）班的表演，
女4下面请实验一（4）班为我们表演 《少年中国说》 男3：我们掌声有请。
女4：请普通一（2）班做准备。 4号：普通一（2）班《感谢》
男5：感恩，伴随着我们一生，源于心灵，源于血脉，代代传承，源
远流长。
女6：感恩，伴随着我们的生活，向父母，向师长，向自然…… 男5：一个懂得感恩的民族才能是一个富足而文明的族群
女6：一个懂得感恩的人，才能是一个幸福而受人尊敬的人。 男5：下面请欣赏普通一（2）班《感谢》 女6：实验一（10）班准备
5号 实验一（10）班 《风华礼赞》
男1: 母校，您就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。 女2： 母校，您就是那片大地，让柔弱的花朵也能继续成长。 男1：母校，您已经给予我们太多。我们一定会好好学习，让自己的梦想展翅飞翔！
女2：今天，我们以母校为荣，明天，母校将以我们为荣！男1：下面请听实验一（10）班带来的《风华礼赞》。 二年级1号：普通二五班《千字文》 男3：天地玄黄，宇宙洪荒。
女4：《千字文》是进行历史文化知识和传统美德教育的优秀读物。 男3：掌声有请普通二五班《千字文》。 女4：实验二六班准备。
2号： 实验二（6）班《追月》
男5：欣赏了普通二五班的千字文，让我掌声有请实验二（6）班的《追月》。
女6：实验二一班准备。
3号：实验二一班《三字经》。
男1：三字经汇集了中国古代圣贤的智慧:。 女2：三字经教会我们学习和做人的道理， 男1：三字经教给我们智仁忠信，廉耻礼义。 女2下面请欣赏实验二一班《三字经》. 4号：《笠翁对韵》实验二（5）班 男3：天对地，雨对风。
女4:对长空。
男3：下面请欣赏《笠翁对韵》实验二（5）班 5号：实验二二班《木兰辞》。 男5：自古人间女儿妆，
女6:从军花木兰，银钩铁甲一身霜。 男5：请听实验二二班《木兰辞》 6号实验二四班《沁园春。雪》 男1：长征路上，千军万马之前：
女2：一个人，一支笔，一个声音，道出了中华民族的必胜信心： 男1：数风流人物，（合）还看今朝！: 请听集体朗诵实验二四班《沁园春。雪》 7号：普通二一班《古诗三首》。
男3：大家都知道，中华传统文化就像一座巨大的宝库，许多诗词歌赋一直吟颂至今。
女4：今天，二年级的小朋友为我们打开了这座宝库的其中一扇门。 男3:赶紧让我普通二一班《古诗三首》。们先睹为快吧！ 女4：掌声有情
8号：实验二（3）班《水调歌头》 女6：月，柔如水，细如沙。 男5：轻如风，淡如云。
女6：多少年的岁月沧桑，淡褪了油灯的摇曳。
男5:多少年了，这一轮明月，依旧和着时间的银幕. 女6请听8号：实验二（3）班《水调歌头》. 1号 三一班《星星》
【篇二：古诗诵读串词】
男：尊敬的老师。 女：亲爱的同学们。 合：大家好！
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光，我们亲近中华经典。 女：火红的青春，如梦如幻，校园内外，我们诵读中华经典。 男：今天，我们将用一首首诗歌吟唱五千年的文化。 女：今天，我们将用一首首诗歌芬芳美丽多彩的校园。
第一部分：古诗新唱 男: 春雨沙沙，那是追逐春的脚步声；
女: 蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇， 不信，你听-------古诗新唱《春晓》
第二部分：春天
男：春天，是一个充满诗情画意的季节。 女：春天，是一个充满激情活力的季节。 男：让我们在诗歌中感应春天的气息。
女：让我们在诗歌中感受春天的温暖。请听春的古诗连诵《宿新市徐公店》、《绝句二首》 《独望》、《出郊》 第三部分：大自然
男: 大自然的美丽，让人心荡神驰。 女：大自然的神奇，让人叹为观止。
男：让我们投身大自然的怀抱中，去感受它的神奇与壮观吧！请听《望庐山瀑布》、《绝句》、 第四部分：敕勒歌
男：辽阔的草原，肥壮的牛羊。 女：帐篷里传来豪放的牧歌。 男：这是草原风光的千古绝唱。
女：这是天人合一的美妙图画。请听《敕勒歌》 第五部分：采莲
男：莲花，乃花中之君子也。
女：莲花，美丽，纯洁，高尚，引来无数的文人墨客对它的赞美。
男：江南盛夏，小船飘荡，莲叶田田，桨声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。请欣
赏诗朗诵《莲花坞》》、《采莲曲》、《池上》 第六部分：乡情
男：远离故土的游子总会思念自己家乡，这是人世间最美好的情感。 女：听，乡歌在唱，乡曲在奏。请听《赠范晔》、《渡汉江》、《杂诗》
第七部分：送别诗 男：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长
女：让我们走进那一场场情真意切的别离，领受诗人的风采。 下面请欣赏送别诗《别诗》、
《于易水送人一绝》、《山中送别》 第八部分：古诗新唱
男：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 女：下面请听合唱《赋得古原草送别》。 第九部分：结束
男：亲爱的老师、同学们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力。 女：把经典诵读融入每一天，展翅高歌，飞向未来。
合：我们的朗诵到此结束，谢谢大家！
【篇三：经典古诗诵读串词】
1、经典古诗诵读串词
男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。 女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。 男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 男(甲)：字字珠玑， 女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读， 女(乙)：津津有味。
合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。 女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。
男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。
女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如
果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。
男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。
女(乙)：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明
的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。
女(甲)：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。
合：今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典!朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束，再见
2、古诗词朗诵串词
萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥;盼望她的春色满园，落红如雨。 可春天，到底在哪里呢? (插入舞蹈春天在哪里) 春是万物复苏的吗? 惠崇春江晚景 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。 钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。 春是不解风情的吗? 春晓孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花路知多少?
一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。 春是悠然自得吗? 江南春杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
春是一纸写意渲墨吗? 忆江南白居易 江南 好，
风景 旧 曾谙。
日出 江 花 红 胜 火， 春来 江 水 绿 如 蓝。 能不 忆 江 南。
红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。
春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄?信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星希
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
春，魂牵梦绕，“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同祝”
春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，我们少年儿童就是祖国最美的春天。 适合中学
在中华五千年的浩瀚的历史中 古诗文就像是一颗璀璨的明珠 在文学艺术的星空中熠熠生辉 又像是一股升腾了千年的香气 在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕 我们的古诗文， 形式多样 内容丰富
特别其中的爱国主义诗文
