2020年最新中考语文备考策略
学生语文能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的复习，对考生的意义也是不容忽视的。科学复习能加强实效性，删繁就简，学生可以在“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。
1. 硬知识（字词、默写、文言文阅读）的掌握方法：篇目学习和系统学习相结合，排查掌握情况，及时补缺补漏，避免猜题或侥幸排除考点。
由于复习时间跨度较长，历时两三个月之久。一般而言，学生对课本重点内容的遗忘会比较严重。词语、诗文名句、文学常识、文言实、虚词的意义、名著阅读等内容需要穿插复习，保证课本内的知识不能丢分，做到滴水不漏。但要注意时间分配，不能在课本里跳不出来。
（1）词的考查变化不大，要系统复习。
① 立足课本，对字词要扎实掌握。
复习时，首先要对教材进行复习，包括对书下注解的生字、词语和老师上课讲解的生字词语进行记背，尤其要注意平时容易读错的字音字形，做到每个字都会准确地读，每个词都会准确地书写。关于词义则要求在理解的基础上记忆，既要记忆词语的意思，还要记忆词语中重要字的意思，辨析词语的正确用法，对容易用错的情况进行归纳总结。
另外，在对教材复习的基础上，还要将平时考试（随堂检测与考试试卷）中错过的字词整理到笔记本上，标明正确的读音与写法，成语要标明意思与容易误用的情况。
② 多看多记，掌握足够多的成语。
复习材料包括：易望文生义的成语、易褒贬不分认错的成语、各种题目中总结出来的用错的成语。
（2）默写：记忆和默写要熟练与准确。
①要逐篇默写：对背诵、默写内容的复习，则要将名篇名句全部默写一遍，做到句中字词必须准确。
②将复习中错的字词用彩笔画上重点，重点记忆。
③中间穿插理解性默写复习。
（3）文学常识的复习：从课文、作者、朝代、评价、课文出处、重要作品这几方面进行归纳整理后，集中复习，强化记忆。
（4）文言文
① 重点篇目的逐篇复习：理解文中主要文言词语的含义，能准确写出常见文言虚词和重点实词的含义。
首先要在背诵的基础上注意落实书下注解中的实词、通假字、古今异义词、词类活用、文言虚词等文言知识，并将这些知识分类梳理在笔记本上，加强文言知识的积累。
② 听写注释、句子翻译的复习：翻译时要做到“字字落实”，即要做到对句中每个字
都准确翻译，而不是翻译出大概意思，复习重点：文章的主旨句、名句、关键句，有文言现象的语句，较难理解的语句，以及书下注解当中给出了整句翻译的句子。
③理解归纳文章内容、归纳要点、概括中心的复习：要结合老师上课的笔记和复习资料，对文章内容、结构、主题进行复习。
（5）古诗词：完善解题方法和答题思路。
① 鉴赏作品中的形象：能整体把握，感受形象、情感。
② 鉴赏作品的语言：准确理解有关词语，准确理解重要词语的深层含义和言外之意。
③ 赏析表达技巧：会分析表现手法。
④ 评价作品思想内容：能概括主旨，简析作品的意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。
2. 板块复习：基础之专题复习、阅读
（1）基础——修辞、病句、标点、语句衔接、名著导读等
名著导读的复习必须把握名著的基本的要素，如主要人物、故事梗概、作者信息、整体评价、经典语录等。通读全书后，要注意学会归类，准确识记，完成有效积累。要注意以选择题形式出现时，出题者常在题干中设置障碍，混淆视听。
（2）综合性学习：
考点一般为材料整合与探究、拟写活动方案或计划、设计活动主题或主题语、提出解决问题的建议等。在备考复习中，可以将平时考试中的综合运用的考点进行分类梳理，了解考点相关的知识和答题的切入点，掌握答题技巧。
（3）三大文体——记叙文、说明文（材料组阅读）、议论文
板块复习策略：
① 精选例题——结合学情，提高复习的针对性（精选试题、经典题目）
② 加强答题方法指导，熟悉答题一般思路和采分点。
现代文阅读理解考查内容丰富，失分情况也比较复杂。常见问题一是看不懂文章，解不透作者写作意图；二是审不清题目要求，不知如何入手答题；三是语言表达不恰当、不到位。
解决以上问题还得从做题入手，要对平时考试中常见的考查题型和答题方法、技巧等进行归纳总结，了解常见考查内容的解题方法、答题思路和答题模板。
复习时要针对自己答题的薄弱点，进行专题训练，重点突破。可把平时考试的考卷中扣分的题目对照答案仔细查看，看看自己漏答了什么内容，总结出自己答题的弱点，如答题不够全面，某个知识点没掌握，概括得不够准确，中心思想理解没到位等等，查漏补缺，完善解题方法和答题思路，避免在中考答题中犯同样的错误。
